Ressources d'apprentissage à domicile et à l'école de l'initiative L'éducation au service de la Terre
21e semaine: Sur la piste
Cette semaine, l’Apprentissage tous azimuts se penche sur les mouvements des animaux pendant cette période de l’année. Comme la température devient plus modérée, c’est le moment idéal de sortir dehors et de repérer les traces que les animaux laissent dans la neige ou dans la boue. Les écureuils, par exemple, laissent une « autoroute » de traces pendant qu’ils courent d’un arbre à l’autre. Bien que leur empreinte soit comparable à celle d’autres animaux, comme le lapin à queue blanche et le lièvre d’Amérique, en l’examinant de plus près, on remarque des caractéristiques, comme la forme et le schéma de leurs traces, qui nous aident à les distinguer des autres!
 
En plus de ces trois animaux, il y en a une foule d’autres dont nous pouvons observer les traces et les mouvements pendant cette période de l’année. Les activités ci-dessous incitent les élèves à explorer, identifier et interpréter les mouvements des animaux, ainsi qu’à examiner les effets isolants de la neige. Consultez le guide de la nature Sortez dehors de la mi-février pour vous familiariser avec les façons de découvrir et d’explorer les indices que laissent les animaux, ainsi qu’avec d’autres phénomènes saisonniers! 
Cette ressource présente des idées d'activités hivernales en forêt, mais aussi dans une cour d'école, un parc, un jardin, ces activités peuvent être organisées partout, pourvu que différentes sortes d'arbres soient présentes. Les activités permettent aux élèves à découvrir quels animaux on peut trouver dans la forêt en hiver, l’observation des traces d'animaux dans la neige et le rôle d'animaux qui s'y réfugient pour hiverner.


Activités  
  • Visionner Devine qui fait quoi, une promenade invisible , un livre sans texte, utiliser comme introduction aux empreintes d’animaux. Inventer votre propre histoire avec le texte
  • Invitez les enfants à observer les traces dans la neige et ensuite à faire leurs propres traces. Suggérez qu'ils en fassent des petites et des grandes. Quel animal fait des petites traces et lequel en fait des grandes ? Inventez des nouvelles traces!
  • Visionner Sur la piste des animaux en hiver avec l’Arthur L’aventurier et apprenez plus au sujet des empreintes des animaux
  • Partez à la recherche de traces d’animaux et explorer les mathématiques avec Suivre les traces
  • Voici des activités pour apprendre davantage sur les animaux et leurs empreintes
Que pensez-vous de Traces et cachettes?
Pouce levé
Pouce baissé
Cette ressource propose des activités à l’extérieur, en promenade au grand air. Explorer les pives rongées, empreintes et autres marques, les habitants de la forêt laissent toutes sortes de traces de leur présence. Commencez une collection de traces d'animaux, réalisez des moulages d'empreintes en plâtre et comparez les pives ramassées au fil de vos promenades.


Activités
Que pensez-vous de la ressource Les animaux en hiver?
Pouce levé
Pouce baissé
Cette vidéo permet aux élèves d’apprendre à reconnaitre les traces et les empreintes les animaux y laissent, témoins de leur récent passage. On peut apprendre à les reconnaitre et il devient alors fascinant de pouvoir reconstituer leurs faits et gestes. Par exemple le lièvre, facile à reconnaitre avec les deux empreintes des pattes avant l'une derrière l'autre puis le saut et les pattes arrière côte à côte. 

Activités
  • Organisez une excursion en forêt, dans un parc public ou près d’une rivière, etc. Observez le paysage, les oiseaux, la faune, etc. Rédiger un texte sur le résultat de ces observations. Chaque élève partira d’une observation générale et choisira de se concentrer sur un aspect particulier qui l’intéresse, par exemple les signes qui permettent de reconnaître la présence d’un animal en particulier et son mode de vie. Quels comportements cet animal adopte‐t‐il pour s’adapter aux conditions hivernales?
  • Sortez dehors et participez au Grand dénombrement des oiseaux! Compter le plus de nombre possible et envoyer vos données d’observations
  • Savez-vous reconnaitre les empreintes d’animaux dans la neige? Essayez ce petit quiz et ajoutez vos propres questions
  • Amusez-vous avec devinez les traces avant de faire des pistes
Que pensez-vous de Jeu de piste dans la neige?
Pouce levé
Pouce baissé
Au sujet du programme L’apprentissage tous azimuts

Vous trouverez ci-dessus un éventail d’activités, réparties en fonction des divers niveaux scolaires. Ces guides seront publiés chaque semaine et archivés sur la page de L’apprentissage tous azimuts pour vous permettre d’accéder au catalogue complet.

Toutes les activités ont été tirées de la base de données Ressources pour repenser, puis modifiées, simplifiées et adaptées pour l’apprentissage à domicile ou à l'école. La description des activités ci-dessus devrait renfermer tous les renseignements et les liens nécessaires!

Pour consulter la source originale sur R4R, y compris les liens avec le curriculum pour chaque province et territoire, cliquez sur le titre de l’activité.

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à #LApprentissageTousAzimuts et mentionné LST
L'éducation au service de la Terre (LST) est une organisation canadienne sans but lucratif avec plus de 25 ans d'expérience dans le système éducatif. Notre base de données Ressources pour repenser (R4R) est est un recueil primé de ressources qui sont revues par des enseignants agréés et reliées au curriculum dans toutes les provinces et tous les territoires. R4R est recommandé sur le site Web de nombreux ministres de l’Éducation. 
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