El cuarto Bosque Miyawaki de BUSD se plantó en Berkeley Technology Academy el 8 de Diciembre. |
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Con la siembra del cuarto Bosque Miyawaki en el distrito el 8 de diciembre, los estudiantes, el personal y las familias de BUSD han plantado un total de 4.110 arbustos y árboles nativos. La plantación de estos bosques ayuda a los estudiantes a convertirse en ciudadanos científicos que observan y documentan el crecimiento de las plantas y la diversidad de la fauna que sustenta el bosque de Miyawaki. Se exhorta a los alumnos a cultivar y desarrollar un ecosistema vibrante y se les capacita para aprender del mundo natural.
Los bosques Miyawaki aportan también muchos beneficios a nuestra comunidad local, tales como el aumento de la biodiversidad y la reducción de los efectos nocivos de la contaminación atmosférica. Uno de los aspectos más notables de este proyecto es su potencial para combatir el cambio climático mediante el aislamiento de carbono.
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Los Estudiantes Conocen a la Orquesta Sinfónica “Meet the Symphony”
en las Escuelas Primarias de BUSD
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La Violinista Dawn Harms subió al escenario a esta estudiante en la Escuela Sylvia Mendez para que se uniera al programa.
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Durante el mes de noviembre comenzó “Meet the Symphony”, una colaboración entre BUSD y el programa Música en las Escuelas de la Orquesta Sinfónica de Berkeley el cual lleva la alegría y la emoción de la música a todos los estudiantes de primaria.
Durante las asambleas “Meet the Symphony”, el Director de Educación de la Sinfónica de Berkeley, Ming Luke, dirigió a los miembros de la sinfónica mientras tocaban para los estudiantes e interactuaban con ellos a través de actividades animadas y atractivas. Además de simplemente disfrutar de la música, los estudiantes aprendieron cómo se compone la música, qué es una orquesta y algunos tuvieron la oportunidad de tocar instrumentos.
Cada año se presenta un enfoque en un tema cultural, musical o histórico. El tema de este año fue el repertorio para violín que abarca 300 años, ¡incluyendo música compuesta “in situ” por los estudiantes de BUSD!
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Ming Luke, Director de Educación de la Sinfónica de Berkeley, saluda a los estudiantes en Sylvia Méndez durante una asamblea celebrada el 9 de noviembre.
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Escuela Preparatoria Berkeley High Presenta
Producción de Baile
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Las piezas coreografiadas por los estudiantes incluían una vibrante iluminación la cual cambiaba para adaptarse al ambiente de cada número, creando una experiencia visual envolvente. |
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Los estudiantes de la Preparatoria Berkeley High School en la clase de Linda Carr representaron "Dance Production" a principios de diciembre en el Florence Schwimley Little Theater de la escuela. Demostrando las habilidades que aprendieron durante el semestre, “Juniors” y “Seniors” de diversos orígenes del baile se reunieron para coreografiar, enseñar y dirigir entre sí para un espectáculo inspirador que contó con Hip-Hop, Baile Moderno, Jazz, y un poco de Lindy Hop.
Ampliando sus capacidades como bailarines a través de la enseñanza y aprendiendo los estilos de movimiento de los demás, los estudiantes aprendieron a colaborar y a comunicar sus ideas creativas. Después de varias semanas de práctica, fueron capaces de incorporar sus visiones creativas en una actuación atractiva y entretenida. La próxima Producción de Baile se llevará a cabo en la primavera.
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Conozca al Estudiante Ian Segall, Director del School Board |
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Ian Segall, estudiante “senior” (último grado) en la Preparatoria Berkeley High School, se desempeña como Director Estudiantil del School Board para el año escolar 2022-2023. |
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"Mi nombre es Ian y soy el representante estudiantil del School Board este año. Un poco de información acerca de mí, bailo muy rigurosamente fuera de la escuela en el Berkeley Ballet Theater y el verano próximo pasado tuve la increíble oportunidad de bailar en la School of American Ballet del Lincoln Center en Nueva York. Dentro de la escuela soy un estudiante “senior” en BIHS y soy el presidente del Capítulo de Best Buddies en BHS. Hasta ahora he disfrutado mucho trabajando en el School Board, conociendo a estudiantes que quieren mejorar nuestra comunidad creando nuevos murales, redactando leyes que tomen en cuenta el clima y ejerciendo su derecho al voto. Estoy orgulloso de haber trabajado con los maestros, los estudiantes y la administración para garantizar la compensación a los maestros por escribir las cartas de recomendación. He apreciado en particular la oportunidad de conocer y trabajar con la Superintendente Ford Morthel y mis compañeros del board. ¡Es un momento emocionante para estar en BUSD, y estoy deseando continuar este trabajo en el nuevo año!". |
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Meses de la Herencia Celebrados en Todo el Distrito
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Una ofrenda exhibida en la escuela Secundaria Martin Luther King Jr. Middle celebró el Día de Muertos a finales de noviembre.
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Los estudiantes disfrutaron de exposiciones de libros en la biblioteca, como ésta, con motivo del Mes de la Herencia de los Pueblos Indígenas. |
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Las bibliotecas de primaria y secundaria en BUSD celebraron el mes de la Herencia de los Pueblos Indígenas dando prioridad a los cuentos Indígenas. Los estantes de libros que incluyeron textos acerca y para los pueblos indígenas se crearon con libros adquiridos gracias a la beca "Uplifting Native Voices" del Ministerio de Cultura. Berkeley Public Schools Fund. Estas coloridas exposiciones de libros pusieron en primer plano las historias indígenas en las escuelas de BUSD. Las listas de lectura para cada uno de los meses de herencia o historia se pueden encontrar aquí.
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Un estudiante en la Escuela Primaria de Thousand Oaks colorea una versión de dibujos animados de la leyenda de la salsa Celia Cruz como parte del aprendizaje durante el mes de la Herencia Latine/x. |
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El personal de BUSD participó en las celebraciones del mes del patrimonio creando carteles que se expusieron en todas las escuelas para compartir sus historias únicas y de afirmación. |
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Estrategias para Protestar Contra el Odio en Nuestra Comunidad |
"Como parte de nuestras promesas de Excelencia, Equidad, Enriquecimiento e Involucramiento debemos crear comunidades escolares y aulas que sean acogedoras, humanizadas, inclusivas y seguras para todos y cada uno de los estudiantes", dijo la Superintendente Ford Morthel. “Creemos que para cumplir esta misión también debemos levantarnos como comunidad contra el fanatismo, la discriminación y todas las formas de odio”.
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Esta pancarta de 10 X 20 se exhibió en el lado de University Ave. de la Oficina del Distrito BUSD durante la Semana Unidos Contra el Odio.
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Este seminario web del 16 de noviembre, celebrado durante la Semana Unidos Contra el Odio y presentado por el Dr. Mathew Espinosa, Director de Equidad, Logros y Pertenencia de BUSD, trató sobre estrategias para levantar la voz en contra el odio. Haga clic en la imagen para verla. |
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Los Estudiantes Exploran las Startups (Nuevas Empresas) de Berkeley |
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Como parte del programa Berkeley Ventures, Berkeley Values del Berkeley Startup Cluster, docenas de estudiantes de Berkeley High School (BHS) han tenido la oportunidad este otoño de ver cómo sus conocimientos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus siglas en inglés) se pueden aplicar en el lugar de trabajo. La misión del Berkeley Startup Cluster es hacer de Berkeley un lugar accesible y equitativo para que las “startups” se lancen y crezcan. |
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Treinta estudiantes “seniors” (último grado) de la Preparatoria Berkeley High School; conocieron la historia y la misión de las instalaciones de Bakar Labs de la mano del Profesor Rich Lyons, Director de Innovación y Emprendimiento de UC Berkeley. |
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A través de visitas a las instalaciones, presentaciones y actividades prácticas, los estudiantes pudieron conocer nuevas empresas de sectores tan diversos como la tecnología alimenticia, la biociencia, la neurociencia y la ingeniería del sonido. Esta experiencia permitió a los estudiantes comprender cómo las habilidades STEM que fomentan en el salón de clase tienen el potencial de dar forma al mundo real. |
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Una Victoria para el Equipo de Robótica "Berkelium" de la preparatoria Berkeley High School |
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El robot "SQUID" del equipo Berkelium sube al nivel más alto en un conjunto de barras inclinadas, con lo que el equipo ganó 15 puntos adicionales. |
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El 9 de octubre, el equipo de robótica Berkelium de la Preparatoria Berkeley High School (BHS) For Inspiration and Recognition of Science and Technology (FIRST por sus siglas en inglés) se coronó campeón de la Competencia de Robótica CalGames 2022. Su robot "SQUID" ganó el evento en una alianza con BioMechs, de la Preparatoria Richmond High School, y Homestead Robotics, de Cupertino.
La competencia CalGames tuvo aproximadamente unos 40 equipos de todo California. En cada partido participaron equipos de robots que competían en desafíos construidos para demostrar las capacidades del robot. Participaron cincuenta y cuatro compañeros de BHS y triunfaron esta temporada. Actualmente, el equipo se prepara para su próxima temporada de construcción, que comienza en enero.
¡Felicitaciones al equipo!
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Semana de Enseñanza de la Ciencia en Computación |
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“Hour of Code” comenzó como una introducción de una hora a la informática, diseñada para desmitificar la programación, demostrar que cualquiera puede aprender a programar y ampliar la participación en el campo de la informática. Desde entonces se ha convertido en un esfuerzo mundial.
Los estudiantes participaron en actividades de “Hour of Code” las cuales incluían juegos de computadora y retos que demostraban la accesibilidad de la codificación y permitían a los estudiantes explorar de manera orgánica sus curiosidades acerca de la codificación.
Juegos de programación para estudiantes adaptados a su edad se puede
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Conozca a Jill Hoogendyk:
Superintendente Adjunta de Educational Services
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Jill Hoogendyk, Superintendente Adjunta de Educational Services, y Debbie Dean, Directora de Escuelas TK-8, hablan con sus colegas en una reunión en la oficina del distrito. |
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Este año BUSD dio la bienvenida a Jill Hoogendyk como nueva Superintendente Adjunta de Educational Services del distrito. La Sra. Hoogendyk ha desempeñado funciones de liderazgo en San Francisco Unified School District (SFUSD) durante la última década, y más recientemente como Jefa de Personal del distrito. Antes de llegar a SFUSD, la Sra. Hoogendyk trabajó en Hayward Unified School District como Directora de Programas Estatales y Federales y como administradora de escuelas en los niveles de primaria, secundaria y preparatoria. Ella también fue maestra de primaria en Hayward y de secundaria en Houston (Texas). La Sra. Hoogendyk cuenta con una maestría en Administración Educativa de la Universidad de Stanford y una Licenciatura de la Universidad de California en Los Ángeles.
La Sra. Hoogendyk, oriunda de Salinas (California), le gusta caminar por los numerosos senderos del Área de la Bahía. Su lugar favorito para comer en Berkeley es Casa Latina en San Pablo Avenue. Cuando se le preguntó qué es lo que más le ha gustado de BUSD hasta ahora, respondió: "Sin lugar a dudas, la gente. Berkeley tiene una comunidad tan vibrante dedicada a nuestros estudiantes, y estoy emocionada de formar parte del equipo”.
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Michele Williams, Maestra en Berkeley Arts Magnet, Gana el Premio Chris Kindness |
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El Premio Chris Kindness fue creado en 2022 por el Profesor Alan Ross en honor de Chris Walton, una educadora infantil que creía en el poder de la bondad y la practicaba cada día. La Sra. Williams fue nominada para este premio por un padre por su dedicación a un estudiante.
Felicitaciones a la Sra. Williams de la comunidad BUSD.
Lea usted más acerca del premio aquí.
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Michele Williams recibió su premio en la Escuela Primaria Berkeley Arts Magnet el 7 de diciembre. |
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Agradecimiento, a los Directores Salientes del School Board Ty Alper y Julie Sinai |
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En la reunión del School Board del 30 de noviembre, 2022, los directores salientes del School Board Ty Alper y Julie Sinai recibieron el agradecimiento del personal anterior y actual de BUSD, otros miembros del Board y muchos en la comunidad de BUSD por sus destacados años de servicio al distrito.
"Ustedes son guerreros serios de la equidad los cuales realmente creen en la educación. Ustedes creen en Berkeley Unified y en la misión de nuestro distrito”, mencionó la Superintendente Ford Morthel. "Ustedes han demostrado ser unos colegas increíbles, unos jefes bastante geniales y unos socios estupendos en la labor de hacer realidad las cuatro E’s".
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Berkeley Public Schools Fund: 40º - Cuadragésimo Año de Otorgar Becas de Enriquecimiento, Innovación y Equidad |
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Durante cuarenta años, el Berkeley Public Schools Fund ha invertido en las escuelas públicas de Berkeley a través de becas para educadores. Estas becas invierten en maestros líderes, ponen a prueba nuevos modelos e impulsan la innovación en y a través de los salones de clase en nuestras escuelas públicas. Este año, el Schools Fund se enorgullece de anunciar nuestros beneficiarios para 2022-23 en dos categorías distintas de becas: Liderando para la Equidad y Aprendiendo para la Equidad
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Black Girls United, un programa que se ofrece después de clases para niñas de secundaria que abarca todo el distrito, se financia mediante una beca del Schools Fund Liderando A Través de una beca de Equidad.
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Reuniones del School Board (Mesa Directiva de Educación) |
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Las agendas/materiales de la reunión del school board se publican por lo menos 72 horas antes de las reuniones. Todos los detalles para las próximas Reuniones del Board pueden encontrarse en la página web de BUSD.
Haga in clic aquí par la información de contacto y horario de oficina de los Directores del School Board.for contact information and office hours for School Board Directors.
Reuniones Recientes del School Board 2022-23
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Reunión BSEP Planning and Oversight Committee/Comité de Planificación y Supervisión BSEP
7-11 Reunión del Comité (Committee Meeting) (Oxford - Cuarta [4] Reunión)
Reunión PAC BUSD
Reunión DELAC BUSD
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Reunión CAC
Planning and Oversight Committee Meeting/Reunión Comité de Planificación y Supervisión
Reunión del Comité (Committee Meeting) (Oxford - Quinta [5] y Reunión Final)
Open House (Tarde de Visita Escolar para Padres de Familia) Berkeley High School
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Berkeley Unified School District está comprometido a ofrecer oportunidad equitativa para todos los individuos en los programas y actividades del distrito. Por consiguiente, los programas y actividades en BUSD deben de estar libres de discriminación, acoso, intimidación y “bullying” con base a su actual o aparente ascendencia, edad, color, discapacidad, género, identidad de género, expresión de género, nacionalidad, raza o grupo étnico, religión, sexo, orientación sexual, o asociación con una persona o grupo con uno o más de estas características ya sean actuales o aparentes. El Board debe promover programas que aseguren que los métodos discriminatorios son eliminados en todas las actividades del distrito. (Board Policy 0410, Board Policy 1311, Board Policy 4030, Board Policy 5145.3, Board Policy 5145.7)
El Board también prohíbe represalias en contra de cualquier empleado del distrito o solicitante de empleo que reclame, atestigüe, o participe de cualquier manera en los procedimientos de denuncias del distrito instituidos de acuerdo con esta política. (Board Policy 4030)
Los formularios para las denuncias se encuentran disponibles en los planteles escolares y en la página web del distrito en www.berkeleyschools.net/complaint.
Para preguntas o preocupaciones referentes a la política de no discriminación de BUSD 5145.3o para presentar una denuncia de discriminación por favor comuníquese con:
Jasmina Viteskic, Title IX Coordinator/Compliance Officer
2020 Bonar Street Room 116, Berkeley, CA 94702
Teléfono: 510.486.9338 Email: jasminaviteskic@berkeley.net
Más información se encuentra disponible en www.berkeleyschools.net/non-discrimination/
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