Hola y feliz verano-

Junio ha sido un mes ajetreado para nosotros en la

organización, ya que cerramos el primer año de una serie

de nuevas iniciativas que lanzamos el otoño pasado, nos

preparamos para los programas y clases de verano,

llevamos a cabo nuestra recopilación de datos e informes

anuales, y comenzamos a prepararnos para el próximo año

escolar. En medio de esto, también estamos tomando

tiempo para el desarrollo profesional como parte de nuestro

compromiso con el aprendizaje y el crecimiento continuos.

En esa línea, tuve la oportunidad la semana pasada de

viajar a la ciudad Bay City, Michigan, para participar en la

Convención de Ecosistemas de STEM, una comunidad

global de práctica enfocada en elevar la visibilidad y

accesibilidad de las profesiones STEM para todos. Oregon

es líder en esta organización con su modelo estatal de las organizaciones STEM sustentado

por fondos básicos autorizados por la legislatura.

Además de las oportunidades de aprendizaje y creación de conexiones proporcionadas en la

conferencia, también tuve una tarde libre en Detroit que elegí pasar en el Instituto de Artes de

Detroit, uno de los museos de arte más importantes de los Estados Unidos. Con más de

60,000 obras que comprenden un estudio multicultural de la creatividad humana, desde Van

Gogh y Diego Rivera hasta Mickalene Thomas y Jean-Michel Basquiat, es una visita

obligada. De particular interés es el énfasis del museo en piezas que demuestran la

intersección entre la ciencia y las artes, con varias exhibiciones que exploran cómo la ciencia

y la tecnología, desde los rayos X, el telescopio, la aviación y la psique, influyen en el arte y

viceversa. STEM y el arte, también conocido como STEAM, van de la mano y son parte

integral de esta increíble aventura que los humanos emprendemos en el mundo desconocido

del futuro.

Saludos a todos en sus aventuras este verano y recuerden buscar el STEAM en su día a día,

Sarah Whiteside

Directora ejecutiva

Foto: Adolph Gottlieb, estadounidense, 1903-1974. Falling Star. 1956. Óleo sobre lienzo.

Instituto de Artes de Detroit.

Doce educadores del sistema educativo de Kínder a 12°grado de los Condados de Linn y

Benton, participaron en una práctica profesional externa para educadores de GAPS de dos

días, el 22 y 23 de junio. Las empresas Knife River Training Center, Valliscor, Albany Public

Works Water Reclamation, Concept Systems y Lazarus 3D, fueron los anfitriones de la

industria. Incluyendo un recorrido, cada anfitrión compartió una descripción general de la

empresa, las tendencias de la fuerza laboral, las habilidades en demanda y los caminos de

educación/capacitación/acreditación hacia el empleo. El personal compartió sobre su función,

trayectoria profesional y cosas que creen que es importante que los estudiantes sepan para

prepararlos para el empleo. Cada día concluyó con un informe facilitado y una discusión

sobre cómo integrar lo que los educadores aprendieron en clases individuales y en todo el

sistema educativo del Kínder al 12°grado.

--- Danielle Jarkowsky, Especialista en Equidad y Alcance Comercial e Industrial

en una carrera en el cuidado de la salud? 

Obtenga más información sobre puestos como técnico del estudio del sueño y asistente medico a través de nuestra serie de videos educativos, Un paso adelante.

Mire todo lo que “Un paso adelante” tiene para ofrecer aquí.

Estamos publicando nuestro último episodio de Closing the Gap: Temporada 2 en julio. Este mes, estamos hablando con Audrey Anderson. Audrey es instructora de artes culinarias en Linn-Benton Community College y actualmente también se está capacitando como bombera. Únase a nosotros mientras discutimos la gestión del tiempo y la búsqueda de múltiples carreras. Este episodio estará disponible el 18 de julio.

Usted puede escuchar “Closing the Gap” en nuestro sitio web y Spotify.

Si es una mujer en STEM, o tiene una carrera en manufactura o un oficio especializado y le gustaría hablar sobre su experiencia, comuníquese con Kacey Montgomery al montgok@linnbenton.edu.

¡Los estudiantes de la preparatoria Scio High School, terminaron su año escolar con un poco de diversión de reacción en cadena de pistas de domino! Se desafió a los estudiantes a construir una reacción en cadena de domino y completar con éxito una vuelta alrededor de su salón de clases, usando tablones de madera para viajar entre las mesas. ¡Esta es una excelente actividad de desafío STEM para todas las edades y los educadores pueden consultar el kit Reacción en cadena de pistas de domino de nuestra Biblioteca de préstamos!

¡Los estudiantes de 2° y 4° grado disfrutaron recientemente de probar suerte en el desafío llamado en inglés “LEGO Disaster Island”! Los estudiantes tienen 20 minutos para trabajar en equipos para construir una isla con fichas de LEGO. Después de 20 minutos, a cada grupo se le asigna la segunda parte de su desafío: construir una solución a un desastre que ha afectado a su hermosa isla paradisíaca. Ya sean ornitorrincos rabiosos (sí, es correcto, lo busqué), zombis o piratas cazadores de tesoros, los estudiantes se divierten mucho diseñando soluciones para los desafíos. ¡Esta es una gran actividad de desafío STEM para todas las edades y los educadores pueden consultar el kit LEGO Disaster Island kit de nuestra Biblioteca de préstamos!

MVSCH y LBCC están trabajando para crear un espacio en el campus de LBCC Albany que llamamos Laboratorio de aprendizaje en creación e innovación-Maker and Innovation Learning Lab (MILL). Visualizamos MILL como un lugar compartido para nuestras comunidades en los condados de Linn y Benton para explorar posibilidades, desarrollar habilidades, resolver problemas y crear belleza; un espacio que fomenta el valor, la bondad y la generosidad. MILL será un recurso para proyectos grandes y pequeños, creación rápida de prototipos (impresión 3D, corte por láser, etc.), artes de fibra y todo tipo de otros equipos y apoyo para la colaboración, el aprendizaje a travez de la experiencia y la pedagogía abierta y constructivista.

Una de las principales razones para lanzar este espacio, es ser un lugar donde los grupos poco representados en STE(A)M y CTE sean los líderes y expertos. Comuníquese con Forrest Johnson en johnsof@linnbenton.edu si está interesado en ser un experto en MILL, ¡y esté atento a las actualizaciones!

Complete el formulario de solicitud de la biblioteca de préstamo de educadores y consulte el resto del Catálogo de la biblioteca de préstamo de MVSCH. Para obtener más información, envíe un correo electrónico a Forrest Johnson.