Ressources d'apprentissage à domicile et à l'école de l'initiative L'éducation au service de la Terre
39e semaine: Journée nationale des peuples autochtones
Cette semaine, l’Apprentissage tous azimuts porte sur la Journée nationale des peuples autochtones, qui a lieu le mardi 21 juin. En collaboration avec des organisations autochtones, le gouvernement a choisi cette date, qui correspond au solstice d’été, pour la tenue de cette journée. Depuis de nombreuses générations, bon nombre de peuples et de communautés autochtones célèbrent leur culture et leur patrimoine aux environs de cette date en raison de l’importance du solstice d’été, jour le plus long de l’année.  En cette journée spéciale, nous célébrons le patrimoine unique, les cultures diverses et la contribution remarquable des peuples des Premières Nations, inuits et métis. 
 
En l’honneur de la Journée nationale des peuples autochtones, nous mettons en lumière des activités qui intègrent la voix des peuples des Premières Nations, inuits et métis à l’apprentissage. Prenez le temps de célébrer et d’honorer les riches et diverses cultures et traditions autochtones qui existent à l’étendue du pays. En cette journée, rappelez-vous le rôle important que l’éducation a joué – et continue de jouer – sur le parcours vers la vérité et la réconciliation.
Maq et la forêt est un court métrage d'animation qui raconte l'histoire d'un jeune Micmac qui se fait apprendre les secrets de la vie par un mystérieux mentor. En traversant la forêt pour aller chez son grand-père et lui montrer un morceau de pierre qu'un ancien lui a montré à sculpter, il croise un curieux voyageur nommé Mi'gmwesu. Celui-ci lui fait découvrir sa culture à travers des chansons, des contes et lui fait connaître les plantes médicinales.



Activités
  • Visionnez la vidéo. Discuter qu’est-ce qui rend si exceptionnelle la relation avec Maq et son grand-père 
  • Complétez les activités du guide d'étude qui accompagnent la vidéo
  • Découvrez les peuples autochtones, leur histoire et leur culture grâce à des histoires et à des activités
  • Jouez des jeux et des activités amusants qui vous permettront d'en savoir davantage sur les peuples autochtones
  • Le cercle d’apprentissage propose des projets et des activités qui aideront les élèves à en apprendre davantage sur les Premières Nations
Que pensez-vous de Maq et l’esprit de la forêt?
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La ressource de la Journée nationale des peuples autochtones est une collection d'activités amusantes et éducatives pour les élèves. Grâce à une variété de faits amusants, d'histoires, de quiz, de jeux, de coloriages et de bricolages, les élèves en apprennent davantage sur le patrimoine unique, les cultures diverses et les précieuses contributions des peuples des Premières nations, des Inuits et des Métis.


Activités
Que pensez-vous de Célébrons les peuples autochtones du Canada?
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Claire et son grand-père est une histoire des Premières Nations conçue en vue de sensibiliser les élèves aux nombreuses contributions historiques et contemporaines des Autochtones et des Inuits au Canada et dans le monde. L'histoire met en scène une discussion entre la jeune Claire et son grand-père, un aîné autochtone qui enseigne à Claire la géographie du Canada, du point de vue des Premières Nations. Grâce à l'histoire de Claire, qui étudie son patrimoine afin de partager son histoire et sa culture avec ses camarades de classe, les élèves apprennent beaucoup au sujet des contributions autochtones liées à la nourriture, au transport, à l'exploration, aux arts et à la technologie.




Activités
Que pensez-vous de Claire et son grand-père?
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Les élèves font des recherches sur les liens historiques entre les autochtones et les espèces indigènes, ainsi que sur les introductions intentionnelles d'animaux et de plantes exotiques en Amérique du Nord par les explorateurs et les pionniers. En outre, les élèves retracent les origines historiques et géographiques des espèces étrangères trouvées dans leur propre région du Canada et présentent un exposé oral des résultats de leur recherche.



Activités
  • Identifie des groupes des Premières nations qui habitaient dans votre région, ou qui y habitent encore
  • Peux-tu nommer des plantes et des animaux qui étaient importants aux autochtones avant l'arrivée des explorateurs et des pionniers au Canada? 
  • Identifie des plantes ou animaux qui étaient des sources de nourriture, de vêtements, de médicaments, d'abris, d'objets d'art, de cérémonie, ou autre?
  • Lisez le contexte et rédigez deux listes : une liste des espèces indigènes traditionnellement importantes pour les gens des Premières nations dans votre partie du Canada; une autre liste des espèces exotiques introduites intentionnellement dans votre région. Pour des renseignements plus précis sur les plantes et les animaux de votre région, consultez d'autres ressources en ligne
  • Faites une recherche sur une espèce indigène dans votre communauté et créez une affiche pour partager l'impact de l'introduction d'espèces exotiques dans ta communauté 
  • Apprenez davantage au sujet des Appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation du Canada
  • Compléter l’activité Imaginez le Canada dans votre salle de classe. Les élèves peuvent créer un poème, une chanson, une peinture, un dessin, une sculpture, un rap, un essai ou toute autre création de leur choix. Leurs œuvres nous montreront comment ils peuvent être de véritables artisans de la réconciliation, afin de faire du Canada un pays plus respectueux dans l’avenir
Que pensez-vous d’Espèces indigènes…choix de la nature?
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Au sujet du programme L’apprentissage tous azimuts

Vous trouverez ci-dessus un éventail d’activités, réparties en fonction des divers niveaux scolaires. Ces guides seront publiés chaque semaine et archivés sur la page de L’apprentissage tous azimuts pour vous permettre d’accéder au catalogue complet.

Toutes les activités ont été tirées de la base de données Ressources pour repenser, puis modifiées, simplifiées et adaptées pour l’apprentissage à domicile ou à l'école. La description des activités ci-dessus devrait renfermer tous les renseignements et les liens nécessaires!

Pour consulter la source originale sur R4R, y compris les liens avec le curriculum pour chaque province et territoire, cliquez sur le titre de l’activité.

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à #LApprentissageTousAzimuts et mentionné LST
L'éducation au service de la Terre (LST) est une organisation canadienne sans but lucratif avec plus de 25 ans d'expérience dans le système éducatif. Notre base de données Ressources pour repenser (R4R) est est un recueil primé de ressources qui sont revues par des enseignants agréés et reliées au curriculum dans toutes les provinces et tous les territoires. R4R est recommandé sur le site Web de nombreux ministres de l’Éducation. 
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