BUSD celebra el Mes de la Herencia de los Pueblos Indígenas |
|
En noviembre, BUSD celebra el Mes de la Herencia de los Pueblos Indígenas para conmemorar las historias, tradiciones e importantes contribuciones de las diversas culturas indígenas a nuestra nación.
|
|
Diversión en Halloween y Día de los Muertos
en las Escuelas de BUSD
|
|
El personal de la Escuela Secundaria Longfellow recibió a los estudiantes
con sus disfraces de Halloween el 28 de octubre.
|
|
El 28 de octubre los estudiantes de Oxford disfrutaron de un desfile de Halloween para toda la escuela. |
Los estudiantes trabajan unidos para completar un mural del Día de los Muertos en la Escuela Secundaria Martin Luther King Jr. |
|
El 28 de octubre la directora de Oxford, Beth Rhine, mostró en la escuela su mejor versión de Cruella de Vil, cuando dirigió a los estudiantes disfrazados en un desfile de Halloween. |
El mural ya terminado fue una hermosa y colorida contribución para la escuela. |
|
Simulacros de Terremoto de Gran Temblor (Great Shakeout) |
|
Los estudiantes de la clase de 1er grado de la Sra. Richerson practican el agacharse y cubrirse la cabeza como parte del simulacro del Gran Temblor de la Escuela Primaria Malcolm X el 21 de octubre.
|
|
Las Escuelas en BUSD Toman Parte en el Simulacro de Terremoto del Gran Temblor |
El 21 de octubre a las 10:21 am, los estudiantes y el personal de BUSD se agacharon y se cubrieron mientras el distrito participaba en el simulacro anual de Terremoto Great Shakeout. Los simulacros de terremoto son una oportunidad para que los estudiantes y el personal de BUSD practiquen los procedimientos que les ayudarán a estar más seguros durante un terremoto.
DROP (AGACHARSE): Los estudiantes se agachan en donde estén, usando sus manos y rodillas. Esta posición los protege de ser derribados y también les permite permanecer agachados y gatear hasta el lugar donde se van a refugiar.
COVER (CUBRIRSE): Los estudiantes se cubren la cabeza y el cuello con un brazo y una mano. Si hay una mesa o un escritorio sólido cerca, gatean hasta llegar por debajo de él para refugiarse. Los estudiantes se agachan para proteger sus órganos vitales.
|
|
El 21 de octubre, los estudiantes de la Escuela Secundaria Martin Luther King Jr. se cubrieron bajo una mesa durante el simulacro de terremoto Great Shakeout de la escuela. |
HOLD ON (SOSTENERSE): Algunos pueden sostenerse/mantenerse en sus escritorios hasta que deje de temblar. Los que no están bajo refugios se agarran la cabeza y el cuello con ambos brazos y manos. |
|
Actualizaciones acerca de la Vacuna COVID-19 |
|
Clínicas de Vacunación para Estudiantes de 5 a 11 Años de Edad |
|
El 6 y el 13 de noviembre, BUSD celebró las primeras dos de tres clínicas de vacunación COVID-19 para nuestros estudiantes más jóvenes en las Escuelas Primarias Malcolm X y Rosa Parks. Las clínicas, realizadas en colaboración con Carbon Health y el Gobierno de la Ciudad de Berkeley, vacunaron a 400 estudiantes. BUSD está dando prioridad a las citas para la vacunación en las clínicas escolares para las familias que pudieran enfrentar contratiempos al tener acceso para la inscripción y para las clínicas.
La clínica de la Escuela Primaria Sylvia Mendez se celebrará el 20 de noviembre. Los estudiantes vacunados en estas clínicas recibirán una cita para una segunda vacuna en una clínica el mes de diciembre.
Gracias a Berkeley Public Schools Fund por ofrecer voluntarios y trabajar para que estas clínicas sean atractivas y divertidas para nuestros estudiantes más jóvenes.
|
|
Vax Up Jackets! (Jackets Vacúnense) |
Los estudiantes de Liderazgo (Leadership) de la Escuela Preparatoria Berkeley High School grabaron Vax Up Jackets! un Anuncio de Servicio Público que anima al personal y a los estudiantes de la escuela a aprovechar las oportunidades de vacunación gratuita en Berkeley, incluyendo las clínicas en la escuela preparatoria. Haga un clic en este enlace para ver el video.
|
|
|
Noticias Acerca de la Sustentabilidad |
|
Día Internacional para Caminar y Patinar Hacia la Escuela en BUSD |
|
El miércoles 6 de octubre, los estudiantes de BUSD caminaron, montaron en bicicleta y en patines hacia la escuela para celebrar el Día Internacional de Caminar y Patinar hacia la Escuela. Los estudiantes de Berkeley Unified se unieron a más de 120 escuelas en el Condado de Alameda para este evento anual. El Día Internacional para Caminar y Patinar hacia la Escuela está diseñado para animar a los estudiantes, familias y a la comunidad escolar a caminar, montar en bicicleta, tomar el transporte público, o usar transporte activo y compartir para llegar a la escuela.
Los estudiantes se divirtieron mucho celebrando las distintas formas para llegar a la escuela. El 6 de octubre en la Escuela Secundaria Martin Luther King Junior, el 65% de los estudiantes que se inscribieron utilizaron medios de transporte activos y compartidos para llegar a la escuela, ¡incluyendo 125 peatones!
¿Por qué es importante el caminar y patinar hacia la escuela?
- Es una forma fácil de que los niños realicen los 60 minutos recomendados de actividad física diaria.
- El transporte es responsable de casi el 40% de las emisiones perjudiciales de gases en el Área de la Bahía.
|
|
Los estudiantes y el personal de Sylvia Mendez trazaron un mapa de cómo llegaron a la escuela el 6 de octubre. |
|
En la Escuela Secundaria Martin Luther King Jr., ¡un padre contó 74 bicicletas! |
|
El “Tren de Bicicletas” de Sylvia Mendez. |
|
Semana de Cero Desperdicio (Zero Waste) en BUSD |
Del 1 al 5 de noviembre fue la Semana de Cero Desperdicio en BUSD, un periodo en el que los estudiantes lograron centrarse en reducir los residuos en la escuela. La Semana de Cero Desperdicio fue también una oportunidad de concientización acerca de cómo el plástico de un solo uso y otros tipos de basura afectan la salud de las cuencas hidrográficas locales, la vida marina, el océano y la salud humana. Trabajando juntos, podemos reducir los residuos y ser mejores guardianes del medio ambiente.
He aquí algunas formas sencillas en las que los estudiantes lograron ayudar hacer una diferencia:
- Llevaron a la escuela una botella de agua que se pudo reutilizar.
- No compraron plástico.
- Comieron alimentos de origen vegetal.
- Hicieron “compost” con una calabaza de Halloween.
- Utilizaron una servilleta de tela en lugar de una de papel
|
|
Durante la Semana de Cero Desperdicio, se invitó a los estudiantes de Berkeley High School a jugar al bingo y a ganar premios por completar una fila de cinco a lo largo.
|
|
Una Educadora de BUSD recibió la Beca Líderes en Sustentabilidad |
Nos complace anunciar que a Sofia Peltz, Coordinadora del Programa de Sustentabilidad de BUSD, se le ha otorgado un lugar en la Beca de Líderes en Sustentabilidad con el Center for Green Schools at USGBC.
Esta beca única apoya al personal de los distritos K-12 de todo Estados Unidos que está comprometido con la ecología de su sistema escolar a todos los niveles, incluidos los edificios, instalaciones y el plan de estudios.
Los académicos ganadores trabajarán muy de cerca con el Centro para Escuelas Verdes y sus organizaciones asociadas para avanzar en el conocimiento, compartir recursos y crear capacidad de liderazgo en sus sistemas escolares, comunidades y más allá.
|
|
Sofia Peltz, de BUSD, es una de las cinco educadoras en todo el país a las que se les ha concedido una beca de Líderes en Sustentabilidad con el Centro para Escuelas Verdes. |
|
Celebrando la Herencia Latinx |
|
Para celebrar el Mes de la Herencia Latinx, BUSD y Latinos Unidos presentaron un panel de conversación y preguntas el jueves 28 de octubre. Un diverso y distinguido panel de oradores exploró el significado de la Latinidad en nuestras salones de clase y consideró cómo enseñar a los estudiantes Latinx el éxito en primer lugar. Intensificar el ambiente y la cultura en nuestras escuelas no sólo beneficia a los estudiantes Latinx, sino a todos los estudiantes. En el evento el Estudiante del Doceavo Grado en Berkeley High School Matthew Zevallos, leyó su poema My People are Mountains.
|
|
My People are Mountains
por Matthew Zevallos
|
|
My people are Peruanos
Furiously funny, lion-hearted lovers, and ceaseless caretakers
Always racing to doctor appointments but missing the finish line every time while the clock ticks away unbothered
But my Dad is the winner, content with his homemade decaf coffee-
the sweet smell of hazelnut a sign of victory
My people make colorful cuisines
Rainbow potatoes and el Aji Amarillo
Mi abuelo Máximo and tio Gilmer, Alex, Arnold, and Fredy get to work
Heavy rocks are gathered, wood pieces are collected, the fire begins
It's my abuelita Patricia’s birthday; she is the guardian of the pachamanca
Inside, my mothers hands dance with spices over the stove
Lomo saltado and ceviche fill our plates
My people are story-tellers
I hear my tios and tias outside in the backyard-
A battlefield where the weapon of choice is Inca Kola, the golden drink
Stories of machinery in Peru versus old stories of my tios fighting over a bet
Laughter and music blanket the scene
Huaynos y cumbias peruanas
I hear my tio Johnny call me “pachuco” out loud
My people are sacred
It was my first time on a plane, my first time flying to Peru
We were carried by the wind and the wind brought me home
Machu Picchu, the sacred mountain
Left me speechless
The ancient city was still breathing
I am my people
A Peruvian-American
Far away from the land my parents call their first home yet
surrounded by the spirit of that home, that mountain
Everyday and always
|
|
Los estudiantes de Kínder de la clase de Bill Briggs en la Escuela Primaria Thousand Oaks aprendieron acerca de la vida y la obra de arte de Frida Kahlo durante el Mes de la Herencia Latinx y crearon estos fantásticos retratos. |
|
En la Escuela Secundaria Martin Luther King Jr., la maestra de arte Louise Page y sus alumnos crearon una nueva exhibición de obras de arte estudiantiles en honor al Día de los Muertos. Retablos and Nichos, Escenas de Imaginación y Vida Cotidiana, son esculturas multimedia inspiradas en los Retablos Peruanos y los Nichos Mexicanos. Estas piezas están expuestas en la Biblioteca King.
|
|
Si de casualidad se encuentra usted en Mr. Mopps o Cheeseboard, ¡esté atento a los increíbles autorretratos también creados por estos artistas! |
|
Directora de Recursos Locales y Colaboraciones (Director of Local Resources and Partnerships) |
Kathy Fleming está emocionada de unirse al equipo de BUSD para supervisar nuestras cruciales fuentes de financiación local, los impuestos especiales BSEP y BERRA. |
|
Kathy Fleming, la nueva Directora de Recursos Locales y Colaboraciones de BUSD, aporta 30 años de experiencia en la educación pública a su nuevo puesto en BUSD, sirviendo más recientemente en SFUSD como Directora de una iniciativa aprobada por los votantes para programas de enriquecimiento, académicos y de apoyo a los estudiantes.
"Me encanta la diversidad y el compromiso con la excelencia que veo a mi alrededor en Berkeley Unified", mencionó la Sra. Fleming. "Me impresiona la cantidad de trabajo en equipo y la camaradería que hay cada día, ya que el personal trabaja conjuntamente para ayudar a todos los estudiantes a conseguir sus objetivos".
|
|
Gracias por tu Servicio para BUSD |
|
Natasha Beery se jubila de su cargo como Directora de BSEP y de Relaciones Comunitarias. |
|
Después de más de nueve años en BUSD, Natasha Beery deja su cargo de Directora de BSEP y Relaciones Comunitarias.
La Sra. Beery fue responsable de supervisar el Programa de Excelencia de las Escuelas de Berkeley (BSEP) y la Ley de Contratación y Retención de Educadores de Berkeley (BERRA), que en conjunto proporcionan más del 20% de los fondos del Distrito.
Por otra parte, como Directora de Relaciones con la Comunidad, apoyó una amplia gama de iniciativas comunitarias, tales como actuar como la persona encargada del enlace y la coordinación con salud pública, facilitar el cambio de nombre de las escuelas, servir en el grupo de trabajo del santuario y estar al frente del Equipo de Comunicaciones para el distrito, por nombrar sólo algunas de sus contribuciones.
|
|
Recordando con Cariño
Dr. "Papa" Zakarya Diouf
|
|
BUSD lamenta la pérdida del gigante mundial de la música y la danza, el Dr. Zakarya "Papa Zak" Diouf, el cual falleció el 9 de octubre.
Papa Zak fue un legendario baterista e instructor de batería que trabajó en la Escuela Preparatoria Berkeley High School junto a su esposa, Mama Naomi Washington. Ambos se jubilaron de Berkeley High School en 2019.
El dúo dinámico recibió recientemente la prestigiosa beca National Endowment for Arts Heritage Fellowship para su compañía de danza de renombre mundial, Diamano Coura West African Dance Company.
Por favor visite este enlace para aprender más acerca de la increíble vida y talentos de Papa Zak's.
|
|
Fuimos extremadamente afortunados de contar con la presencia de este individuo de gran talento en nuestro plantel escolar, ya que causó un impacto en el Área de la Bahía, en los Estados Unidos y más allá. |
|
School Board Meetings (Reuniones de la Mesa Directiva de Educación) |
|
Las agendas/materiales de la reunión del school board se publican por lo menos 72 horas antes de las reuniones. Todos los detalles para las próximas reuniones del Board pueden encontrarse en nuestra página web.
Haga in clic aquí par la información de contacto y horario de oficina de los Directores del School Board.
Reuniones Recientes del School Board 2021-22
|
|
Próximas Reuniones
Noviembre 29
Reunión PAC | 6:00 pm
|
|
Berkeley Unified School District está comprometido a ofrecer oportunidad equitativa para todos los individuos en los programas y actividades del distrito. Por consiguiente, los programas y actividades en BUSD deben de estar libres de discriminación, acoso, intimidación y “bullying” en base a su actual o aparente ascendencia, edad, color, discapacidad, género, identidad de género, expresión de género, nacionalidad, raza o grupo étnico, religión, sexo, orientación sexual, o asociación con una persona o grupo con uno o más de estas características ya sean actuales o aparentes. El Board debe promover programas que aseguren que los métodos discriminatorios sean eliminados en todas las actividades del distrito. (Board Policy 0410, Board Policy 1311, Board Policy 4030, Board Policy 5145.3, Board Policy 5145.7)
El Board también prohíbe represalias en contra de cualquier empleado del distrito o solicitante de empleo que reclame, atestigüe, o participe de cualquier manera en los procedimientos de denuncias del distrito instituidos de acuerdo con esta política. (Board Policy 4030)
Para preguntas o preocupaciones referentes a la política de no discriminación de BUSD 5145.3o para presentar una denuncia de discriminación por favor comuníquese con:
Compliance Officer & Title IX Coordinator Megan Farrell
2020 Bonar Street Room 116, Berkeley, CA 94702
|
|
|
|
|
|
|
