Dieser Newsletter informiert deutschsprachige Leser über aktuelle Entwicklungen und Trends im Hochschulwesen der USA und Kanada. |
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Die Themen dieser Woche:
- Covid-19 und Hochschulen
- Geschlechterungleichgewicht an US-Hochschulen steigt auf Rekordniveau
- Die Erfolgsgeschichte der University of Maryland, Baltimore County
- Kurznachrichten
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Liebe Leserinnen und Leser,
wir befassen in dieser Ausgabe zu Beginn des Wintersemesters noch einmal mit Covid-19 und Hochschulen und mit jüngsten Zahlen des National Student Clearinghouse, die auf eine zunehmende Studienunwilligkeit US-amerikanischer Männer hindeuten. Wir werfen zudem einen Blick auf ein Interview mit dem Präsidenten der University of Maryland, Baltimore County und deren beachtlichen Erfolge bei der Ausbildung ihrer Studierenden und wie immer auf verschiedene Kurznachrichten.
Ich wünsche Ihnen eine interessante Lektüre, Gesundheit, Geduld und Zuversicht.
Stefan Altevogt
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US-Präsident Joe Biden hat in der vergangenen Woche das Mandat einer Covid-Impfung von weiten Teilen der Angestellten des Bundes und in Firmen mit mehr als 100 Mitarbeitern verfügt und sofort brachten sich die Gouverneure republikanisch regierter Bundesstaaten mit der Ankündigung von Widerstand und einer möglichen Verfassungsklage in Stellung. Noch einmal wurde hier die politische Zerrissenheit der USA deutlich, die mit ein Grund dafür ist, dass bei einer Bevölkerungsgröße von etwa viermal der Deutschlands in den USA gegenwärtig 20-mal so viele Covid-Infektionen registriert werden und man zuletzt (CDC-Zahlen für die USA vs. RKI-Zahlen für Deutschland am 10. September) mehr als 30-mal so viele Covid-Todesfälle zu beklagen hatte.
Diese folgenschwere Politisierung der Covid-Politik lässt sich auch an den Hochschulen des Landes ablesen, die je nach Verortung in einem republikanisch oder einem demokratisch regierten Bundesstaat Impfungen gegen Covid von ihren Studierenden und Mitarbeitenden und das Tragen von Schutzmasken verbindlich vorschreiben oder nicht. Von den zuletzt mehr als 1.000 US-amerikanischen Hochschulen, die eine Impfung vorschreiben oder dringend nahelegen, sind einer Übersicht im Chronicle of Higher Education gefühlte 90% in demokratisch regierten Bundesstaaten. Eine bemerkenswerte Ausnahme ist das republikanisch regierte Louisiana, einer der Infektionsschwerpunkte des Landes, wo eine größere Anzahl der Hochschulen Impfpflichten für Studierende vorsehen.
Sie finden den die Übersicht hier.
Unter welchen Bedingungen ein Sinneswandel hinsichtlich Covid-Vorsichtsmaßnahmen an Hochschulen auch in republikanisch regierten Bundesstaaten vollzogen wird, schildert ein Beitrag im Chronicle of Higher Education am Beispiel der Clemson University in South Carolina. Es heißt: „New coronavirus cases and hospitalizations in South Carolina were on the rise. Clemson hadn’t yet issued a mask mandate. The state’s attorney general had told the University of South Carolina that lawmakers had intended to ban such requirements, prompting the flagship to back off its mandate.” Man habe seitens der Hochschule dann Druck auf die Politik ausgeübt und mit dem Rückenwind einer Entscheidung des State Supreme Courts, die den Hochschulen Covid-Vorsichtsmaßnahmen erlaubt habe, sei dann wenigstens eine Maskenpflicht schrittweise eingeführt worden.
Sie finden den Beitrag hier.
Wie man an den Covid-Schutzimpfungen positiv gegenüber eingestellten Hochschulen mit impfunwilligen Studierenden und Hochschulmitarbeitern umgehen wolle, schildert ein weiterer Beitrag im Chronicle of Higher Education, der zusammenfassend sagt, dass die von den Hochschulen als Impfanreize angebotenen „carrots“ sich mehr und mehr zu „sticks“ für die noch Unwilligen wandelten. Es heißt im Hinblick auf die impfunwilligen Mitarbeitenden der Hochschulen: „At their desks, unvaccinated employees can take off their masks only if their workstations have six-foot-high partitions on three sides, as long as the fourth side does not directly open toward a colleague. While fully vaccinated people can use break rooms without masks, unvaccinated people are asked to alternate break schedules or eat in ‘alternate locations’.”
Sie finden diesen Beitrag hier.
Der Chronicle of Higher Education beklagt zudem, dass die von den Hochschulen eingeführten Übersichten über den jeweiligen Impfstatus an den Hochschulen miteinander nur sehr schwer zu vergleichen seien. Es heißt: „Some colleges make their vaccination dashboards easy to find; others bury them in more-comprehensive coronavirus dashboards. Some lump together vaccination rates for students, faculty, and staff; others separate them out. Some list only numbers, some list only percentages, and some list both. Some only provide statistics for residential students, while some give stats for all students.”
Inside Higher Education zitiert jüngste Erkenntnisse der Centers for Disease Control and Prevention (CDC) zur Wirksamkeit des Tragens von Schutzmasken und der Einhaltung von Mindestabständen zur Eindämmung der Ansteckungsgefahr an Hochschulen und schreibt: „Universal masking and limited close encounters with people infected with COVID-19 reduced the spread of the virus in a university setting, at least during a five-month period before the Delta variant took hold, according to a new report by the Centers for Disease Control and Prevention.” Die an der St. Louis University im Zeitraum zwischen Januar und Mai 2021 erhobenen Daten zeigten etwa, dass von den 265 Covid-Infizierten unter den 12.000 Studierenden 93% keine Maske getragen hatten.
Sie finden diesen Beitrag hier.
Sie finden die Erkenntnisse der CDC hier.
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Geschlechterungleichgewicht an US-Hochschulen steigt auf Rekordniveau |
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Inside Higher Education befasst sich in einem Beitrag mit der Auswertung von jüngsten Zahlen des National Student Clearinghouse zu den Einschreibungen an US-amerikanischen Hochschulen durch das Wall Street Journal (WSJ) und schreibt: „If that trend continues, two women will earn a college degree for every man within the next few years, Douglas Shapiro, executive director of the research center at the National Student Clearinghouse, told the Journal.”
Sie finden den Beitrag hier.
Die vom WSJ zitierten Zahlen beziehen sich auf das vergangene Studienjahr 2020/21 und zeigen, dass von den 1,5 Mio. Studierenden, die das Hochschulsystem insgesamt in den vergangenen fünf Jahren verloren habe, 71% männlich gewesen seien und sich dadurch das Geschlechterverhältnis auf zuletzt 59,5% Frauen und 40,5% Männer verändert habe. Es heißt: „U.S. colleges and universities had 1.5 million fewer students compared with five years ago, and men accounted for 71% of the decline.”
Sie finden den WSJ-Beitrag hier.
Das Zahlenwerk sieht in Covid-19 den wesentlichen Grund des jüngsten und mit 4,9% erheblichen Rückgangs der Studierendenzahlen in den Undergraduate-Programmen der USA, der nur zu einem geringen Teil durch einen Anstieg der Zahlen in den Graduate-Programmen (+4,6%) aufgefangen werden konnte und insgesamt zu einem Verlust von 3,5% geführt habe. Wie schon an vielen Stellen beschrieben, war der Verlust im Bereich der Community Colleges des Landes mit Abstand am größten. Hierzu heißt es: „While every institution sector saw undergraduate enrollment dip this spring, community colleges remain hardest hit (-9.5% or 476,000 fewer students). Over 65 percent of the total undergraduate enrollment losses occurred in the community college sector.” Würde man die Studienkohorten außerhalb des klassischen Studierendenalters 18-24 nicht berücksichtigen, sähe die Situation an den Community Colleges noch düsterer aus und man müsste einen Rückgang von mehr als 13% der Studierenden beklagen.
Sie finden die Zahlen hier.
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Die Erfolgsgeschichte der University of Maryland, Baltimore County |
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Gegenüber der statistisch gut belegten Regel, dass das US-amerikanische Hochschulsystem in seiner stark zerklüfteten Struktur weniger soziale Mobilität fördert und eher bestehende Eliten von einer Generation in die nächste fortschreibt, gehört die University of Maryland, Baltimore County (UMBC) zu den wenigen Ausnahmen. Ihr Präsident, Freeman Hrabowski, wirft in einem Gespräch mit Inside Higher Education aus Anlass seines für kommendes Frühjahr angekündigten Rücktritts einen Rückblick auf seine dann 30 Jahre im Amt. Es heißt zu diesen 30 Jahren: „Hrabowski turned the relatively new, public four-year university into a thriving research institution and challenged the narrative that only prestigious, wealthy institutions can deliver quality education.”
Der Anteil der vollzeitig Studierenden, die in 150% der Regelstudienzeit ihren Abschluss machten, habe in den vergangenen zehn Jahren von 55,7% auf 69,2% erhöht werden können und das Investitionsvolumen in die Infrastruktur der Hochschule sei über die vergangenen 30 Jahre von $118 Mio. auf zuletzt $1,2 Mrd. gestiegen. Zu den besonderen Verdiensten der Hochschule um die Ausbildung von Afroamerikanern in den STEM-Fächern heißt es zudem: „Today UMBC graduates more Black students who go on to earn Ph.D.s in the natural sciences and engineering than any other American institution.“
Zu den am meisten zitierten Sätzen Hrabowskis gehöre sein „You don’t have to be rich to be the very best“. Auf die Frage, was er seinen Kolleginnen und Kollegen von ähnlich ambitionierten und ähnlich finanziell schwach ausgestatteten Hochschulen mit auf den Weg geben wolle, anwortet er: „We have to counter the notion that you see in the media: that anybody who is wealthy enough and privileged enough will tend to go to certain universities. And if you didn’t – particularly in certain parts of the country – people are like, ‘Oh, I’m sorry’. It’s that kind of attitude.“ Was zähle, seien die Beispiele gegen diese Einstellung, der junge Mann etwa, der aus einem bildungsfernen Haushalt kommend jetzt der Präsident von Clemson University geworden sei, oder die Wissenschaftlerin aus Hillsboro in South Carolina, die als erste Afroamerikanerin einen Impfstoff entwickelt habe: „These are exciting stories, and they show America that you can come from the working class or middle class and become the very best.“
Hrabowski, selber als Mathematiker ausgebildet, räume dieser Fachdisziplin bei der Analyse und Steuerung von Prozessen an Hochschulen einen prominenten Rang ein. Er schreibt: „One learns to think critically in mathematics, and I am a strong champion for math and for encouraging students to study math, either as a major or as a part of their programs. My focus for years has been on evaluation – quantitative and qualitative evaluation. So all my research over the past 40 years has focused heavily on STEM education and evaluation of programs and the use of statistics.”
Sie finden den Beitrag hier.
Ein Besuch der UMBC und ein Gespräch mit Hrabowski war im April 2016 Teil des Besuchsprogramms des damaligen Präsidenten der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG), Peter Strohschneider, in den USA. Trotz der verschiedenen fachlichen Ausbildungen – Strohschneider ist Mediävist – kamen beide darin überein, dass Qualität nicht nur eine Funktion von Geld sei. Dann gäbe es in einer so stratifizierten Hochschullandschaft wie den USA in der Tat keinen Fortschritt.
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Statistics Canada hat neue Zahlen zu Studiengebühren an kanadischen Hochschulen veröffentlicht. Danach zahlen vollzeitig eingeschriebene Studierende in den Undergraduate Programs des Landes im Durchschnitt Can$6.693 für das akademische Jahr und damit 1,7% mehr als im Vorjahr. Die Gebühren für Graduate Programme seien um 1,5% auf nun Can$7.472 pro Jahr gestiegen.
Sie finden die Zahlen hier.
Laut eines Beitrags in ApplyBoard sinken derzeit wieder die Bearbeitungszeiten für Anträge auf Studierendenvisa für Kanada, nachdem sie zwar in 2020 für einige Herkunftsländer angestiegen seien, doch insgesamt Kanada während Covid-19 gegenüber Konkurrenten wie Australien oder USA zu einem bevorzugten Zielland international mobiler Studierender geworden sei. Es heißt: „While there was some variation based on student nationality, many students received their study permit decision in 40 to 50 days. (...) But Australia and the US have historically offered more rapid student visa processing. As these countries reopen to international students, Canada will need to at least return to 2019 rates to retain this new market share.”
Sie finden den Beitrag hier.
Die Washington Post meldet, dass nun auch Harvard University bei der Anlage ihres Stiftungsvermögens auf Nachhaltigkeit achten wolle und schreibt: „The university, with a $41 billion endowment, said its investment holdings in the fossil fuel industry will be phased out.“
Sie finden die Meldung hier.
Die New York Times kommentiert die Entscheidung Harvards mit den Worten: „The announcement, sent out on Thursday, is a major victory for the climate change movement, given Harvard’s $42 billion endowment and prestigious reputation, and a striking change in tone for the school, which has resisted putting its full weight behind such a declaration during years of lobbying by student, faculty and alumni activists.”
Sie finden diesen Beitrag hier.
Wir sehen: Schon die Rundungsdifferenzen der beiden zitierten Abschätzung des Harvard-Vermögens summieren sich auf $1 Mrd., können uns aber mit Freeman Hrabowski trösten, dass Geld nicht das Allentscheidende auf dem Weg zur Exzellenz ist.
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