我从第一年进入罗格斯大学开始，就一直参与大学支持项目并住在校园里(疫情期间除外)。我喜欢我的两个辅修课程--创意写作和意大利语。在上大学之前，我从来没有想过我会对它们感兴趣，因为它们可能会很难很具体。学院支持项目提供的最有用的资源之一是我的大学支持项目协调员，因为她很善于联系我的教授。对我来说，想要跟我的教授们说些什么通常要花费很多精力，有时候我感觉我的大脑太满了，以至于我没有空间和精力想到底要说些什么。我的协调员能够帮助我，而且是很有用的。
我也认为每周和我的协调员的会议是愉快的，因为我有机会谈论在课堂上发生的，我不能完全理解的事情。我的主要困难之一就是不能理解作业的指示。如果我的教授给了我一些模糊的东西，我通常会担心我写的东西和他问的完全不一样。我的协调员帮助我理解我的教授试图说什么，我们经常一起讨论一些问题，我真的从我和她的对话中受益，因为它感觉我的协调员理解我和我说的语言？通常，我们能够一起工作，想出一个解决方案，这些方案可能是我不能自己想到的。残疾服务办公室(见侧栏)也很有帮助，因为他们为我提供了延长测试时间和其他必要的调整。
当前的远程环境提出了一些挑战。对我来说，真正困难的是一些恼人的小事情，比如Wi-Fi（无线网络）无法工作。在家上课也很困难，因为很容易分心。例如，背景中的微小噪音有时会让我头疼。这很难用语言来表达和解释，但有时当噪音太大时，我的头真的很疼。当我试图形成一个聪明的想法而周围是嘈杂的时候，我说不了几句话就不得不停下来。通常情况下，我会花一个小时左右的时间和我的教授在一起，这样他/她就可以很好地向我解释说明，这样我就可以轻松地完成作业了。寻求帮助有时感觉像是一种挑战，沟通具体的问题也很困难。没有教授亲自到场是很困难的。通常，我会走过去问他们问题，他们会马上回复我。现在，我只能等待他们的回应。
对于老师来说，我想说的是，他们在说些讽刺话时一定要非常小心，因为我不理解它，我也不喜欢它;我有时觉得这很无礼。我不明白，这让我很烦恼，我觉得这很粗鲁。还有一点很重要，那就是不要讲太多只有少数人懂的笑话。这就是我想对教授们说的，还有，请马上回复邮件。
对我来说，大学生活的主要亮点是我结交的朋友、我遇到的人以及和我一起生活的人。我还认为维持友谊可能会很困难，因为大学完全不像高中，你可以在走廊上看到你的朋友。这就是为什么很难进入一所大学校的原因之一，因为不能保证你总是能见到你的朋友。你必须积极地与他们会面，而我并不总是擅长发起这些计划。朋友们并不总是愿意和我一起出去玩，但我希望他们会邀请我一起出去玩，这样我就不用鼓起勇气去问了，因为有时候会觉得太费力气了。
当疫情开始的时候，我感觉有点像松了一口气，因为我再也不用担心社会交往了。我花了很多时间琢磨我要和谁出去玩，什么时候出去玩，做什么，但是现在我有了一个不去的借口。如果事情出了问题，不用去考虑会发生什么，这很好，因为我再也不用做决定了。另一方面，在疫情期间还是很困难，因为我确实想在大学里建立有意义的关系。
对于不是自闭症的学生,我想说,如果你有一个朋友显示可能有自闭症的迹象,如果他们似乎是不寻常或烦人的,或者在公共场所吸引很多注意力,请不要放弃他们,因为他们可以有很多很多的提供,仍然可以成为你的一个好朋友。当你解决问题的时候，不要责备他们，而是要问他们需要什么，不要只做你认为正确的事情。问问他们需要什么，因为每个人都不一样。
