Estimada comunidad de las Escuelas Públicas de Omaha,
En este mes hace dos años, nuestro distrito adoptó y lanzó el Plan Estratégico de Acción: El plan de ruta para nuestro trabajo colectivo hasta 2025. Nuestra comunidad invirtió meses de investigación, aportes de las partes interesadas y trabajo enfocado en el futuro plan.
Unas pocas semanas después, emprendimos el impulso de responder a la pandemia de COVID-19. Nuestro personal ha trabajado incansablemente para brindar un aprendizaje responsable y en persona para los jóvenes a los que servimos. Hemos compartido estrategias tanto inmediatas como a largo plazo para abordar el aprendizaje inconcluso y los desafíos emocionales que enfrentaron los estudiantes en los últimos tres años escolares.
Si bien gran parte de nuestra comunicación reciente se ha centrado en la salud y la seguridad, nuestro trabajo alineado con el Plan Estratégico de Acción nunca se detuvo. Solo algunos de los proyectos incluyen nuestro lanzamiento de tecnología 1:1 en todo el distrito, un nuevo plan de estudios de lectura y alfabetización de primaria, Reading Recovery recuperación de lectura y un estudio integral de las instalaciones para planificar las necesidades de mantenimiento a largo plazo.
Este mes, el personal presentó las metas del Plan Estratégico de Acción actualizado a nuestra Junta de Educación. Algunos reflejan que logramos el trabajo antes de lo previsto, otros reflejan mayores ambiciones para nuestros jóvenes en torno a la asistencia y la graduación, incluso a través de interrupciones globales tan dramáticas.
Si bien debemos responder a las necesidades, los desafíos y las oportunidades de este momento, tenga la seguridad de que estamos mirando hacia el 2025 y más allá: conservando talento, alineando los recursos con los resultados y cumpliendo con nuestro Retrato de un Graduado para cada estudiante en la comunidad de las Escuelas Públicas de Omaha.
Atentamente,
Cheryl Logan, Ed.D.
Superintendente
Escuelas Públicas de Omaha
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Los socios comerciales brindan experiencias para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades fundamentales |
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La creatividad y la colaboración tomaron el centro del escenario en un reto de diseño. “La tarea empujó a los estudiantes de preparatoria a pensar más allá de las ideas regulares y pensar creativamente".
Los equipos de las clases de construcción y diseño de las Escuelas Públicas de Omaha comenzaron el proyecto el otoño pasado. Tuvieron dos meses para diseñar una exhibición interactiva de 10 pies por 10 pies. Las exhibiciones se centraron en la ecología local de la expedición de Lewis y Clark.
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Ben Gatowski, arquitecto de BWBR, reviso las necesidades de diseño con Ro Gay Gaw y su compañero de clase para su proyecto del anfiteatro. |
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“Proponer ideas es fácil”, dijo Ro Gay Gaw, estudiante de último año en la preparatoria Northwest. "Descubrir cómo poner esas ideas en un dibujo es difícil".
¿Una capa adicional? Diseñando una exhibición digna de un lugar en el Kiewit Luminarium. El centro de ciencias está en construcción en Lewis & Clark. El Luminarium es para todas las edades para aprender sobre varios temas STEM. La esperanza es inspirar un interés de por vida en STEM y sus muchas carreras relacionadas.
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Gaw y su equipo usan CAD, el mismo software que usan los profesionales de la industria, para redactar sus diseños. |
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“Nuestra última esperanza es que Luminarium tome los diseños de nuestros niños y los recree en su propio espacio”, dijo Janis Christensen, Programa de Mentoría de ACE.
El Programa de mentores de ACE ayudó a estudiantes, como Gaw, que trabajaron en su proyecto con mentores. La organización conecta a expertos con estudiantes para brindarles información sobre la construcción y el diseño.
“Las asociaciones comerciales se incorporan de diversas maneras”, explicó DeLayne Havlovic, Ed.D.
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Havlovic es el coordinador de educación profesional de las Escuelas Públicas de Omaha. Dijo que esta asociación es un ejemplo de cómo los expertos de la industria están ayudando a mejorar la programación. Nuestras Academias y Trayectorias Universitarias y Profesionales College & Career Academies and Pathways ampliarán aún más el acceso a tales oportunidades.
Gaw dijo que trabajar con mentores y socios comerciales es una de sus actividades escolares favoritas. Actualmente está trabajando con un mentor para diseñar un auditorio de última generación en la parte de afuera.
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A principios de este año, más de 20 equipos de escuelas preparatorias presentaron sus exhibiciones a expertos en diseño con el Luminarium. El panel seleccionó los cuatro mejores diseños. Reducirán la lista a los dos mejores diseños a finales de este mes.
La mayoría de los proyectos no tienen el mismo glamur potencial que una exhibición pública como el Luminarium. Pero, cada año, los aprendices de ACE también tienen la oportunidad de obtener becas. El Programa de mentores de ACE ha otorgado más de $100,000 en becas desde que comenzó en 2016. Los mentores evalúan a los estudiantes durante todo el año. Recomiendan becas basadas en el crecimiento, la habilidad, el trabajo en equipo y el interés en la educación continua.
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El modelo de Gaw de su exhibición para el Luminarium, un jardín con flores que crecieron a lo largo de la Expedición de Lewis y Clark. |
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Asociaciones como esta juegan un papel valioso en proporcionar aprendizaje práctico en las Escuelas Públicas de Omaha. Obtenga más información sobre las opciones ampliadas disponibles para los estudiantes visitando nuestra página de Academias y Trayectorias Universitarias y Profesionales. College & Career Academies and Pathways page.
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Servir a los estudiantes en todos los sentidos:
Un viaje de conserje a maestro
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Cuando Katlyn Achenbach se graduó de la escuela preparatoria, tenía la vista puesta en una carrera en enfermería. Se dirigió a la universidad y comenzó a trabajar para obtener un título. Entonces, ella tuvo un cambio de corazón.
"Regresé a casa después de tres años", recordó Achenbach. "Me tomé un año libre para pensar si la enfermería era adecuada para mí. Fue entonces cuando comencé a trabajar en las Escuelas Públicas de Omaha".
Achenbach se convirtió en conserje trabajando medio tiempo en la escuela primaria Boyd, donde obtuvo una visión interna del trabajo diario en la educación. Dos años más tarde, se convirtió en conserje de tiempo completo en la secundaria Buffett.
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“Ella es el tipo de persona que entró y lo hizo todo”, explicó Anthony Clark-Kaczmarek, director de la secundaria Buffett. “Nunca te tenías que preocupar por nada en lo que ella estaba trabajando”.
Achenbach habló con maestros todos los días durante su tiempo en Boyd y en Buffett. Escuchar historias de sus triunfos, e incluso s, reavivó su antiguo interés por la enseñanza.
“Empecé a ver que la enseñanza podía ser para mí”, recordó Achenbach. “Acabo de aplicar a UNO. Entré y nunca me detuve".
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Achenbach siguió trabajando en las Escuelas Públicas de Omaha mientras estudiaba.
“Trabajé en el zoológico los fines de semana y luego fui conserje en Buffett mientras estaba en la escuela todo el tiempo”, explicó.
Achenbach terminó la docencia estudiantil, obtuvo su título y un respaldo de inglés como segundo idioma el semestre pasado (ESL). Este semestre, pasa la mayor parte de su tiempo como maestra sustituta en las Escuelas Públicas de Omaha.
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Achenbach vuelve a visitar el armario del conserje donde se almacenan los artículos de limpieza cotidianos. |
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“Todos nosotros estamos juntos en esto para tratar de crear el mejor ambiente para los niños. Ella representa eso todos los días”, agregó Clark-Kaczmarek. “Realmente pienso en Katlyn cuando pienso en una persona que apoya a todos los estudiantes de tantas maneras diferentes”.
Achenbach ya solicitó enseñar en una escuela primaria de las Escuelas Públicas de Omaha para el año escolar 2022-23. Confía en que su camino para convertirse en maestra beneficiará a los estudiantes a los que sirve.
“Cada rol es realmente importante para las escuelas, para la vida de un niño”, dijo.
Clark-Kaczmarek agregó: “Ella tiene esta perspectiva que no creo que mucha gente tenga. Ella ha visto la escuela desde todos los ángulos diferentes y eso es realmente impresionante para mí”.
Achenbach espera obtener una maestría después de comenzar su carrera como maestra de tiempo completo.
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El sueño se hace realidad para estudiante de preparatoria |
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Don Hannon, estudiante de último año en la Preparatoria Bryan, recientemente se paró frente a una audiencia repleta en el Holland Center. Se acercó al micrófono, se presentó a sí mismo y a su canción original.
“Es una canción que expresa lo que es ser un joven negro en Estados Unidos”, compartió.
Su canción, "Dreams", obtuvo el primer lugar en interpretación vocal y en todas las categorías durante la competencia, una exhibición de estudiantes del área de Omaha que interpretan ensayos breves originales, poesía, música y danza enfocados en la justicia social.
El viaje hacia el logro de Hannon comenzó en octubre cuando un amigo le dijo que podía actuar frente a una audiencia y potencialmente ganar el concurso. Una conversación con el maestro de historia de Hannon en la preparatoria Bryan, Nick Clawson, lo ayudó a dar el siguiente paso.
“Le pregunté qué quería hacer”, recordó Clawson. “Dijo que quería tocar el piano, cantar y rapear. Le pregunté si quería tocar el piano, luego cantar y luego rapear, o todo a la vez. Don dijo todo a la vez.
Clawson quedó impresionado al saber que Hannon tenía las habilidades para hacerlo realidad.
“Le lancé un par de ideas, pero el 90 por ciento fue de él”, dijo Clawson.
Clawson creía en el talento natural de Hannon, pero insistió en que practicara tanto como fuera posible para la competencia. Le aconsejó que repasara mentalmente su canción a menudo, ya sea sentado en el autobús, preparándose o haciendo ejercicio.
Una vez que terminó la letra, Hannon pasó todos los días ensayando, pero dijo que nunca sintió que estaba practicando. Dijo que era un escape de su apretada agenda escolar.
“Estaba practicando tanto que mi mamá me preguntó si quería especializarme en teoría musical cuando vaya a la universidad”.
Todo su arduo trabajo valió la pena cuando finalmente llegó el día de la presentación.
“Tan pronto como me enteré, apareció primero, justo a tiempo a las 2 p.m. para hacer su prueba de micrófono y ensayo, sabía que iba a ganar”, dijo Clawson.
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Hannon recibió $1,000 por su victoria en todas las categorías y otros $600 por su victoria en interpretación vocal. Él y sus compañeros de clase, que también participaron en la competencia Living the Dream, también obtuvieron el reconocimiento de la preparatoria Bryan por parte del alcalde y el consejo de la ciudad de Omaha. Recibieron un trofeo por Escuela Multicultural y de Justicia Social del Año.
Clawson espera aprovechar el éxito de la escuela en los próximos años. Hannon tiene planes de asistir a la Universidad Estatal de Ohio después de graduarse para estudiar matemáticas y está considerando una especialización en teoría musical.
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Proyecto de bonos a punto de finalizar |
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Los estudiantes recibieron una cálida bienvenida cuando regresaron a una versión modernizada de su escuela primaria en enero. Otros fueron los primeros en ver el interior de nuestras escuelas preparatorias nuevas durante las visitas guiadas.
El progreso que se está produciendo se extiende por todas las Escuelas Públicas de Omaha a medida que continúa nuestro Programa de Bonos de Fase 2. Desde espacios de colaboración para el personal y los estudiantes hasta salones modernos de música e instalaciones deportivas, los beneficios para nuestros estudiantes se pueden ver en todo el distrito. Eche un vistazo más de cerca a algunos de los proyectos en curso.
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Programa federal permite que las Escuelas Públicas de Omaha continúen brindando comidas sin costo
Los estudiantes de las Escuelas Públicas de Omaha seguirán recibiendo desayuno y almuerzo sin costo alguno. Nuestro distrito calificó recientemente para la Provisión de Elegibilidad Comunitaria (CEP). El CEP permite que las escuelas elegibles brinden servicio de comidas a todos los estudiantes inscritos sin costo alguno para las familias, independientemente de su situación económica.
Proporcionar un desayuno y almuerzo nutritivo a todos los estudiantes sin costo alguno apoya a todas nuestras familias mientras continuamos otro año escolar impactado por la pandemia. El programa elimina las barreras para una comida nutritiva para los estudiantes, asegurando que puedan concentrarse en el aprendizaje. La designación de CEP permanecerá vigente hasta el año escolar 2024-2025. Con el CEP, los estudiantes y las familias aún calificarán para otros beneficios relacionados con el estado de almuerzo gratis o reducido. Las Escuelas Públicas de Omaha proporcionarán un formulario alternativo que incluirá la información necesaria para que los estudiantes califiquen para estos programas.
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La Preparatoria Central gana el premio de diversidad femenina de ciencias de la computación AP dual |
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La Preparatoria Central ha ganado el premio College Board AP® Computer Science Female Diversity Award por lograr una alta representación femenina en los cursos AP de Ciencias de la Computación. Las escuelas galardonadas con el premio han ampliado el acceso de las niñas a los cursos de informática AP.
La preparatoria Central es una de las 61 escuelas en todo el país en obtener reconocimiento por cerrar la brecha de género en dos cursos de informática AP.
La administración de Central atribuye este logro al arduo trabajo y la dedicación de su profesora de informática, Megan Nyatawa. Nyatawa ha demostrado su compromiso de involucrar a las alumnas en sus clases de informática y en el club Girls Who Code.
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Los estudiantes logran el éxito en la competencia anual de historia afroamericana
Docenas de estudiantes de las Escuelas Públicas de Omaha participaron en el la competencia de Historia Afroamericana 2022. Este programa, organizado por 100 Black Men of Omaha, reúne a equipos de secundaria y preparatoria para la competencia.
El AAHC está diseñado para desarrollar la autoestima y la conciencia cultural entre los jóvenes. Aquí hay una lista de los tres mejores equipos de este año en cada división.
Escuela Preparatoria
- 1er lugar - Preparatoria Northwest
- 2do lugar – Preparatoria Burke
- 3er lugar - Preparatoria Central
Escuela Secundaria
- 1er lugar – Secundaria Marrs
- 2do lugar – Secundaria Morton
- 3er lugar – Secundaria Buffet
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All-City Music Festival reúne al distrito para una actuación única
Jóvenes músicos de todas las Escuelas Públicas de Omaha mostraron su talento este mes. Se reunieron para el Festival anual de Música de Toda la Ciudad en el Holland Center el sábado 5 de febrero.
El evento incluyó un ensayo de todo el día seguido de una actuación que contó con estudiantes de banda, orquesta y coro.
El Festival de Música de Toda la Ciudad se lleva a cabo desde 1949, reuniendo a estudiantes, profesores de canto, profesores de instrumentos y acompañantes para esta oportunidad única.
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Aprendizaje STEM del mes febrero
Julie Sigmon, Omaha STEM Ecosystem Director
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La misión de Omaha STEM Ecosysytem (OSE) es construir una comunidad STEM más fuerte conectando la educación y el desarrollo empresarial para la fuerza laboral del mañana. Consulte los siguientes programas gratuitos que hablan de esa misión y ayudan a dar forma al futuro de nuestra juventud.
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Rapid IT Employment Academy: Graduados de último año, ¡este programa es para ustedes! Metro Community College está lanzando un programa de certificación llamado Rapid IT Employment Academy, gratuito para aquellos que se graduaron de la escuela preparatoria y son elegibles. Este programa enseña habilidades en áreas como ciberseguridad, respaldo de datos, recuperación y almacenamiento, y resolución de problemas. Al finalizar el curso, los estudiantes se conectan con empleadores locales para trabajos tecnológicos de alta demanda. Este programa es ofrecido gratis por MCC..
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JavaScript Games 2022: los estudiantes de secundaria y preparatoria están invitados a participar en esta clase de código gratuita en Do Space. Durante este curso, los estudiantes aprenderán JavaScript, desarrollo de juegos y código arcade.
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... Leah Litz, de la Primaria Bancroft, por ganarse un lugar entre los ganadores de los Premios Presidenciales a la Excelencia en la Enseñanza de Matemáticas y Ciencias (PAEMST).
...a María Jiménez por obtener el premio a Estudiante Sobresaliente de Psicología Escolar de la Asociación de Psicólogos Escolares de Nebraska.
... a Hannah Ajogbeje de la Preparatoria Burke por su reconocimiento en la NSAA y US Bank Believers and Achievers de este mes.
... a Tyler Johnston de la Preparatoria Northwest por su segundo año de clasificación para el encuentro de bolos del estado.
... a Justin Davis de la Preparatoria Central por conseguir 100 caídas en su carrera luchando, una novedad en la historia de Central Wrestling.
… a Daphney Valadez, Mi’Khel Thomas, Don Hannon y Julie Iraheta-Umana de la Preparatoria Bryan cuyas actuaciones en la competencia Living the Dream le valieron a la Preparatoria Bryan el premio a la Escuela del Año 2022 Multicultural y de Justicia Social.
… a la Preparatoria Central y a su profesora de ciencias de la computación Megan Nyatawa por ganar el Premio a la Diversidad Femenina de Ciencias de la Computación AP de College Board.
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