Ressources d'apprentissage à domicile et à l'école de l'initiative L'éducation au service de la Terre
8e semaine: Des oiseaux en migration
Le thème de cette semaine se concentre sur les oiseaux migrateurs, en particulier notre population résidente de bernaches du Canada. Nombreuses sont les personnes qui reconnaissent la Bernache du Canada, grâce à sa tête noire, aux taches blanches de ses joues et à son long cou noir. Toutefois, il existe plusieurs races différentes, de sorte qu’elle peut être très différente d’une région à l’autre du Canada. Ces oiseaux ne migrent pas toujours, mais lorsqu'ils le font, ils volent vers le sud du Canada à l'automne pour passer l'hiver aux États-Unis. Aujourd'hui, comme le changement climatique crée des zones plus chaudes, la bernache du Canada passe l'hiver dans cette région au lieu d'aller plus au sud pour ses aires d'hivernage. Avec le temps plus chaud, les oiseaux semblent retarder leur départ automnal, et certains groupes de bernaches du Canada ont décidé de rester sur place et de sauter complètement la migration.

Consultez le guide Sortez dehors de la fin d’octobre pour vous familiariser avec la bernache du Canada et autres oiseaux aquatiques, ainsi que d’autres phénomènes saisonniers. Sortez avec vos élèves pour voir ce que la nature a mijoté!

Une petite bernache nommée Pistache veut voler devant toutes les bernaches pour se rendre au Sud. Ses parents essaient de la convaincre qu’elle est trop petite pour guider les autres bernaches, mais Pistache ne veut pas les croire.




Activités
  • Lire des histoires inspirées de la nature en plein air comme Pistache, la petite bernache. Être à l’extérieur donne toute liberté de mouvement pour mimer ce que fait Pistache pendant que l’enseignant raconte l’histoire
  • Lors d’une belle journée ensoleillée, sortez pour observer les bernaches dans votre cour d’école ou près de chez vous. Deviner où ils vont aller hiverner
  • Apprenez comment dessiner ou colorier une bernache du Canada
  • Demander aux élèves d’écrire leur propre aventure pour Pistache la petite bernache
  • Jouer Le chat et l’oiseau, un jeu à l’extérieur où l’on peut se retrouver dans le rôle de l’oiseau poursuivi par le chat au moment où l’on s’y attend le moins
Que pensez-vous de Pistache, la petite bernache?
Pouce levé
Pouce baissé
Cette activité permet aux élèves d’explorer le thème de la migration et d’imaginer ce que les oies voient d’en haut. L’enseignant organise une excursion sur une journée où il est possible de voir et d’entendre des volées d’oies. On profite du passage des oiseaux pour les observer et entamer une discussion au sujet des bernaches. L’enseignant organise une autre sortie pour observer les oies au repos. Au retour à la classe, on demande aux élèves de dessiner ou peindre ce que les voient les oies quand elles volent. On discute du trajet des oies à l’aide d’un globe terrestre ou une carte de l’Amérique du Nord.



Activités
  • Rédigez une liste des activités humaines qui pourraient nuire à la migration des oiseaux
  • Après votre excursion, coloriez ou dessinez les oies que vous observez
  • Le vol des oiseaux est un des phénomènes les plus remarquables du monde animal. Visionner Comment volent les oiseaux? pour en apprendre davantage
  • Sortez dehors et fermez vos yeux – écoutez le chant des oiseaux migrateurs
  • Faites semblant que vous êtes un oiseau dans le ciel. Comment apparaîtrait votre quartier vu d’en haut? Dessine-le
  • Avant de visionner cette vidéo de la bernache du Canada faite un tableau SVA avec les élèves, pour découvrir ce qu’ils savent, ce qu’ils veulent savoir et, à la toute fin, ce qu’ils ont appris au sujet des bernaches du Canada
Que pensez-vous de la ressource le grand voyage des oies?
Pouce levé
Pouce baissé
4e à 8e
Cette ressource permet aux élèves à discuter les diverses façons dont les oiseaux se sont adaptés à l’hiver, mettant l’accent sur la migration. Les élèves choisissent plusieurs oiseaux migrateurs qui fréquentent leur région, puis dessinent des cartes ou des murales de leurs voies migratoires.




Activités
  • Demandez aux élèves de discuter des raisons de la migration de ces oiseaux. Les insectes qu’ils mangent disparaissent-ils en hiver? La glace les empêche-t-ils de trouver des grenouilles et des escargots?
  • Discuter de diverses façons dont les oiseaux se sont adaptés à l’hiver, mettant l’accent sur la migration
  • Discuter au sujet des oiseaux et les changements climatiques : vont-ils partir ou rester?
  • Dessine et écris au sujet de ton oiseau migrateur préféré
Que pensez-vous de la ressource les migrateurs?
Pouce levé
Pouce baissé
La migration est un phénomène naturel qui s’observe chez plusieurs oiseaux. Le phénomène suscite beaucoup de curiosité chez les humains qui tentent de comprendre ces allées et venues régulières chez les oiseaux. Les nouvelles technologies nous permettent d’en apprendre davantage. Plus nous en savons, plus nous sommes en mesure de protéger ces oiseaux migrateurs, de conserver leur habitat et leurs haltes, afin de mieux les protéger.



Activités
  • Visionner cette vidéo sur la Bernache du Canada. Noter les raisons de la migration chez la bernache du Canada
  • Dresser un portrait global de la bernache : établir son itinéraire, les raisons de sa migration, ses points de repère. Identifier et discuter les obstacles naturels ou humains des bernaches du Canada
  • Tester vos connaissances avec ce quiz des oiseaux migrateurs ou vos connaissances sur la migration
  • Rédigez un poème sensoriel au sujet de la migration des bernaches du Canada. Imaginer ce que les bernaches voient d’en haut. Essayez de rédiger le poème à l’extérieur ou il est possible de voir et d’entendre des volées d’oies
Que pensez-vous de l'activité Dans ma cour : les macreuses migratrices?
Pouce levé
Pouce baissé
Au sujet du programme L’apprentissage tous azimuts

Vous trouverez ci-dessus un éventail d’activités, réparties en fonction des divers niveaux scolaires. Ces guides seront publiés chaque semaine et archivés sur la page de L’apprentissage tous azimuts pour vous permettre d’accéder au catalogue complet.

Toutes les activités ont été tirées de la base de données Ressources pour repenser, puis modifiées, simplifiées et adaptées pour l’apprentissage à domicile ou à l'école. La description des activités ci-dessus devrait renfermer tous les renseignements et les liens nécessaires!

Pour consulter la source originale sur R4R, y compris les liens avec le curriculum pour chaque province et territoire, cliquez sur le titre de l’activité.

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à #LApprentissageTousAzimuts et mentionné LST
L'éducation au service de la Terre (LST) est une organisation canadienne sans but lucratif avec plus de 25 ans d'expérience dans le système éducatif. Notre base de données Ressources pour repenser (R4R) est est un recueil primé de ressources qui sont revues par des enseignants agréés et reliées au curriculum dans toutes les provinces et tous les territoires. R4R est recommandé sur le site Web de nombreux ministres de l’Éducation. 
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