The Pendergast Family Resource Center is funded through a grant with First Things First, Arizona’s early childhood agency committed to the healthy development and learning of young children before they enter school. We provide referrals to community resources, in addition to parenting workshops, family events, and adult-child interactive classes for children between the ages of birth to five, prior to starting school. Currently, all of our classes are virtual. If you would like more information, please call us at 623-772-2339, and a staff member will be happy to assist you.
Centro de Recursos Familiares de Pendergast se financia a través de una subvención de First Things First, la agencia de la primera infancia de Arizona comprometida con el desarrollo saludable y el aprendizaje de los niños pequeños antes de que ingresen a la escuela. Proporcionamos referencias a recursos comunitarios, además de talleres para padres, eventos familiares y clases interactivas entre adultos y niños para niños entre el nacimiento y los cinco años, antes de comenzar la escuela. Actualmente, todas nuestras clases son virtuales. Si desea obtener más información, llámenos al 623-772-2339 y un miembro del personal estará encantado de ayudarlo.
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Message from the Coordinator for July
It’s July and summer is in full swing, and that means children are home, and their days are filled with play! This month, my focus will be on play. Young children learn best through playful experiences. Play is essential to a young child’s brain development. Children learn about language, math, literacy, science in addition to essential social skills through play. Unfortunately, sometimes play-based learning is looked at as frivolous, and that young children need more “rigorous” academic work. However, research shows that play is the way a child’s brain works! Please take time to read the attached article, "Ten Things Every Parent Should Know About Play” written by Laurel Bongiorno, and published by the National Association for the Education of Young Children (NAEYC). I have also included an article about the benefits of playing with playdough. There are many benefits to playing with playdough, and children love it, too! The article includes a simple recipe for making playdough together with your child. Sesame Street in Communities also has a great short video, “How Children Learn”, that is a must-watch experience! You may watch it by clicking HERE. You can also follow Sesame Street in Communities on Facebook for free resources and parenting tips.
We have GREAT NEWS to share! The PFRC will be offering some in-person classes in July. We are so excited to see all of you again! Please check our calendar attached to this newsletter for classes highlighted in BLUE. Registration will still be required since we need to keep class sizes small. The registration process is the same as it is for virtual classes which will also continue to be offered. Our goal is to slowly transition back to all in person classes by September, although, we will still offer a few virtual parent workshops throughout the year. If you’re interested in our in-person classes, please register quickly as they will be limited in size. The center will also be open by appointment if you’d like to meet in person for referrals, or would like to come visit and have some play time with your child. Please call us at 623-772-2339 to make an appointment.
We're offering a Triple P Parenting class starting July 14. Triple P is the most extensively researched parenting program in the world. It is widely used in over 25 countries. It is a research-based parenting class that focuses on preventative strategies. Heather Okeke will be facilitating this seven week virtual class. Facilitation will be in English, and the first class starts Wednesday, July 14 from 5:30 - 6:30pm. If interested in participating, please see the attached flyer for information on how to register. Thank you!
Here’s information on our other classes. Mini Music Makers and AZ Science Center classes are available one time each starting this month. Classes continue to be virtual, and are limited to 20 families, so please register early to secure a spot. Please remember that materials needed for each Science class are always distributed the day before the actual class from 9-10am at the Pendergast Community Center. Please make sure both class and material distribution dates work for you before registering. Thank you! Advance registration is required, and can be done by clicking on the links provided on our July activity calendar.
We’re bringing back the Phoenix Zoo virtual outreach program for “Wild Animal Aerobics” on Tuesday, July 20 from 10:30 - 11:30am. “Need a way to get the wiggles out? Join our Zoo Educator as we mimic animals and get moving! Make sure you have plenty of water and space to spread out for our wild animal aerobics.” Children love seeing zoo animals during these classes, along with the opportunity to learn fun facts about each one, so be sure to register early for this class. Space is limited! The registration link can be found on our calendar.
What is ReadyRosie? Have you ever wondered about who or what ReadyRosie is? Maybe you’ve seen us advertise ReadyRosie Parent Workshops, or noticed the logo on our resources. Starting in July, we will be offering a monthly orientation, and giving free access to this fun and educational website that offers fun family games and activities to support early learning. Register for this workshop through our activity calendar on Tuesday, July 6 from 9:00 to 10:00am.
We would also love to have you join our Early Literacy Support Group. The next meeting is Thursday, July 8 from 2:00 - 3:00pm. This is an informal group where families can ask questions, share successes and support each other with ideas to build literacy skills. No advance registration is required. Click this Zoom link to join.
We hope your family is enjoying Summer time together! Our classes offer opportunities to build school readiness skills. Remember, 90% brain growth happens during the first five years. Now is the time to join our classes to learn strategies to support your child. Please don’t hesitate to call us at 623-772-2339 with any needs you may be experiencing. We are available to support your family!
With Kindest Regards,
Betsy Musson, PFRC Coordinator
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Mensaje de julio de la Coordinadora del PFRC:
Es julio y el verano está en pleno apogeo, y eso significa que los niños están en casa y sus días están llenos de juegos. Este mes, mi enfoque estará en el juego. Los niños pequeños aprenden mejor a través de experiencias lúdicas. El juego es esencial para el desarrollo del cerebro de un niño pequeño. Los niños aprenden sobre lenguaje, matemáticas, alfabetización, ciencia, además de habilidades sociales esenciales a través del juego. Desafortunadamente, a veces el aprendizaje basado en el juego se considera frívolo y que los niños pequeños necesitan un trabajo académico más "riguroso". Sin embargo, los estudios muestran que el juego es la forma en que funciona el cerebro de un niño. Tómese el tiempo para leer el artículo adjunto, Diez cosas que todo padre debe saber sobre el juego ”escrito por Laurel Bongiorno y publicado por la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC). También he incluido un artículo sobre los beneficios de jugar con plastilina. Hay muchos beneficios al jugar con plastilina y a los niños les encanta. El artículo incluye una receta sencilla para hacer plastilina junto con su hijo. Comunidades de Plaza Sésamo también tiene un excelente video corto, “Cómo aprenden los niños”, ¡que es una experiencia que no debe perderse! Puede verlo haciendo clic AQUÍ. También puede seguir Barrio Sésamo en Comunidades en Facebook para obtener recursos gratuitos y consejos para padres.
¡Tenemos GRANDES NOTICIAS para compartir! El PFRC ofrecerá algunas clases en persona en julio. ¡Estamos muy emocionados de verlos a todos de nuevo! Consulte nuestro calendario adjunto a este boletín para ver las clases resaltadas en AZUL. Seguirá siendo necesario registrarse, ya que debemos mantener un tamaño reducido de clases. El proceso de registro es el mismo que para las clases virtuales que también se seguirán ofreciendo. Nuestro objetivo es regresar lentamente a todas las clases en persona para septiembre. Aunque, todavía ofreceremos algunos talleres virtuales para padres durante todo el año. Si está interesado en nuestras clases presenciales, regístrese rápidamente ya que serán de tamaño limitado. El centro también estará abierto con cita previa si desea reunirse en persona para obtener referencias o si desea venir a visitarlo y tener un poco de tiempo para jugar con su hijo. Llámenos al 623-772-2339 para programar una cita.
Estamos ofreciendo una clase de Triple P para padres a partir del 14 de julio. Triple P es el programa para padres más investigado en el mundo. Es ampliamente utilizado en más de 25 países. Es una clase para padres basada en la investigación que se enfoca en estrategias preventivas. Heather Okeke facilitará esta clase virtual de siete semanas. La facilitación será en inglés y la primera clase comienza el miércoles 14 de julio de 5:30 a 6:30 pm. Si está interesado en participar, consulte el folleto adjunto para obtener información sobre cómo registrarse. ¡Gracias!
Aquí tienes información sobre nuestras otras clases. Las clases de Mini Music Makers y AZ Science Center están disponibles una vez cada una a partir de este mes. Las clases continúan siendo virtuales y están limitadas a 20 familias, así que regístrese temprano para asegurar un lugar. Por favor recuerde que los materiales necesarios para cada clase de Ciencias siempre se distribuyen el día antes de la clase real de 9 a 10 am en el Centro Comunitario de Pendergast. Por favor, asegúrese de que las fechas de distribución de materiales y clases le funcionen antes de registrarse. ¡Gracias! Es necesario registrarse con anticipación y puede hacerlo haciendo clic en los enlaces proporcionados en nuestro calendario de actividades de julio.
Vamos a traer de vuelta el programa de extensión virtual del Zoológico de Phoenix para "Aeróbicos con animales salvajes" el martes 20 de julio de 10:30 a 11:30 a. M. “¿Necesitas una manera de sacar los meneos? ¡Únase a nuestro educador del zoológico mientras imitamos a los animales y nos ponemos en movimiento! Asegúrese de tener suficiente agua y espacio para esparcirse para nuestros aeróbicos con animales salvajes ". A los niños les encanta ver animales del zoológico durante estas clases, junto con la oportunidad de aprender datos divertidos sobre cada uno, así que asegúrese de registrarse temprano para esta clase. ¡El espacio es limitado! El enlace de registro se puede encontrar en nuestro calendario.
¿Qué es ReadyRosie? ¿Alguna vez te has preguntado quién o qué es ReadyRosie? Tal vez nos haya visto anunciar los talleres para padres ReadyRosie o haya visto el logotipo en nuestros recursos. A partir de julio, ofreceremos una orientación mensual y daremos acceso gratuito a este sitio web divertido y educativo que ofrece divertidos juegos y actividades familiares para apoyar el aprendizaje temprano. Inscríbete a esta clase a través de nuestro calendario de actividades el martes 6 de julio de 10:00 a 11:00 am.
También nos encantaría que se uniera a nuestro Grupo de Apoyo de Alfabetización Temprana. La próxima reunión es el jueves 8 de julio de 2:00 a 3:00 pm. Este es un grupo informal donde las familias pueden hacer preguntas, compartir éxitos y apoyarse mutuamente con ideas para desarrollar habilidades de alfabetización. No se requiere registro anticipado. Aquí está el enlace de Zoom para unirse.
Esperamos que su familia esté disfrutando juntos del verano. Nuestras clases ofrecen oportunidades para desarrollar habilidades de preparación escolar. Recuerde, el crecimiento del cerebro del 90% ocurre durante los primeros cinco años. ¡Ahora es el momento de unirse a nuestras clases para aprender estrategias para apoyar a su hijo! No dude en llamarnos al 623-772-2339 si tiene alguna necesidad. ¡Estamos disponibles para apoyar a su familia!
Saludos Cordiales,
Betsy Musson, coordinadora de PFRC
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10 Things Every Parent Should Know About Play
By Laurel Bogiorno
1. Children learn through their play.
Don’t underestimate the value of play. Children learn and develop:
- cognitive skills – like math and problem solving in a pretend grocery store
- physical abilities – like balancing blocks and running on the playground
- new vocabulary – like the words they need to play with toy dinosaurs
- social skills – like playing together in a pretend car wash
- literacy skills – like creating a menu for a pretend restaurant
2. Play is healthy.
Play helps children grow strong and healthy. It also counteracts obesity issues facing many children today.
3. Play reduces stress.
Play helps your children grow emotionally. It is joyful and provides an outlet for anxiety and stress.
4. Play is more than meets the eye.
Play is simple and complex. There are many types of play: symbolic, sociodramatic, functional, and games with rules-–to name just a few. Researchers study play’s many aspects: how children learn through play, how outdoor play impacts children’s health, the effects of screen time on play, to the need for recess in the school day.
5. Make time for play.
As parents, you are the biggest supporters of your children’s learning. You can make sure they have as much time to play as possible during the day to promote cognitive, language, physical, social, and emotional development.
6. Play and learning go hand-in-hand.
They are not separate activities. They are intertwined. Think about them as a science lecture with a lab. Play is the child’s lab.
7. Play outside.
Remember your own outdoor experiences of building forts, playing on the beach, sledding in the winter, or playing with other children in the neighborhood. Make sure your children create outdoor memories too.
8. There’s a lot to learn about play.
There’s a lot written on children and play. Here are some NAEYC articles and books about play. David Elkind’s The Power of Play (Da Capo, 2007 reprint) is also a great resource.
9. Trust your own playful instincts.
Remember as a child how play just came naturally? Give your children time for play and see all that they are capable of when given the opportunity.
10. Play is a child’s context for learning.
Children practice and reinforce their learning in multiple areas during play. It gives them a place and a time for learning that cannot be achieved through completing a worksheet. For example, in playing restaurant, children write and draw menus, set prices, take orders, and make out checks. Play provides rich learning opportunities and leads to children’s success and self-esteem.
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10 cosas que los padres deberían saber sobre el juego
Por Laurel Bongiorno
1. Los niños aprenden jugando:
No subestime el valor del juego, que es cómo los niños aprenden y desarrollan las siguientes habilidades:
habilidades cognitivas – para las matemáticas y resolver problemas cuando simulan estar en una tienda de comestibles
habilidades físicas – para equilibrar bloques y correr en el patio de recreo
- vocabulario nuevo – para las palabras que necesitan para jugar con los dinosaurios de juguete
- habilidades sociales – para jugar juntos en un lavadero de autos imaginario
- habilidades para la lecto-escritura – para crear un menú para un restaurante imaginario
2. Jugar es saludable
El juego ayuda a que los niños crezcan fuertes y sanos. También contrarresta el problema de la obesidad que muchos niños enfrentan actualmente.
3. Jugar reduce el estrés.
El juego ayuda a que sus hijos crezcan emocionalmente. Es alegre y una salida para la ansiedad y el estrés.
4. Jugar es más de lo que parece.
Jugar es sencillo y complejo al mismo tiempo. Hay muchos tipos de juego: simbólico, social-dramático, funcional, y los juegos que tienen reglas - por nombrar solo algunos-. Los investigadores estudian los muchos aspectos del juego: cómo los niños aprenden a través del juego, cómo la salud al aire libre impacta la salud de los niños, el efecto del tiempo que pasan delante de las pantallas sobre el juego, la necesidad del recreo en la jornada escolar.
5. Tómese un tiempo para jugar.
Como padres, ustedes son los mayores defensores de la educación de sus hijos. Pueden cerciorarse de que tengan todo el tiempo posible para jugar durante el día, para promover el desarrollo cognitivo, lingüístico, físico, social y emocional.
6. Jugar y aprender van mano a mano.
No son actividades separadas, sino entrelazadas. Considérelas como una charla científica con un laboratorio. El juego es el laboratorio del niño.
7. Jugar al aire libre.
Recuerde sus propias experiencias construyendo fuertes al aire libre, jugando en la playa, yendo en trineo en invierno, o jugando con otros niños del barrio. Cerciórese de que sus hijos también creen recuerdos al aire libre.
8. Hay mucho que aprender cuando se juega.
9. Confíe en sus propios instintos para jugar.
¿Recuerda cuando era niño y el juego era algo natural? Dé a sus niños tiempo para jugar y observe todo lo que son capaces de hacer cuando se les da una oportunidad.
10. Jugar es el contexto por medio de cual el niño aprende.
Los niños practican y refuerzan su aprendizaje en diversas áreas durante el juego. Jugar les proporciona el lugar y el tiempo para aprender, lo cual no se puede lograr rellenando una hoja de trabajo. Por ejemplo, cuando se juega al restaurante, los niños escriben y dibujan los menús, fijan los precios, toman los pedidos y hacen las facturas. El juego proporciona ricas oportunidades de aprendizaje y conduce al éxito y a mejorar la autoestima de los niños.
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Playdough Power
Squishing, rolling, sculpting, molding . . . young children love to play with playdough. Add some props from around the home and playdough play becomes a powerful way to support your child’s learning. This simple preschool staple lets children use their imaginations and strengthen the small muscles in their fingers—the same muscles they will one day use to hold a pencil and write. Using playdough with you, a friend, or siblings supports your child’s social skills such as sharing, taking turns, and enjoying being with other people. Playdough also encourages children’s language and literacy, science, and math skills—all at the same time!
Homemade or out of a can, playdough can provide hours of fun and learning at home. Besides the playdough, all you need are a clear surface, a few household items, and lots of time for fun.
Around-the-House Playdough Props
- Birthday candles
- Blocks
- Bottle caps
- Cookie cutters
- Combs
- Garlic press (be prepared to give it up forever)
- Large buttons andother objects that can be pressed into the playdough to make a design
- Feathers
- Leaves, twigs, pebbles
- Plastic knives, forks, and spoons
- Rolling pin or bottle
- Small toy people and animals
- Straws
- String or shoelaces
- Tea strainer
- Toothpicks (only for older children)
What children learn
Playdough play at home or school supports development and learning in many areas. When children use playdough, they explore ideas and try different approaches until they find one that works. They compare and contrast objects ("Mine’s a fat pancake and yours is skinny”), actions ("No, don’t cut it! Scrape it, like this”), and experiences ("We’re not making a snake—we’re making a road”). In their experimenting, children come up with their own ideas, satisfy their curiosity, and analyze and solve problems. These are all skills that help children learn and succeed in school.
Social and emotional development
Creating with playdough lets children feel competent ("I’m good at rolling the dough”) and proud of their accomplishments ("Hey, I made a dog”). Pounding, flattening, and squeezing are healthy and safe outlets for extra energy. They can also help children cope with strong feelings. When children seem stressed or angry, get out the playdough and props!
During playdough time at school, children talk about what they’re making and how. Re-create this atmosphere at home by inviting siblings or playmates and including yourself in the play. Make comments about their work ("You cut it again”). Ask questions so children can describe and think about what they are doing ("What does this do?”). Connect their play to the real world ("Can you make a red tomato? A green one might not be ripe”). Teach cooperation ("I can help you make your car”), and observe and compare actions ("I’m rolling my dough too”). Interactions like these contribute to development and learning, helping to prepare children for success in school and in life.
Creativity and imagination
With playdough, young children express their ideas through art and make-believe play. At the same time, they learn symbolic thinking by pretending that the playdough is something else ("That thing with the antlers is a moose”).
As 3-year-old Anna plays, she makes and names her many creations:
Anna squeezes a piece of playdough and rolls it back and forth between her hands. "I made a worm!” she exclaims. Then she makes another long object and places it on top of the first one. "I made another worm—a bigger one!” Then Anna squishes some playdough together; There’s a turkey sandwich for you.” Next, she rolls a ball of dough around, pounds it down on the table, and sticks several plastic knives vertically into the pile. "Look, a birthday cake with candles!” Anna declares. She pokes the pile with a spoon, raises the spoon to her mouth, and pretends to eat. "Yummy!” she says.
As Anna makes her cake and eats it too, she engages in simple pretend play. Your child might pretend to make tortillas, dumplings, or pizza, or create alligators, airplanes, or houses.
Older preschoolers—say, 4- or 5-year-olds—often make detailed playdough creations. With one or more friends, they may imagine themselves to be construction workers building a highway, prehistoric hunters pursuing a woolly mammoth, or pastry chefs baking and selling cookies, cupcakes, and donuts at a bakery. You can join in their pretend play too!
Language and literacy
Through playdough play at home, children practice listening to and talking with friends, siblings, and adults (you!). Materials like playdough help children build their vocabulary as they explain what they are doing. For example, when a child exclaims, "Chop!” as she brings down the plastic knife, she uses just the right word to describe her action.
Children use language to invent stories about their playdough creations. You may notice your child using facts or ideas from books you’ve read together. Children also refer to things they did or saw in their everyday lives ("This is a burrito like we had at lunch”).
When the two of you make a batch of playdough together, your child learns about print and why people write. Following the recipe helps him connect written and spoken words and learn that writing can be used for different purposes. In this case, the writing explains how to make playdough. Encourage him to roll snakes and use them to form letters. Discuss action words like pound and slice and descriptive words like mushy and sticky.
These types of experiences help children learn new words and communicate their thoughts and ideas effectively—skills they will need when they learn to read and write in the primary grades.
Science
Young children learn about science through hands-on experiences. They learn by observing, thinking, and talking about how materials feel and how they change. You can encourage scientific thinking. Provide sawdust or sand to add to the playdough and then talk about how this new kind of dough looks and feels. Introduce words like texture, grainy, smooth, and lumpy.
Your child might declare, "I’m making this flat!” as she pushes down on playdough with the palm of her hand. Or she may say, "I’m making it soft,” as she adds water to dry playdough to make it more pliable. When you ask, "What do you think would happen if we added too much water?” you are helping her understand the scientific concept of cause and effect.
Math
Measure and count while you make a batch of playdough together. Your child can learn about measurement and numbers by filling the cup and comparing the size of teaspoons and tablespoons, and about counting as he adds the ingredients.
Children note changes in shape and size as they comment on, compare, and contrast the objects they make ("I made a triangle” and "Mine is a tiny ball and yours is big”). Others notice who has more or less playdough. Ask your child to count how many pieces she is making or to arrange her creations by size or color. Encourage mathematical thinking by asking, "What shape is that?” “Which snake is longer?” or “How many pieces do you have now?”
These play experiences encourage children to practice counting, learn about shapes (geometry) and how they relate to each other (spatial sense), and practice sorting and classifying. Such mathematical ways of thinking prepare children for learning more complex math concepts in the coming years.
Physical development
While poking, rolling, and squishing playdough, children develop the small muscles in their fingers and hands. They use hands, fingers, and tools to pound, push, poke, shape, flatten, roll, cut, and scrape. Through these manipulations, children develop eye-hand coordination, the ability to match hand movement with eye movement. They also gain strength and improve dexterity in their hands and fingers, critical areas of physical development for writing, drawing, and other purposes.
Playdough is a powerful learning tool for many reasons. And when you play with playdough at home with your children, you’ll discover the most important reason of all: it’s just plain fun!
Playdough recipes
On-Cloud-9-Dough
What you need:
- 1 cup water
- food coloring
- 6 cups flour
- 1 cup vegetable oil
- measuring cups
- mixing bowl
- wooden spoon
Directions:
- Mix water and food coloring in bowl
- Add flour and oil
- Stir
- Knead until smooth
Variation:
For the first step, children can drop the food coloring in the water and watch the color spread.
Note:
Dough can be reused; store in the refrigerator in an airtight container.
Bouncy Playdough
What you need:
- 2 cups baking soda
- 1½ cups water
- 1 cup cornstarch
- measuring cups
- medium mixing bowl
- fork
- medium saucepan
- wooden spoon
Directions:
- Place ingredients in bowl
- Mix with fork
- Place mixture in saucepan
- Bring to boil on medium heat
- Cook, stirring constantly with spoon, until thick
- Let cool
Note:
Only the supervising adult should test the dough’s temperature. Dough can be reused; store on shelf in an airtight container.
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El Poder de la Plastilina
Estrujar, rodar, esculpir, moldear. . . a los niños pequeños les encanta jugar con plastilina. Agregue algunos accesorios de la casa y el juego con plastilina se convertirá en una forma poderosa de apoyar el aprendizaje de su hijo. Esta simple grapa preescolar les permite a los niños usar su imaginación y fortalecer los músculos pequeños de sus dedos, los mismos músculos que algún día usarán para sostener un lápiz y escribir. El uso de plastilina con usted, un amigo o hermanos apoya las habilidades sociales de su hijo, como compartir, turnarse y disfrutar de estar con otras personas. Playdough también fomenta el lenguaje y la alfabetización, las ciencias y las habilidades matemáticas de los niños, ¡todo al mismo tiempo!
Hecho en casa o en lata, la plastilina puede proporcionar horas de diversión y aprendizaje en casa. Además de la plastilina, todo lo que necesita es una superficie transparente, algunos artículos para el hogar y mucho tiempo para divertirse.
Accesorios para plastilina para la casa
- Velas de cumpleaños
- Bloques
- Tapas de botella
- Cortador de galletas
- Peines
- Prensa de ajo (prepárate para dejarlo para siempre)
- Botones grandes y otros objetos que se pueden presionar en la plastilina para hacer un diseño.
- Plumas
- Hojas, ramitas, guijarros
- Cuchillos, tenedores y cucharas de plástico
- Rodillo o botella
- Pequeños juguetes y animales.
- Pajitas
- Cordones o cordones
- Colador de té
- Palillos de dientes (solo para niños mayores)
Que aprenden los niños
El juego de plastilina en casa o en la escuela apoya el desarrollo y el aprendizaje en muchas áreas. Cuando los niños usan plastilina, exploran ideas y prueban diferentes enfoques hasta que encuentran uno que funciona. Ellos comparan y contrastan objetos ("El mío es un panqueque gordo y el tuyo es flaco"), acciones ("¡No, no lo cortes! Raspalo, así") y experiencias ("No estamos haciendo una serpiente; están haciendo un camino ”) .En su experimentación, los niños tienen sus propias ideas, satisfacen su curiosidad, analizan y resuelven problemas, todas estas habilidades que ayudan a los niños a aprender y tener éxito en la escuela.
Desarrollo Social y Emocional
Crear con plastilina permite que los niños se sientan competentes ("Soy bueno enrollando la masa") y orgullosos de sus logros ("Oye, hice un perro"). Golpear, aplanar y apretar son salidas saludables y seguras para obtener energía adicional. También pueden ayudar a los niños a lidiar con sentimientos fuertes. Cuando los niños parezcan estresados o enojados, saque la plastilina y los accesorios.
Durante el tiempo de plastilina en la escuela, los niños hablan sobre lo que están haciendo y cómo. Vuelva a crear esta atmósfera en casa invitando a hermanos o compañeros de juegos e incluyéndose a usted mismo en la obra. Haga comentarios sobre su trabajo ("Vuelve a cortarlo"). Haga preguntas para que los niños puedan describir y pensar sobre lo que están haciendo ("¿Qué hace esto?"). Conecta su juego con el mundo real ("¿Puedes hacer un tomate rojo? Puede que uno verde no esté maduro"). Enséñale a cooperar ("Puedo ayudarte a hacer tu auto") y observa y compara acciones ("Estoy enrollando mi masa también ”). Interacciones como estas contribuyen al desarrollo y al aprendizaje, ayudando a preparar a los niños para el éxito en la escuela y en la vida.
Creatividad e imaginación
Con plastilina, los niños pequeños expresan sus ideas a través del arte y el juego de fantasía. Al mismo tiempo, aprenden el pensamiento simbólico pretendiendo que la plastilina es otra cosa ("Esa cosa con las astas es un alce").
Mientras juega Anna, de 3 años, hace y nombra sus muchas creaciones:
Anna aprieta un trozo de plastilina y lo rueda de un lado a otro entre sus manos. "¡Hice un gusano!" exclama. Luego hace otro objeto largo y lo coloca encima del primero. "Hice otro gusano, ¡uno más grande!" Luego Anna aplasta un poco de plastilina; Hay un sándwich de pavo para ti ". A continuación, hace rodar una bola de masa, la golpea sobre la mesa y coloca varios cuchillos de plástico verticalmente en la pila. "¡Mira, una tarta de cumpleaños con velas!" Anna declara. Se golpea la pila con una cuchara, se lleva la cuchara a la boca y finge comer. ella dice.
Mientras Anna hace su pastel y también se lo come, participa en un simple juego de simulación. Su hijo puede pretender hacer tortillas, bolas de masa o pizza, o crear caimanes, aviones o casas.
Los niños en edad preescolar mayores, por ejemplo, de 4 o 5 años, a menudo hacen creaciones detalladas con plastilina. Con uno o más amigos, pueden imaginarse a sí mismos como trabajadores de la construcción que construyen una carretera, cazadores prehistóricos que persiguen a un mamut lanudo o pasteleros horneando y vendiendo galletas, cupcakes y donas en una panadería. ¡Tú también puedes unirte a su juego de simulación!
Lenguaje y alfabetización
A través del juego con plastilina en casa, los niños practican escuchar y hablar con amigos, hermanos y adultos (¡usted!). Los materiales como plastilina ayudan a los niños a desarrollar su vocabulario mientras explican lo que están haciendo. Por ejemplo, cuando un niño exclama "¡Chop!" mientras baja el cuchillo de plástico, usa la palabra correcta para describir su acción.
Los niños usan el lenguaje para inventar historias sobre sus creaciones de plastilina. Puede notar que su hijo usa hechos o ideas de libros que han leído juntos. Los niños también se refieren a cosas que hicieron o vieron en su vida diaria ("Este es un burrito como el que comimos en el almuerzo").
Cuando los dos hacen un lote de plastilina juntos, su hijo aprende sobre la letra impresa y por qué la gente escribe. Seguir la receta le ayuda a conectar las palabras escritas y habladas y a aprender que la escritura se puede utilizar para diferentes propósitos. En este caso, la escritura explica cómo hacer plastilina. Anímelo a enrollar serpientes y usarlas para formar letras. Discuta palabras de acción como golpe y corte y palabras descriptivas como blanda y pegajosa.
Este tipo de experiencias ayudan a los niños a aprender nuevas palabras y comunicar sus pensamientos e ideas de manera efectiva, habilidades que necesitarán cuando aprendan a leer y escribir en los grados primarios.
Ciencias
Los niños pequeños aprenden ciencia a través de experiencias prácticas. Aprenden observando, pensando y hablando sobre cómo se sienten los materiales y cómo cambian. Puede fomentar el pensamiento científico. Proporcione aserrín o arena para agregar a la plastilina y luego hable sobre cómo se ve y se siente este nuevo tipo de masa. Introduzca palabras como textura, granulada, suave y grumosa.
Su hijo podría declarar: "¡Estoy haciendo este piso!" mientras empuja hacia abajo la plastilina con la palma de su mano. O puede decir, "La estoy suavizando", mientras agrega agua a la plastilina seca para hacerla más flexible. Cuando preguntas, "¿Qué crees que pasaría si agregamos demasiada agua?" la está ayudando a comprender el concepto científico de causa y efecto.
Matemáticas
Mida y cuente mientras hacen un lote de plastilina juntos. Su hijo puede aprender sobre medidas y números llenando la taza y comparando el tamaño de cucharaditas y cucharadas, y sobre cómo contar a medida que agrega los ingredientes.
Los niños notan cambios en la forma y el tamaño cuando comentan, comparan y contrastan los objetos que hacen ("Hice un triángulo" y "La mía es una bola pequeña y la tuya es grande"). Otros notan quién tiene más o menos plastilina. Pídale a su hijo que cuente cuántas piezas está haciendo o que organice sus creaciones por tamaño o color. Fomente el pensamiento matemático preguntando: "¿Qué forma es esa?" "¿Qué serpiente es más larga?" o "¿Cuántas piezas tienes ahora?"
Estas experiencias de juego animan a los niños a practicar el conteo, aprender sobre las formas (geometría) y cómo se relacionan entre sí (sentido espacial), y practicar la clasificación y ordenación. Estas formas matemáticas de pensar preparan a los niños para aprender conceptos matemáticos más complejos en los próximos años.
Desarrollo fisico
Mientras empujan, ruedan y aplastan la plastilina, los niños desarrollan los músculos pequeños de los dedos y las manos. Usan manos, dedos y herramientas para golpear, empujar, pinchar, dar forma, aplanar, enrollar, cortar y raspar. A través de estas manipulaciones, los niños desarrollan la coordinación ojo-mano, la capacidad de hacer coincidir el movimiento de la mano con el movimiento de los ojos. También ganan fuerza y mejoran la destreza en sus manos y dedos, áreas críticas del desarrollo físico para escribir, dibujar y otros propósitos.
Playdough es una poderosa herramienta de aprendizaje por muchas razones. Y cuando juegues con plastilina en casa con tus hijos, descubrirás la razón más importante de todas: ¡es simplemente divertido!
Recetas de plastilina
On-Cloud-9-Dough
Que necesitas:
1 taza de agua
Colorante alimenticio
6 tazas de harina
1 taza de aceite vegetal
tazas medidoras
tazón para mezclar
cuchara de madera
Direcciones:
Mezcle agua y colorante para alimentos en un tazón.
Agrega harina y aceite
Revolver
Amasar hasta que quede suave
Variación:
Para el primer paso, los niños pueden dejar caer el colorante para alimentos en el agua y observar cómo se difunde el color.
Nota:
La masa se puede reutilizar; almacenar en el refrigerador en un recipiente hermético.
Plastilina hinchable
Que necesitas:
2 tazas de bicarbonato de sodio
1½ tazas de agua
1 taza de maicena
tazas medidoras
tazón mediano para mezclar
tenedor
cacerola mediana
cuchara de madera
Direcciones:
Coloque los ingredientes en un tazón.
Mezclar con tenedor
Coloque la mezcla en una cacerola.
Llevar a ebullición a fuego medio.
Cocine, revolviendo constantemente con una cuchara, hasta que espese.
Dejar enfriar
Nota:
Solo el adulto supervisor debe probar la temperatura de la masa. La masa se puede reutilizar; almacenar en un estante en un recipiente hermético.
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