This year's welcome back banners at schools feature the artwork of Capital High School's Angelina Maes, who won the Welcome Back-to-School Banner 2024 Art Challenge, along with a $500 prize. The banners welcome students back in multiple languages. Congratulations to Angelina Maes and welcome back!

Los carteles de bienvenida de este año en las escuelas presentan la obra de arte de Angelina Maes de Capital High School, quien ganó el Desafío artístico del cartel de bienvenida de regreso a la escuela 2024, junto con un premio de $500. Los carteles dan la bienvenida a los estudiantes en varios idiomas. ¡Felicitaciones a Angelina Maes y bienvenida de nuevo!

Ella Romero, a second grader at E.J. Martinez Elementary, waits in the drop-off line before school starts.

Ella Romero, estudiante de segundo grado de E.J. La Primaria Martinez, espera en la fila para dejar a los niños antes de que comiencen las clases.

Fun abounded across the district for the first day of school today, August 9, as students were welcomed by school staff, reunited with classmates and connected with peers. It was a special day for students at E.J. Martinez Elementary School, who are temporarily located on the Chaparral Elementary School campus as they await construction of their new school.

"I'm so proud of the Chaparral and E.J. Martinez principals and staff for creating distinctive environments for their schools. Each school retains its uniqueness while ensuring that operations like transportation run smoothly from the first bell to the last. Their efforts really paid off, with students quickly acclimating to the new year of learning while proudly displaying their Viking or Firebird spirit," said Superintendent Hilario "Larry" Chavez.

Superintendent Chavez, who visited schools throughout the district, said, "This may be the best opening day I've experienced. Students and teachers alike renewed their sense of purpose. It truly set the stage for exciting things to come."

Second graders at Chaparral Elementary color together on Friday morning while they await their classmates' arrival.

Los estudiantes de segundo grado de la Primaria Chaparral colorean juntos el viernes por la mañana mientras esperan la llegada de sus compañeros.

¡La diversión abunda el primer día de clases!

La diversión abundaba en todo el distrito durante el primer día de clases hoy, 9 de agosto, cuando los estudiantes fueron recibidos por el personal de la escuela, se reunieron con sus compañeros de clase y se conectaron con sus compañeros. Fue un día especial para los estudiantes de E.J. Martinez Elementary School, quienes están ubicadas temporalmente en el campus de la Escuela Primaria Chaparral mientras esperan la construcción de su nueva escuela.

"Estoy muy orgulloso de los directores y el personal de Chaparral y E.J. Martínez por crear entornos distintivos para sus escuelas. Cada escuela conserva su singularidad al tiempo que garantiza que operaciones como el transporte se desarrollen sin problemas desde el primer timbre hasta el último. Sus esfuerzos realmente dieron sus frutos. y los estudiantes se aclimatan rápidamente al nuevo año de aprendizaje mientras muestran con orgullo su espíritu vikingo o pájaro de fuego", dijo el superintendente Hilario "Larry" Chávez.

El superintendente Chávez, quien visitó escuelas en todo el distrito, dijo: "Este puede ser el mejor día de inauguración que he experimentado. Tanto los estudiantes como los maestros renovaron su sentido de propósito. Realmente preparó el escenario para cosas emocionantes por venir".

The SFPS Board of Education will consider final adoption of a revised cell phone policy for students at an upcoming Board meeting, to be announced.

Amended Policy 603 - Wireless Communications Devices was first reviewed by the Board on July 25. As a result of the Board's discussion, SFPS staff will bring a revised amended policy forward to the Board that proposes the following:

• Personal devices to be silenced and out of sight during instructional time. Grade-level specifics for use of personal devices will be outlined in Administrative Regulation.

• Exceptions are allowed to be granted on a case-by-case basis for the following:

• The health and/or safety of a child when included in an Individual Education Plan, 504 plan or health plan
• Use of the device for an educational or instructional purpose with teacher permission and supervision and administrative approval

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La Junta de SFPS considerará una política revisada sobre teléfonos celulares

La Junta de Educación de SFPS considerará la adopción final de una política revisada sobre teléfonos celulares para los estudiantes en una próxima reunión de la Junta, que se anunciará.

La Política 603 enmendada: Dispositivos de comunicaciones inalámbricas fue revisada por primera vez por la Junta el 25 de julio. Como resultado de la discusión de la Junta, el personal de SFPS presentará a la Junta una política enmendada revisada que propone lo siguiente:

• Los dispositivos personales deben estar silenciados y fuera de la vista durante el tiempo de instrucción. Los detalles específicos de nivel de grado para el uso de dispositivos personales se detallarán en el Reglamento administrativo.

• Se permiten excepciones caso por caso para lo siguiente:

• La salud y/o seguridad de un niño cuando está incluido en un Plan de Educación Individual, plan 504 o plan de salud.
• Uso del dispositivo con fines educativos o instructivos con permiso y supervisión del maestro y aprobación administrativa.

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SFPS’ four-year graduation rate for 2022-23 grew to 83.1 percent, an increase of one percent, as reported by the New Mexico Public Education Department (PED).  The state graduation rate is 76.7 percent.

“SFPS’ overall graduation rate is rising, meaning that more students are graduating ready for college and careers. This wonderful achievement is the direct result of teachers’ hard work and dedication in classrooms across the district. SFPS is united in seeking to reach new heights in learning, and it shows. Congratulations to all,” said Superintendent Hilario “Larry” Chavez.

The PED also released the 2022-23 graduation rates for SFPS’ high schools, as follows:

• Mandela International Magnet School: >90 percent, a substantive increase over 2021-22
• Early College Opportunities High School (ECO): 88.9 percent, an increase of 13.9 percent over 2021-22
• Santa Fe High School: 82.2 percent, an increase of 2.2 percent over 2021-22 
• Capital High School: 82 percent, a very slight decrease from 2021-22
• Desert Sage Academy: 50 percent, a decrease of seven percent over 2021-22

“More and more, our seniors are graduating from high school, which is an exciting milestone. The graduation rates for Mandela and Early College Opportunities High School are nothing short of amazing: Mandela is close to 100 percent and ECO has grown 14 percent in just one year. And our traditional high schools are holding steady, with graduation rates near the district’s average.

"Given its small school size, Desert Sage Academy is an outlier. Our quest is to support each student in becoming an SFPS graduate and crossing the finish line, and we will get there,” said Superintendent Chavez.

Tasa general de graduación de cuatro años de SFPS crece en 2022-23

La tasa de graduación de cuatro años de SFPS para 2022-23 aumentó al 83,1 por ciento, un aumento del uno por ciento, según informó el Departamento de Educación Pública de Nuevo México (PED). La tasa de graduación estatal es del 76,7 por ciento.

“La tasa general de graduación de SFPS está aumentando, lo que significa que más estudiantes se gradúan listos para la universidad y sus carreras. Este maravilloso logro es el resultado directo del arduo trabajo y la dedicación de los maestros en las aulas de todo el distrito. SFPS está unida en la búsqueda de alcanzar nuevas alturas en el aprendizaje, y se nota. Felicitaciones a todos”, dijo el Superintendente Hilario “Larry” Chávez.

El PED también publicó las tasas de graduación de 2022-23 para las escuelas secundarias de SFPS, de la siguiente manera:

• Mandela International Magnet School: >90 por ciento, un aumento sustancial con respecto a 2021-22
• Escuela secundaria con oportunidades universitarias tempranas (ECO): 88,9 por ciento, un aumento del 13,9 por ciento con respecto a 2021-22
• Escuela secundaria Santa Fe: 82,2 por ciento, un aumento del 2,2 por ciento con respecto a 2021-22
• Capital High School: 82 por ciento, una disminución muy leve con respecto a 2021-22
• Academia Desert Sage: 50 por ciento, una disminución del siete por ciento con respecto a 2021-22

“Cada vez más, nuestros estudiantes del último año se gradúan de la escuela secundaria, lo cual es un hito emocionante. Las tasas de graduación de Mandela y Early College Opportunities High School son sorprendentes: Mandela está cerca del 100 por ciento y ECO ha crecido un 14 por ciento en sólo un año. Y nuestras escuelas secundarias tradicionales se mantienen estables, con tasas de graduación cercanas al promedio del distrito.

"Dado el tamaño pequeño de su escuela, Desert Sage Academy es un caso atípico. Nuestra búsqueda es apoyar a cada estudiante para que se gradúe de SFPS y cruce la línea de meta, y llegaremos allí", dijo el Superintendente Chávez.

In SFPS, volunteers are true assets and treasures, increasing the student-to-adult ratio through providing administrative support, supporting student activities and serving as mentors and tutors. You can apply to be a volunteer by visiting https://www.sfps.info/page/volunteering-sfps.

"Volunteers make such a difference in our schools. They help to personalize instruction, further students' social skills and support an engaging and welcoming environment," said Superintendent Hilario "Larry" Chavez.

Volunteers include parents, grandparents, siblings, community partners, community volunteers, staff and students. To ensure their success, each volunteer receives training, ongoing support and placement to support students in multiple areas.

SFPS' 700-plus volunteers, regardless of their placement, affect all of our schools and students. During the 2023-2024 school year, they provided 25,154 service hours, with 10,000 of these hours devoted to tutoring students in reading, mathematics and various core subjects. 

• Through the Help U Homework Hotline, launched in 2020, volunteers have provided over 1,000 drop-in or ongoing virtual tutoring sessions in core subject areas. The Help U Hotline is available Monday through Thursday, 4:00 to 6:00 pm. Students call 505-467-HOME to access a volunteer tutor to meet their needs or schedule ongoing tutoring sessions. Bilingual tutoring is also available.

For more information, contact Sabra Romero, volunteer coordinator, at sromero@sfps.k12.nm.us or 505-467-2024.

Los voluntarios de SFPS apoyan a los estudiantes en el aprendizaje; ¡aplica hoy!

En SFPS, los voluntarios son verdaderos activos y tesoros, ya que aumentan la proporción de estudiantes por adulto al brindar apoyo administrativo, apoyar las actividades de los estudiantes y servir como mentores y tutores. Puede postularse para ser voluntario visitando https://www.sfps.info/page/volunteering-sfps.

"Los voluntarios marcan una gran diferencia en nuestras escuelas. Ayudan a personalizar la instrucción, fomentan las habilidades sociales de los estudiantes y apoyan un ambiente atractivo y acogedor", dijo el superintendente Hilario "Larry" Chávez.

Los voluntarios incluyen padres, abuelos, hermanos, socios comunitarios, voluntarios comunitarios, personal y estudiantes. Para garantizar su éxito, cada voluntario recibe capacitación, apoyo continuo y colocación para apoyar a los estudiantes en múltiples áreas.

Los más de 700 voluntarios de SFPS, independientemente de su ubicación, afectan a todas nuestras escuelas y estudiantes. Durante el año escolar 2023-2024, brindaron 25,154 horas de servicio, de las cuales 10,000 horas se dedicaron a tutorías de estudiantes en lectura, matemáticas y diversas materias troncales.

• A través de la línea directa de tareas Help U, lanzada en 2020, los voluntarios han brindado más de 1,000 sesiones de tutoría virtual continua o sin cita previa en áreas temáticas básicas. La línea directa de Help U está disponible de lunes a jueves, de 4:00 a 6:00 p. m. Los estudiantes llaman al 505-467-HOME para acceder a un tutor voluntario para satisfacer sus necesidades o programar sesiones de tutoría continuas. También se encuentran disponibles tutorías bilingües.

Para obtener más información, comuníquese con Sabra Romero, coordinadora de voluntarios, en sromero@sfps.k12.nm.us o al 505-467-2024.