Ressources d'apprentissage à domicile et à l'école de l'initiative L'éducation au service de la Terre
7e semaine: Des oiseaux aquatiques en migration
Cette semaine, nous nous penchons sur les oiseaux d’eau migrateurs pendant cette période de l’année! Saviez-vous qu’il y a environ 11 sous-espèces différentes de bernaches du Canada? Avec l’introduction des bernaches de Hutchins (B. hutchinsii), les taxonomistes ont réparti ce que nous considérions jadis comme une espèce unique, soit la bernache du Canada (Branta Canadensis), en deux espèces différentes. Pendant cette période de l’année, les bernaches de Hutchins et d’autres sous-espèces de bernaches du Canada mettent le cap sur le sud en quête de températures plus chaudes. Nous avons inclus d’excellentes ressources pour encourager vos élèves à sortir dehors et à en apprendre plus sur la migration et le comportement des oiseaux. Comme toujours, n’oubliez pas de respecter vos consignes locales de la COVID-19 pendant vos activités d’apprentissage en plein air!
 
N'oubliez pas de consulter le guide Sortez dehors de la fin d’octobre pour en savoir plus sur les oiseaux d’eau migrateurs et certains des autres phénomènes qui se manifestent dans notre écosystème à la veille du mois de novembre!
Une petite bernache nommée Pistache veut voler devant toutes les bernaches pour se rendre au Sud. Ses parents essaient de la convaincre qu’elle est trop petite pour guider les autres bernaches, mais Pistache ne veut pas les croire.

Activités  
  • Lire des histoires inspirées de la nature en plein air comme Pistache, la petite bernache. Être à l’extérieur donne toute liberté de mouvement pour mimer ce que fait Pistache pendant que l’enseignant raconte l’histoire.
  • Lors d’une belle journée ensoleillée, sortez pour observer les bernaches dans votre cour d’école ou près de chez vous. Deviner où ils vont aller hiverner.
  • Apprenez comment dessiner ou colorier une bernache du Canada.
  • Avant de visionner cette vidéo de la bernache du Canada faite un tableau SVA avec les élèves, pour découvrir ce qu’ils savent, ce qu’ils veulent savoir et, à la toute fin, ce qu’ils ont appris au sujet des bernaches du Canada.
  • Demander aux élèves d’écrire leur propre aventure pour Pistache la petite bernache.
  • Jouer Le chat et l’oiseau, un jeu à l’extérieur où l’on peut se retrouver dans le rôle de l’oiseau poursuivi par le chat au moment où l’on s’y attend le moins.
Que pensez-vous de Pistache, la petite bernache?
Pouce levé
Pouce baissé
Cette activité permet aux élèves d’explorer le thème de la migration et d’imaginer ce que les oies voient d’en haut. L’enseignant organise une excursion sur une journée où il est possible de voir et d’entendre des volées d’oies. On profite du passage des oiseaux pour les observer et entamer une discussion au sujet des bernaches. L’enseignant organise une autre sortie pour observer les oies au repos. Au retour à la classe, on demande aux élèves de dessiner ou peindre ce que les voient les oies quand elles volent. On discute du trajet des oies à l’aide d’un globe terrestre ou une carte de l’Amérique du Nord.



Activités
  • Rédigez une liste des activités humaines qui pourraient nuire à la migration des oiseaux.
  • Explorez l’importance des habitats que les oiseaux fréquentent en cours de route pour se reposer et faire le plein.
  • L'observation des oiseaux est une activité à la fois amusante et stimulante. Voici quelques astuces et conseils pour que votre expérience soit encore plus intéressante.
  • Après votre excursion, coloriez ou dessinez les oies que vous observez.
  • Apprenez plus au sujet des 10 plus grands oiseaux migrateurs du Canada.
  • Le vol des oiseaux est un des phénomènes les plus remarquables du monde animal. Visionner Comment volent les oiseaux? pour en apprendre davantage.
  • Avez-vous déjà participé à un recensement d'oiseaux? Il est relativement facile de compter les oiseaux lorsqu'ils sont peu nombreux, mais comment faire devant une volée ou une colonie d'oiseaux? Jouer Combien y a-t-il d’oiseaux? et découvrez-le!
  • Sortez dehors et fermez vos yeux – écoutez le chant des oiseaux migrateurs.
  • Faites semblant que vous êtes un oiseau dans le ciel. Comment apparaîtrait votre quartier vu d’en haut? Dessine-le.
Que pensez-vous de Le grand voyage des oies?
Pouce levé
Pouce baissé
3e à 7e
Cette ressource permet aux élèves à discuter les diverses façons dont les oiseaux se sont adaptés à l’hiver, mettant l’accent sur la migration. Les élèves choisissent plusieurs oiseaux migrateurs qui fréquentent leur région, puis dessinent des cartes ou des murales de leurs voies migratoires.









Activités
  • Discuter de diverses façons dont les oiseaux se sont adaptés à l’hiver, mettant l’accent sur la migration.
  • Demandez aux élèves de découvrir quelles sont les aires d’hivernage de ces oiseaux. Donnez à chaque groupe un exemplaire de la carte de l’Amérique du Nord qui ne montre pas les voies migratoires. Demandez aux élèves de dessiner les aires d’hivernage, les aires de nidification et les voies migratoires des oiseaux en question et de les présenter à la classe.
  • Explorez l’importance des habitats que les oiseaux fréquentent en cours de route pour se reposer et faire le plein.
  • Rédigez une liste des activités humaines qui pourraient nuire à la migration des oiseaux.
  • Dessine et écris au sujet de ton oiseau migrateur préféré.
  • Combien d'oiseaux dans cette volée? Affinez vos techniques de comptage.
  • Jouez à La migration, tout un défi!
Que pensez-vous de l'activité Les migrateurs?
Pouce levé
Pouce baissé
La migration est un phénomène naturel qui s’observe chez plusieurs oiseaux. Le phénomène suscite beaucoup de curiosité chez les humains qui tentent de comprendre ces allées et venues régulières chez les oiseaux. Les nouvelles technologies nous permettent d’en apprendre davantage. Plus nous en savons, plus nous sommes en mesure de protéger ces oiseaux migrateurs, de conserver leur habitat et leurs haltes, afin de mieux les protéger.




Activités
  • Visionner cette vidéo sur la Bernache du Canada.
  • Noter les raisons de la migration chez la bernache du Canada ou autre espèce.
  • Dresser un portrait global de la bernache : établir son itinéraire, les raisons de sa migration, ses points de repère, etc.
  • Identifier et discuter les obstacles naturels ou humains des bernaches du Canada.
  • Qu’est-ce qu’on pourrait faire pour aider à diminuer ces obstacles?
  • Comment font ces animaux pour s’orienter?
  • Identifier les professions et possibilités de carrière avec la migration des oiseaux.
  • Tester vos connaissances avec ce quiz des oiseaux migrateurs
  • Répondre aux questions suivantes, et essayer les jeux-questionnaires au sujet de la migration.
Que pensez-vous de l'activité Dans ma cour : les macreuses migratrices?
Pouce levé
Pouce baissé
Au sujet du programme L’apprentissage tous azimuts

Vous trouverez ci-dessus un éventail d’activités, réparties en fonction des divers niveaux scolaires. Ces guides seront publiés chaque semaine et archivés sur la page de L’apprentissage tous azimuts pour vous permettre d’accéder au catalogue complet.

Toutes les activités ont été tirées de la base de données Ressources pour repenser, puis modifiées, simplifiées et adaptées pour l’apprentissage à domicile ou à l'école. La description des activités ci-dessous devrait renfermer tous les renseignements et les liens nécessaires!

Pour consulter la source originale sur R4R, y compris les liens avec le curriculum pour chaque province et territoire, cliquez sur le titre de l’activité.

Nous voulons que ce guide vous soit utile; alors, n’hésitez pas à nous faire part de vos commentaires. Cliquez sur le bouton Commentaires au bas de ce guide ou envoyez-nous un courriel à info@LSF-LST.ca.
Remplissez le court formulaire de commentaires pour nous dire comment ces activités ont appuyé votre expérience d’apprentissage ou d’enseignement à domicile et pour nous faire part des sujets qui vous intéressent!
N’hésitez pas à transmettre cette ressource à des parents ou enseignants susceptibles de la trouver utile et suggérez-leur de s’abonner!
Le monde virtuel est simplement devenu une partie importante du monde réel—partager vos expériences en ligne
à #LApprentissageTousAzimuts et mentionné LST
L'éducation au service de la Terre (LST) est une organisation canadienne sans but lucratif avec plus de 25 ans d'expérience dans le système éducatif. Notre base de données Ressources pour repenser (R4R) est est un recueil primé de ressources qui sont revues par des enseignants agréés et reliées au curriculum dans toutes les provinces et tous les territoires. R4R est recommandé sur le site Web de nombreux ministres de l’Éducation. 
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