PARA VER TODO EL CORREO HAGA
|
|
Un Curso Sobre Milagros
edición original
|
|
|
|
M3.3 17 Es difícil entender que los niveles de enseñanza4 que se enseñan en este Curso —que como ya dijimos es universal— constituyen un concepto tan desprovisto de significado en la Realidad como es el tiempo. 18 La ilusión de uno permite la del otro.
19 En el tiempo, el maestro de Dios parece que comienza a cambiar de parecer acerca del mundo con una sola decisión; y luego, aprende más y más acerca de la nueva orientación a medida que la enseña.
20 Ya hemos hablado de la ilusión del tiempo, pero la ilusión de diferentes niveles de enseñanza parece ser algo distinto.
21 Quizá la mejor manera de demostrar que estos niveles no pueden existir sea decir, sencillamente, que cualquier nivel, en la situación de enseñanza-aprendizaje, forma parte del plan de Dios para el Redimir5, y que Su plan no puede tener niveles, por ser un reflejo de Su Voluntad6.
22 La salvación siempre está lista y siempre presente. 23 Los maestros de Dios operan en diferentes niveles, pero el resultado es siempre el mismo.
UCSM MANUAL
M3 ¿CUÁLES SON LOS
NIVELES DE ENSEÑANZA?
gráfico por ©Deposit Photos
|
|
|
Un Curso Sobre Milagros
edición original
Libro de Lecciones
|
|
P A R T E 2
¿Qué es EL EGO? pár 1-5
|
|
LTe.12 (-L331).1 1 El ego1 no es otra cosa que idolatría: el signo de un yo limitado y separado2, nacido en un cuerpo3, condenado a sufrir y a terminar su vida en la muerte4. 2 Es la voluntad5 que ve a la Voluntad de Dios6 como un enemigo, y que adopta una forma7 en la cual Aquella es negada. 3 El ego es la "prueba" de que la fuerza es débil y el Amor8 temible, de que la Vida9 es realmente muerte, y sólo lo que se opone a Dios es verdadero.
|
|
1 … a nivel personal, es el pensar y actuar según los impulsos del especialismo que el yo (o Hijo) soñador nos envía, que procesamos con nuestro cerebro, y que guardamos en nuestra mente equivocada,
2 … de los demás y de Dios…
3 … por encarnación de nuestro yo soñador…
4 … según lo dictan las leyes de la evolución y escasez…
5 … de nuestra mente equivocada o ego,
6 … manifestada por los impulsos milagrosos que nos envía el Espíritu Santo: Voluntad de Dios —en el eterno Presente de Su Unicidad en la Que todas nuestras Almas perfectas están fusionadas en Una sola en Cristo, Su Hijo único, Dios— quiere que la felicidad que Su Hijo heredó de Él siga imperturbada y perpetua en la Alegría de la Creación plena, eternamente receptiva y totalmente ilimitada en Él. Aquí, la Voluntad de Dios es, por medio del perdón y de la extensión de milagros, que nos volvamos el reflejo de ese eterno Presente de la Unicidad, en la Que, en paz y con alegría, nos amamos unos a otros como uno en Cristo, el Hijo único de Dios, Quien es Uno con Él. Ver T12.7 [64] y [65], T13.5 [41], L193
7 … la de un cuerpo dotado de un cerebro al que se le otorgó el libre albedrío sobre su instinto natural y una mente (equivocada) donde pensar y almacenar los impulsos del especialismo que le envía el yo soñador…
8 Amor, con mayúscula, se refiere, en el eterno Presente de la Unicidad, al Espíritu Santo o Pensamiento de Amor de Dios, por medio del Cual, nos creó como Almas, fusionadas en Una sola en Cristo, Su único Hijo. Aquí, cuando le ponemos cuidado a los impulsos milagrosos que nos envía el Espíritu Santo —que es lo mismo que decidir pensar con Él— es Su reflejo o Amor general y sin preferencias que tenemos para con los demás, y se expresa en el perdonar y en la extensión de los milagros que el propio Espíritu santo nos sugiere. En minúscula, amor se refiere al amor interesado y preferencial de nuestro ego, cuando pensamos con él. Ver P3 [2], T1.1.3 [3], T1.1.53 [100], T3.6 [38], L46, L67, L68, L195
9 La Vida, con mayúscula, es la única Vida que realmente existe, pues fue creada por Dios en el eterno Presente de Su Unicidad, en la que todos, sin excepción, somos Almas perfectas fusionadas en Una sola en Cristo, el único Hijo de Dios, Quien es Uno con Su Padre en Su Pensamiento de Amor o Espíritu Santo. En minúscula, vida quiere decir nuestra vida aquí, sea como reflejo de Nuestra Vida eterna cuando pensamos con el Espíritu Santo o, de acuerdo con las leyes de este mundo, cuando pensamos con el ego. Ver T4.4 [48], T6.6.1 [61], T23.5, L167
|
|
P A R T E 2
¿Qué es EL EGO?
pár 2-4
|
|
LTe.12 (-L331).2 4 El ego está demente. 5 Lleno de miedo10, se sitúa más allá de Lo que está en todas partes, apartado del Todo y separado del Infinito. 6 En su demencia, cree haber vencido a Dios Mismo11, y en su terrible autonomía, "ve" que la Voluntad de Dios ha sido destruida. 7 Sueña que lo están castigando, y tiembla ante las figuras que aparecen en sus sueños: son sus enemigos que andan tras él para matarlo, antes de que pueda asegurar su seguridad atacándolos primero.
LTe.12 (-L331).3 8 El Hijo de Dios no tiene ego. 9 ¿Qué puede saber él de locura12 y de la muerte de Dios, cuando mora en Dios? 10 ¿Qué puede saber él de penas y sufrimientos, cuando realmente vive en una eterna Alegría? 11 ¿Qué puede saber Él de miedos y sufrimientos, pecados y culpas, odios y ataques, cuando todo Lo que Le rodea realmente es una Paz sin fin y se encuentra eternamente libre de conflictos y de perturbaciones, en la tranquilidad y silencio más profundos?
LTe.12 (-L331).4 12 Conocer el reflejo aquí de la Realidad13 significa no ver14 al ego y sus pensamientos, obras, actos, leyes y creencias, sueños, esperanzas, planes para su salvación, y el costo que conlleva creer en él. 13 Cuando se sufre, el precio que hay que pagar15 por tener fe en el ego es tan inmenso que, a diario, en su oscuro santuario, se ofrece la crucifixión del Hijo de Dios16 y la sangre ha de correr sobre el altar, donde sus seguidores enfermos se preparan para morir.
|
|
10 El miedo es la motivación primordial del sistema de pensamiento del ego, constituye un síntoma de tu profundo sentido de ser atacado y de pérdidas pasadas, presentes y futuras. Pero cuando has aceptado el Redimir para ti mismo, perdonado y extendido los milagros que te ha sugerido el Espíritu Santo y, con la visión de Cristo, aceptas solamente los pensamientos amorosos de todos, considerando todo lo demás como pedimentos de ayuda. Ver T6, T8.9 [82], T8.10 [90], T8.10 [94]
11 … al ponerse a hacer el tiempo y el espacio y el universo… etc.
12 Demencia o locura, según el Curso, es el sistema de pensamiento del ego que parte de la creencia que la realidad es la del tiempo, espacio y universo, regidos por las leyes de la evolución y escasez, que percibimos con nuestros sentidos y entendemos con nuestro razonamiento, lógica y sentido común. Ver T6.6.2 [76]
13 La Realidad, con mayúscula, significa la infinita y eterna Unicidad de Dios, en la Cual, todos nosotros, sin excepción, cual Almas fusionadas en Una sola en Cristo, Su único Hijo, somos Uno con Nuestro Padre, compartiendo con Él Su Amor, el Espíritu Santo. Algunos de sus sinónimos son: Cielo, Eternidad, Reino, Reino de los Cielos, Universo. En minúscula, realidad significa la ilusión de la separación, la realidad del tiempo y del espacio y de todo lo que éstos contienen, regidos como están por las leyes de la evolución y escasez que hizo nuestro yo soñador, realidad en la que habitualmente creemos, percibimos, pensamos y actuamos con el ego. Pero cuando decidimos pensar con el Espíritu Santo, estudiamos y aplicamos el Curso, podemos trascender esta realidad en nuestro fuero interno, ingresando al mundo real, que es el reflejo aquí de la eterna Realidad. Ver T8.10, T11.4, T11.9, T18, T30.9
14 … como realmente reales…
15 … mentalmente en el fuero interno,
16 … "Padre, ¿por qué me has abandonado"…?
|
|
P A R T E 2
¿Qué es EL EGO?
pár 5
|
|
LTe.12 (-L331).5 14 No obstante, una sola azucena de perdón17 cambiará la oscuridad en luz, y el altar de las ilusiones en el santuario de la Vida Misma18. 15 Y la paz será restituida para siempre a las santas mentes a las que Dios realmente creó como Su Hijo, Su Morada, Su Alegría, Su Amor; completamente Suyas, completamente Una con Él.
|
|
17 … en tu mente pensando con el Espíritu Santo… El perdonar —que forma parte del proceso de aceptar el Redimir para uno mismo— en un primer paso, es concienciar que la causa de mis sufrimientos y dolor no se encuentra en el otro que estoy tratando de perdonar, sino en el sistema de pensamiento del ego hecho por mi yo soñador, y el especialismo producido por mi mente separada que lo usa. En un segundo paso, decido pensar con el Espíritu Santo y trato de ver más bien el Alma de ese otro. El tercer paso se da, cuando conciencio que su Alma no tuvo nada que ver con lo que su cuerpo me pudo haber hecho, porque en la Unicidad —que es Donde quiero creer que realmente estamos todos como Almas, fusionadas en Una sola en Cristo— sólo hay Amor entre Dios y Su único Hijo. El último paso se da cuando, habiendo logrado perdonar a ese otro, voy a vivir la divina experiencia de Cristo o de Amor de la fusión de su Alma con la Mía, es decir, la experiencia del mundo real, que luego, trataré de extender a todo y a todos. Ver T16, T17.7, T29.7, L121. L122, LTe.1 (-221))
18 … de la parte "ego" de tu mente a la parte "espíritu"… En la separación, los impulsos y pensamientos que procesan nuestros cerebros tienen dos fuentes: 1) La fuente del yo soñador que, desde su sistema de pensamiento del ego, envía constantemente al universo en general, impulsos existenciales que también llamamos leyes de la evolución (todo se come a todo) y de la escasez (las cosas buenas ni abundan ni duran), y a nuestros cerebros en particular, impulsos del especialismo; 2) la fuente del Espíritu Santo, que nos envía impulsos milagrosos y pensamientos de Amor, que nos dicen, entre otras cosas, que realmente no somos los cuerpos individuales, separados y compitiendo interminablemente unos contra otros, que nuestros sentidos perciben, sino las Almas fusionadas en Una sola en Cristo, el único Hijo de Dios, Allá, en el eterno Presente de Su Unicidad, que nos canta nuestro corazón. Ver T1.2 [102], T3.9 [72], T4.2 [8] y [11], T4.7 [85], T18.10
|
|
Un Curso Sobre Milagros
edición original
Libro de Lecciones
|
|
L E C C I Ó N 339
Recibiré lo que pida.
|
|
L339.1 1 Nadie quiere sufrir, 2 pero puede creer que sufrir es placentero. 3 Nadie quiere rehuir su felicidad, 4 pero puede creer que estar alegre es doloroso, amenazador y peligroso. 5 Cada uno recibirá lo que pide, 6 pero puede estar ciertamente confundido con respecto a las cosas que realmente quiere, al estado que quisiera alcanzar. 7 Así, pues, ¿qué puede pedir que, cuando lo reciba, sea lo que quería? 8 Ha estado pidiendo lo que le asusta y hace sufrir. 9 Hoy resolvamos pedir lo que realmente queremos y sólo eso, de manera que podamos pasar este día libres de miedo y sin confundir dolor con alegría, ni miedo con Amor.
L339.2 10 Padre, éste es Tu día. 11 Es un día en el que no haré nada por mi cuenta, excepto escuchar Tu Voz en todo lo que yo haga; esto es: pediré únicamente lo que me ofrezcas, aceptaré únicamente los pensamientos que compartes conmigo.
|
|
Un Curso Sobre Milagros
edición original
Manual Para Los Maestros
|
|
M.2 ¿QUIÉNES SON
SUS ALUMNOS? pár 1-5
|
|
M2.1 1 Cada uno de los maestros de Dios tiene asignados ciertos alumnos que comenzarán a buscarlo tan pronto como haya contestado al Llamamiento. 2 Fueron escogidos para él porque la forma de enseñanza universal que va a impartir es la más apropiada para ellos en vista de su nivel de comprensión. 3 Sus alumnos lo han estado esperando, pues su llegada es segura. 4 Una vez más, es sólo cuestión de tiempo. 5 Una vez que haya decidido desempeñar su papel, sus alumnos estarán listos para desempeñar el suyo. 6 El tiempo aguarda su decisión, pero no a quién ha de servir. 7 Cuando éste listo para aprender, le serán ofrecidas las oportunidades para enseñar.
M2.2 8 Para poder entender el plan de enseñanza-aprendizaje para la salvación, es necesario captar el significado del concepto del tiempo que el Curso propone. 9 El Redimir1 corrige las ilusiones2, no la Verdad3. 10 Por consiguiente, corrige lo que nunca existió realmente. 11 Además, el plan para esa corrección se estableció y completó simultáneamente, puesto que la Voluntad de Dios es enteramente ajena al tiempo. 12 También lo es toda la Realidad4, al ser de Él. 13 En el instante en que la idea de la separación5 se introdujo en la Mente6 del Hijo de Dios, en ese mismo instante, Dios dio Su Respuesta. 14 En el tiempo, esto ocurrió hace mucho. 15 En la Realidad, nunca sucedió.
|
|
1 Aceptar para ti mismo el Aceptar para ti mismo el Redimir, siempre con mayúscula, es el camino de regreso a la Unicidad de Dios de la Que quieres creer que nunca te separaste. 1) comienza cuando, frente al caos existencial regido por las leyes de la evolución y la escasez, conciencias que anhelas vivir de otra manera que un cuerpo, separado de los demás cuerpos, que lleva una vida sin otro significado que el de sobrevivir lo mejor y lo más largo posible. 2) Luego, consiste en observar que frente al especialismo habitual de tu ego, a veces, también te llegan impulsos compasivos, de compartir y de amistad desinteresada. 3) Sin otra prueba que esos impulsos, debes decidir si quieres creer que éstos tienen un origen divino o, más bien, que son un error de la evolución. 4) Si te decides por la evolución, tu motivación para convertir esos impulsos en hechos concretos te vendrá de la ética o altruismo que adoptes. 5) En cambio, si mediante un acto de fe, aceptas que su origen pueda ser divino, también querrás creer que realmente no eres un cuerpo sino un Alma perfecta en el eterno Presente de la Unicidad, en la que tu Alma está fusionada con todas las demás Almas en Una sola en Cristo, el Hijo único de Dios. 6) Este querer creer (hasta lograr creer) debería motivarte a pensar cada vez más con el Espíritu Santo, y cada vez menos con tu ego. 7) Finalmente, el Espíritu Santo te enseñará cómo no juzgar, perdonar y extender milagros y, así, en instantes santos en tu fuero interno, accederás a la visión de Cristo en el mundo real, que es la meta de nuestro viaje. Ver T3.3, T5.3, T11.9, L139
2 Ilusión o fantasía o alucinación —en el sueño de la separación o realidad del ego en la que creemos vivir— es todo lo "hecho" por el yo soñador o “idea seria,” que se produjo en el instante de la separación, por haber olvidado el Hijo reírse de la diminuta idea alocada (que Le era posible separarse de Su Padre y ponerse a crear por su cuenta), que se había colado en la Eternidad donde Todo es Uno con Dios. Entre las ilusiones hechas por el yo soñador, se encuentran el tiempo, el espacio, el universo en continua expansión y fragmentación, y el sistema de pensamiento del ego, que con sus leyes de la evolución y escasez rige todas las mencionadas ilusiones. Ver T8.5 [41], T16
3 La Verdad, con mayúscula —que realmente no soy un cuerpo sino un Alma, Tal como Dios me creó— según el Curso, no se puede describir ni tampoco explicar; sólo puede experimentarse en nuestro fuero interno, en un instante santo del mundo real, al haber logrado perdonar totalmente a otro y haber visto su Alma con la visión de Cristo. En esto radica aquí, la paz de Dios. En minúscula, es la verdad del ego, cuyo sistema de pensamiento está basado en la percepción de que el tiempo y el espacio y el universo son reales, están regidos por las leyes de la evolución y escasez, y constituyen la única y verdadera realidad. Ver T7.5, T14, T30.5
4 La Realidad, con mayúscula, significa la infinita y eterna Unicidad de Dios, en la Cual, todos nosotros, sin excepción, cual Almas fusionadas en Una sola en Cristo, Su único Hijo, somos Uno con Nuestro Padre, compartiendo con Él Su Amor, el Espíritu Santo. Algunos de sus sinónimos son: Cielo, Eternidad, Reino, Reino de los Cielos, Universo. En minúscula, realidad significa la ilusión de la separación, la realidad del tiempo y del espacio y de todo lo que éstos contienen, regidos como están por las leyes de la evolución y escasez que hizo nuestro yo soñador, realidad en la que habitualmente creemos, percibimos, pensamos y actuamos con el ego. Pero cuando decidimos pensar con el Espíritu Santo, estudiamos y aplicamos el Curso, podemos trascender esta realidad en nuestro fuero interno, ingresando al mundo real, que es el reflejo aquí de la eterna Realidad. Ver T8.10, T11.4, T11.9, T18, T30.9
5 … cuando, en un sueño, el Hijo decidió que era posible separarse de Su Padre y ponerse a crear por su cuenta, locura que se adentró en la Eternidad, Donde Todo es Uno con Dios, y de la que el Hijo de Dios olvidó reírse y que, a causa de haberla enviado al olvido, se convirtió en una idea seria (yo soñador), capaz de lograr algo, así como de tener efectos reales, entre los cuales están las hechuras del tiempo, del espacio y de todo lo que éstos contienen en incesante expansión y fragmentación, regidos por el sistema de pensamiento del ego (o las leyes de la evolución y escasez). Ver T27.9 [82]
6 En el eterno Presente de la Unicidad —Donde Todo es Uno en Dios— en un pensamiento de Amor o Espíritu Santo, la En el eterno Presente de la Unicidad —Donde Todo es Uno en Dios— en un pensamiento de Amor o Espíritu Santo, la Mente (con mayúscula) o Pensar de Dios crea a Su único Hijo, Cristo, en Quien todas nuestras Almas están fusionadas en Una sola, ya que, realmente, somos Su único Hijo. Aquí, nuestra mente (en minúscula) o pensar —que no hay que confundir con el cerebro— parece tener dos partes: 1) Nuestra mente acertada o espíritu, que es la parte que todavía puede comunicarse con Dios por medio del Espíritu Santo, Quien se nos manifiesta mayormente por medio de impulsos milagrosos y; 2) nuestro pensar o mente equivocada, que recibe del yo, el soñador, los impulsos egóicos de vida y de sobrevivencia que —al ser procesados consciente o subconscientemente por nuestro cerebro— dan vida a nuestro cuerpo y nutren a nuestra razón de lo necesario para defenderlo y que logre sobrevivir lo mejor y lo más largo posible. Ver T7.3, T19.2, T25.5, L45, L165
|
|
M.2 ¿QUIÉNES SON
SUS ALUMNOS?
pár 3-5
|
|
M2.3 16 El mundo del tiempo es el mundo de lo ilusorio. 17 Lo que ocurrió hace mucho7 parece estar ocurriendo ahora8. 18 Las decisiones que se tomaron en aquel entonces parecen como si aún estuviesen pendientes; como si aún hubiera que tomarlas. 19 Lo que hace mucho que se aprendió, se entendió y se dejó de lado, se considera ahora un pensamiento nuevo, una idea reciente, un enfoque diferente. 20 Puesto que tu voluntad es libre, puedes aceptar lo que ya ha ocurrido en cualquier momento que escojas, y sólo entonces te darás cuenta de que siempre había estado ahí. 21 Tal como el Curso subraya, no eres libre de escoger el programa de estudios, ni siquiera la forma en que lo vas a aprender. 22 No obstante, eres libre de decidir cuándo quieres aprenderlo. 23 Y, al aceptarlo, se habrá aprendido.
M2.4 24 Así pues, el tiempo se remonta a un instante tan antiguo que está más allá de toda memoria, e incluso más allá de la posibilidad de recordarlo. 25 Sin embargo, debido a que es un instante que se revive una y otra y otra vez, parece como si estuviese ocurriendo ahora. 26 Y así, parece que alumno y maestro se reúnen en el presente, encontrándose el uno con el otro como si nunca antes se hubiesen conocido. 27 El alumno llega en el momento oportuno al lugar oportuno. 28 Esto es inevitable, pues tomó la decisión correcta en aquel antiguo instante que ahora revive. 29 El maestro también tomó una decisión inevitable en ese pasado remoto. 30 El cumplimiento de la Voluntad de Dios en todo sólo parece tomar tiempo para cumplirse. 31 Pues, ¿qué podría demorar el Poder de la Eternidad9?
M2.5 32 Cuando alumno y maestro se reúnen, da comienzo una situación de mutua enseñanza-aprendizaje, ya que el maestro no es quien realmente imparte la enseñanza. 33 El Maestro10 de Dios habla a cualesquiera dos que se unen con el propósito de aprender11. 34 La relación es santa12, debido a ese propósito, y Dios ha prometido enviar Su Espíritu13, a toda relación santa. 35 En la situación de mutua enseñanza-aprendizaje, cada uno aprende que dar es lo mismo que recibir14. 36 Las demarcaciones que habían establecido entre sus papeles, sus mentes, sus cuerpos, sus necesidades, sus intereses y todas las diferencias que pensaban que los separaban, se debilitan, se desvanecen y desaparecen. 37 Los que quieren aprender este Curso comparten un mismo interés y una misma meta15. 38 Y así, el que era el alumno ahora se convierte él mismo en maestro de Dios, pues ha tomado la misma decisión que hizo que su maestro llegase a él. 39 Ha visto en otra persona los mismos intereses que los de él mismo.
|
|
7 … cuando empezaron el tiempo y el espacio…
8 … nuestros cuerpos, mientras tengan vida —al igual que Jesús de Nazareth hasta la muerte de su cuerpo— están viviendo en el tiempo y el espacio…
9 … de amar, que es lo mismo que crear…
10 ... con mayúscula, es el Espíritu Santo
11 ... a pensar y actuar con el Espíritu Santo
12 La relación santa, aquí: 1) es el reflejo de la Relación de Amor de Dios en paz y alegría con todas las Almas perfectas que realmente somos, fusionadas todas en Una sola en Cristo, Su único Hijo, en el eterno Presente de Su Unicidad; 2) es la fuente de la salvación para los integrantes de la relación especial, pues les va a permitir alejarse gradualmente del especialismo de sus egos y pensar y actuar cada vez más con sus espíritus o mentes acertadas; 3) es un proceso que se inicia cuando dos personas que han perdonado totalmente a otra(s), unen sus mentes en una meta común a favor de otro(s); este proceso florece y fructifica cuando extienden a otros los milagros que el Espíritu Santo les sugiere; 4) finalmente, cuando en instantes santos en sus fueros internos, dos experimentan el mundo real, se produce en ellos, a un profundo nivel subconsciente, una curación de los efectos del pensar y actuar con sus egos, haciendo que ahora, mediante la visión de Cristo, vean con Amor en paz y alegría a todos y a todo. Ver T17.6, T22
13 El Espíritu (o Alma) —siempre con mayúscula— es nuestra inmaterial Naturaleza divina que Dios creó semejante a Sí Mismo, entendiéndose que, al ser de Dios, el Espíritu (o Alma) es eterno y nunca nació. El Espíritu sabe, ama y crea. Cuando los Espíritus (o Almas) perfectos y eternos —que realmente somos todos— se fusionan como Uno en Cristo, somos el Hijo único de Dios, Uno con Su Padre en el eterno Presente de la Unicidad. Nada puede llegar al Espíritu (o Alma) desde el yo soñador, ni nada del Espíritu (o Alma) puede reforzar al yo soñador a aminorar su conflicto interno, porque el Espíritu (o Alma) no puede percibir y el yo soñador es incapaz de conocer. Por lo tanto, no están comunicados ni jamás lo estarán. Ver T2.2 [20], T4.2 [8] y [19], T31.6, L97
14 … puesto que en esos momentos son uno, reflejo aquí de la eterna Unicidad…
15 La meta del Curso: 1) es aprender a pensar, percibir y actuar cada vez más con el Espíritu Santo y cada vez menos con el ego, de manera de liberar la fuerza de Dios en nosotros para que reverbere en todo lo que pensemos o hagamos; 2) es —por medio del perdón y de la extensión de milagros— reconocer en el otro, en los demás, y en la relación santa, a nuestro verdadero Yo, Cristo, ya que todos somos realmente Almas perfectas y eternas, fusionadas en Una sola en Cristo, el Hijo único de Dios, Quien es Uno con Su Padre en el eterno Presente de Su Unicidad; 3) es liberarnos del pensar del ego para poder regresar a la Unicidad de Dios, de la Que realmente nunca nos hemos separado; 4) es buscar y hallar en el otro y en los demás, el reflejo aquí del eterno Amor que Dios y Su Hijo comparten en la perpetua Armonía y alegre Concordia del Amor Que eternamente Se profesan Uno a Otro, extendiendo así la Creación; 5) es aprender a dar paz para tener paz, porque la paz es la condición aquí para alcanzar el conocimiento, porque esa es la condición para entrar en el mundo real. Ver T17.7, T17.8, T22.7 [51], T31.2 [23], L127.6, L131.2
|
|
Un Curso Sobre Milagros
edición original
Manual Para Los Maestros
|
|
M3 ¿CUÁLES SON LOS NIVELES
DE ENSEÑANZA? pár 1-5
|
|
M3.1 1 Los maestros de Dios no tienen un nivel de enseñanza determinado. 2 En sus inicios, cada situación de enseñanza-aprendizaje entraña una relación diferente, si bien la meta final es siempre la misma: hacer de la relación una relación santa, en la que ambos puedan ver al Hijo de Dios libre de pecado1. 3 No hay nadie de quien un maestro de Dios no pueda aprender, de manera que tampoco hay nadie a quien no pueda enseñar. 4 No obstante, desde un punto de vista práctico, es imposible que pueda llegar a conocer a todo el mundo, o que todo el mundo lo encuentre a él. 5 Por lo tanto, el plan dispone que cada maestro de Dios establezca contactos muy específicos. 6 En la salvación2 no se da el azar3. 7 Los que tienen que conocerse se encontrarán, ya que juntos tienen el potencial para desarrollar una relación santa. 8 Están listos el uno para el otro.
|
|
1 El pecado de todos los pecados fue —hace muchos millones de años— la diminuta idea alocada de que el Hijo podía separarse de Su Padre y crear por su cuenta, idea que se coló en la Eternidad, donde Todo es Uno, y de la que el Hijo de Dios olvidó reírse. Por haberlo olvidado, ese pensamiento se convirtió en: 1) Una idea seria —el “yo, el soñador” (o el Hijo de Dios soñando que logró separarse)— capaz de lograr algo y de tener efectos reales, tales como las siguientes hechuras (o creaciones en falso): 1.1) el tiempo, el espacio; 1.2) hace unos 14.000 millones de años, después del 'Big Bang', el inicio del universo (o Cosmos), que expandirá constantemente; .1.3) el sistema de pensamiento del ego, con el que el mismo yo, el soñador manejará la evolución de esos efectos reales; 1.4) hace unos 4.500 millones de años, empezó la pizca de polvo cósmico que llamamos "mundo"; 1.5) hace unos 300 mil años, el yo, el soñador se encarnó fragmentado en los homo sapiens, a los que otorgó el libre albedrío o la facultad de manipular sus instintos naturales, dotándolos, además, de unas mentes (la mente equivocada) en las cuales guardar los impulsos del especialismo que les enviará y que sus cerebros procesarán. Ver: T2.6 [106], 19.4, T26.5, T27.9 [82], LTe.4 (-L251)
2 La salvación es salvar a otro, porque —siendo su Alma la misma que La tuya— al salvar a su mente equivocada del ego, salvas a la tuya también. La salvación es un proceso que: 1) se inicia cuando ayudas a otro a concienciar que, además de pensar “yo”, “yo”, “yo” con su ego sobrevividor, también posee la alternativa de pensar “nos” a favor de otro(s), siempre y cuando le ponga cuidado a los impulsos milagrosos (o amorosos) que de vez en cuando emergen de su subconsciente. 2) Luego, pensando cada vez más “nos” —que es el sistema de pensamiento del Espíritu Santo— lo llevará también cada vez más a perdonar al otro(s) y a extenderle(s) los milagros que el mismo Espíritu Santo le sugerirá. 3) Al multiplicarse estas experiencias, querrá creer que constituyen aquí un reflejo del eterno Amor de Dios por Su Hijo único —Que realmente son todas nuestras Almas fusionadas en Una sola en Cristo— y que curará en su mente —ahora acertada— todo pesar y dolor, todo miedo y toda pérdida, que creía que eran reales, y que sufría debido a la lealtad que les profesaba. Ver T6.6.3 [94], T7.5, T11, T14, T22, T23.2 [13], T29.8, T31, L39, LTe.2 (-L231)
3 Llamamos "azar" a los eventos que nuestro cerebro no puede explicar tanto en el mundo físico como en el del espíritu…
|
|
M3 ¿CUÁLES SON LOS NIVELES
DE ENSEÑANZA?
pár 2-3
|
|
M3.2 9 El nivel más sencillo de enseñanza aparenta ser bastante superficial. 10 Consiste en lo que parecen ser encuentros bastantes fortuitos: el encuentro "por casualidad" de dos aparentes extraños en un ascensor; el niño que, sin mirar por donde va, se tropieza con un adulto "por accidente"; dos estudiantes que "de pronto" se encuentran caminando juntos a casa. 11 Estos encuentros no suceden por casualidad. 12 Cada uno de ellos tiene el potencial de convertirse en una situación de enseñanza-aprendizaje. 13 Quizá los dos supuestos extraños en el ascensor se sonrían el uno al otro; tal vez el adulto no reprenda al niño por haber tropezado con él; y, a lo mejor los estudiantes se hacen amigos. 14 Es posible, incluso en el nivel del encuentro más fortuito, que dos personas, aunque sólo sea por un instante, pierdan de vista sus propios intereses separados. 15 Ese instante será suficiente. 16 La salvación ha llegado.
M3.3 17 Es difícil entender que los niveles de enseñanza4 que se enseñan en este Curso —que como ya dijimos es universal— constituyen un concepto tan desprovisto de significado en la Realidad como es el tiempo. 18 La ilusión de uno permite la del otro. 19 En el tiempo, el maestro de Dios parece que comienza a cambiar de parecer acerca del mundo con una sola decisión; y luego, aprende más y más acerca de la nueva orientación a medida que la enseña. 20 Ya hemos hablado de la ilusión del tiempo, pero la ilusión de diferentes niveles de enseñanza parece ser algo distinto. 21 Quizá la mejor manera de demostrar que estos niveles no pueden existir sea decir, sencillamente, que cualquier nivel, en la situación de enseñanza-aprendizaje, forma parte del plan de Dios para el Redimir5, y que Su plan no puede tener niveles, por ser un reflejo de Su Voluntad6. 22 La salvación siempre está lista y siempre presente. 23 Los maestros de Dios operan en diferentes niveles, pero el resultado es siempre el mismo.
|
|
4 El Curso distingue dos grandes ámbitos o niveles: DIOS y la separación. Al nivel de DIOS, el Curso lo llama: Realidad, Cielo, Unicidad, Reino de los Cielos, etc., es el eterno Presente de la Unicidad de Dios, donde realmente estamos todos, como Almas perfectas y eternas, fusionadas en Una sola en Cristo, Su único Hijo. En el nivel de la separación encontramos dos subniveles: el del yo soñador (o Hijo separado), que es el del tiempo y del espacio y todo lo que estos contienen, regidos por el sistema de pensamiento del ego (leyes de la evolución y la escasez); y el del Espíritu Santo, que se nos manifiesta principalmente por medio de los impulsos milagrosos o amorosos, que de vez en cuando emergen de nuestro subconsciente. Ver T1.1.53 [98], T2.3 [65], T2.4 [73]
5 … recuperar el estado de Hijo único que realmente nunca se perdió…
6 Voluntad de Dios —en el eterno Presente de Su Unicidad en la Que todas nuestras Almas perfectas están fusionadas en Una sola en Cristo, Su Hijo único, Dios— quiere que la felicidad que Su Hijo heredó de Él siga imperturbada y perpetua en la Alegría de la Creación plena, eternamente receptiva y totalmente ilimitada en Él. Aquí, la Voluntad de Dios es, por medio del perdón y de la extensión de milagros, que nos volvamos el reflejo de ese eterno Presente de la Unicidad, en la Que, en paz y con alegría, nos amamos unos a otros como uno en Cristo, el Hijo único de Dios, Quien es Uno con Él. Ver T12.7 [64] y [65], T13.5 [41], L193
|
|
M3 ¿CUÁLES SON LOS NIVELES
DE ENSEÑANZA?
pár 4-5
|
|
M3.4 24 Cada situación de enseñanza-aprendizaje es máxima, en el sentido de que cada persona involucrada aprende lo máximo que puede de la otra en ese momento. 25 En ese sentido, y sólo en ese sentido, podemos hablar de niveles de enseñanza. 26 Si usamos esta definición de niveles de enseñanza, el segundo nivel es una relación más prolongada en la que, por algún tiempo, dos personas se embarcan en una situación de enseñanza-aprendizaje bastante intensa, y luego parecen separarse. 27 Al igual que en el primer nivel, estos encuentros no son accidentales, ni lo que aparenta ser el final de la relación es realmente un final7. 28 Una vez más, cada uno de ellos aprendió lo máximo posible durante el tiempo que estuvieron juntos. 29 No obstante, los que se han conocido volverán algún día a encontrarse, pues el destino de toda relación es hacerse santa. 30 Dios no se equivoca con respecto a Su Hijo.
M3.5 31 El tercer nivel de enseñanza se da en relaciones que, una vez formadas, son de por vida. 32 En estas situaciones de enseñanza-aprendizaje se provee a cada persona de un compañero de aprendizaje determinado que le ofrece oportunidades ilimitadas de aprender. 33 Por lo general, las relaciones de este tipo son escasas, ya que su existencia implica que las personas involucradas en cuestión hayan alcanzado simultáneamente un nivel en el que el equilibrio entre aprendizaje y enseñanza sea perfecto. 34 Esto no significa que necesariamente se den cuenta de ello; de hecho, generalmente, no lo hacen. 35 Puede que incluso haya bastante hostilidad entre ellos por algún tiempo, o tal vez de por vida. 36 Mas si deciden aprender, tienen ante sí la lección perfecta y puede aprenderse. 37 Y si deciden aprender esa lección, se convierten en los salvadores de los maestros que flaquean y que incluso parecen fracasar. 38 Es imposible que un maestro de Dios no encuentre la Ayuda que necesita.
|
|
7 … ya que en la eterna Unicidad que es donde realmente estamos todos, no hay individualidades: Unicidad, con mayúscula, es, la idea que Dios, en el eterno Presente del Cielo, está creando a Su único Hijo en un pensamiento de Amor o Espíritu Santo, Amor que se profesan eternamente Uno al Otro en perfecta armonía y alegre concordia. En minúscula, aquí, en nuestra mente acertada o espíritu, unicidad es la idea nacida del anhelo natural de fusionar todas nuestras Almas en Una sola en Cristo, el Hijo único de Dios, en una experiencia en nuestro fuero interno, que nos dice que realmente no estamos solos, aislados y separados unos de otros, ni desamparados —como la percepción de nuestros cuerpos que el ego nos quiere hacer ver y creer— sino que realmente somos el Hijo único de Dios. Ver T8.5 [38], T10.2 [15], T26.2
|
|
Un Curso sobre Milagros – Preliminares
COMPRAR:
or COMPRAR aquí
en la tienda CIMS:
|
|
COURSE IN MIRACLES SOCIETY
(Sin ánimo de lucro)
Donar
|
En la actualidad, todos los proyectos CIMS están respaldados por donaciones de tiempo libre, talento y dinero. Si desea apoyar alguna de las actividades de la Sociedad de alguna manera, no dude en ponerse en contacto.
Debido al carácter internacional de CIMS, Internet es nuestro principal medio de comunicación y colaboración.
Para hacer una donación deducible de impuestos en apoyo de las lecciones diarias, haga clic aquí.
Además, por medio de su testamento u otro plan de sucesión, puede nombrar "Curso en la Sociedad de Milagros" como el beneficiario de una parte de su sucesión, o de activos particulares en su sucesión. De esta manera, está honrando a sus seres queridos y al mismo tiempo brinda un apoyo crítico a la extensión de LOVE.
|
|
SHARE THE BLESSING of UCSM! |
|
|
|
|
|
|
