Ressources d'apprentissage à domicile et à l'école de l'initiative L'éducation au service de la Terre
22e semaine: Journée Mondiale de la justice sociale
Cette semaine, l’Apprentissage tous azimuts se penche sur la Journée mondiale de la justice sociale, qui a lieu le 20 février cette année. Mise en place en 2007 par l’Assemblée générale des Nations Unies, la Journée mondiale de la justice sociale vise à appuyer les efforts internationaux vers l’éradication de la pauvreté, ainsi que vers la promotion du plein emploi, l’égalité des genres et la justice pour tous. Cette année, elle se tient sur le thème de « Un appel à la justice sociale dans l’économie numérique », qui met l’accent sur la façon dont la disparité croissante en matière d’accès à Internet et à la technologie exacerbe les inégalités économiques dans le monde.
 
Les activités ci-dessous présentent aux élèves certains des enjeux d’inégalité qui touchent actuellement les collectivités dans le monde. Familiarisez-vous avec les problèmes d’exclusion et de discrimination, avec la lutte pour les droits de la personne et l’atteinte d’objectifs mondiaux et les défis que doivent surmonter les jeunes dans divers pays. Consultez R4R.ca pour en savoir plus sur la Journée mondiale de la justice sociale 2021!

Enfants du monde, c'est un tour du monde incomparable : une visite de huit pays par de jeunes témoins qui y vivent et qui expliquent huit problèmes qui sont trop souvent monnaie courante. L'aventure proposée permet aux élèves de relever des défis, de se confronter à des réalités nouvelles et aussi, comme dans tout voyage, de mieux comprendre leur propre réalité de jeune citoyen capable d'aider à changer la situation.

Activités  
  • Lisez L’école des jardiniers aux élèves. Ce livre explore des situations qui traitent de l’exclusion
  • Visionner C’est quoi les droits de l’enfant?
  • Tracez la silhouette des élèves sur de grandes feuilles de papier. Décorez ces silhouettes de papier et inscrivez-y : « J'ai le droit de… » pour chacun des articles de la Convention. Suspendez-les aux murs pour informer les autres de leurs droits
  • Créer un mur de graffitis. Couvrez un mur de grandes feuilles de papier et invitez les membres de votre école ou de votre communauté à y faire des dessins ou à y écrire des pensées, des citations ou des suggestions sur les droits de l'enfant
  • Jouez au jeu de mémoire des droits d’enfants. Cliquez sur une boîte pour commencer le jeu
  • Éduquer vos élèves à la diversité et la justice sociale avec l’activité Tu peux!
Que pensez-vous de Enfants du monde?
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Ce plan de leçon aidera les élèves à mieux comprendre les droits humains. Les élèves découvriront leurs droits, pourront revendiquer les droits humains, y compris les droits de l'enfant, et sauront que cela contribue aux objectifs mondiaux. La justice sociale et les droits de l'homme ont un objectif commun, la dignité humaine, également pour tous. Les problèmes qui rendent la justice sociale difficile à réaliser, tels que la pauvreté, l'exclusion et la discrimination, sont en contradiction directe avec les droits de l'homme, qui s'appliquent à tous les individus sans discrimination.


Activités
  • Compléter L’arbre des droits humains, les élèves collaborent à la création d’une image qui les aide à définir les droits humains. Affichez les arbres le long du couloir de l’école
  • Dans ce jeu d’équipe, les élèves doivent dessiner pour faire deviner aux autres un mot se rapportant aux droits humains
  • Visionner la vidéo des jeunes qui jouent au Monopoly avec des règles qui reflètent la réalité de la société actuelle. Jouer au jeu de société avec vos élèves en suivant les mêmes règles
  • Le jeu Qui mange à sa faim? permet aux élèves de discuter des inégalités mondiales et de les ressentir en abordant les questions de production agricole et d’accès à la nourriture
Que pensez-vous de Les droits humains et les objectifs mondiaux?
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Cette activité a pour objectif de développer chez les jeunes une citoyenneté responsable axée sur les valeurs d’écologie, de pacifisme, de solidarité et de démocratie. Elle vise à favoriser l'engagement concret des jeunes dans des actions à l’échelle de la classe, de l’école, de la communauté ou du monde.
Le but est de sensibiliser les jeunes à l’importance des valeurs de l’écologie, du pacifisme, de la solidarité et de la démocratie pour l’avènement d’un avenir viable.



Activités
  • Découvrir le travail de trois personnes lauréates du prix Nobel de la paix qui se sont battus - et continuent de le faire - pour la justice sociale, et les exemples qu’ils ont tracés pour nous.
  • Ce Guide du manifestif offre aux élèves divers moyens de passer à l’action.
  • Compléter l’activité Avoir ou ne pas avoir avec vos élèves. Discuter la façon dont le hasard a déterminé ce que chacun a reçu, tout comme dans la réalité.
  • Faites une recherche sur les conditions de vie des habitants d’un pays autre que le Canada et présentez vos résultats en classe.
  • Recherchez et suivez les organisations de justice sociale et les individus sur les médias sociaux. Entamez un dialogue avec eux sur un sujet de votre choix.
  • Le dossier pédagogique Un jour autour du monde pour entamer une discussion et des questions sur les inégalités mondiales.
Que pensez-vous de S’investir dans nos communautés?
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Au sujet du programme L’apprentissage tous azimuts

Vous trouverez ci-dessus un éventail d’activités, réparties en fonction des divers niveaux scolaires. Ces guides seront publiés chaque semaine et archivés sur la page de L’apprentissage tous azimuts pour vous permettre d’accéder au catalogue complet.

Toutes les activités ont été tirées de la base de données Ressources pour repenser, puis modifiées, simplifiées et adaptées pour l’apprentissage à domicile ou à l'école. La description des activités ci-dessus devrait renfermer tous les renseignements et les liens nécessaires!

Pour consulter la source originale sur R4R, y compris les liens avec le curriculum pour chaque province et territoire, cliquez sur le titre de l’activité.

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à #LApprentissageTousAzimuts et mentionné LST
L'éducation au service de la Terre (LST) est une organisation canadienne sans but lucratif avec plus de 25 ans d'expérience dans le système éducatif. Notre base de données Ressources pour repenser (R4R) est est un recueil primé de ressources qui sont revues par des enseignants agréés et reliées au curriculum dans toutes les provinces et tous les territoires. R4R est recommandé sur le site Web de nombreux ministres de l’Éducation. 
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