NUESTROS ESTUDIANTES EXAMINAN Y REFLEXIONAN
La primavera es la época para examinar y reflexionar. ¿En qué piensas cuando examinas y reflexionas sobre las últimas semanas de clase? Varios alumnos enviaron sus respuestas sobre esta reflexión.
La clase de ABE de Donna Stolarczyk
“¡Aprobé 3 de los 4 exámenes de GED!” (Anónimo)
“Mejoré la fluidez al leer, pero todavía me cuesta la lecto-comprensión. Tengo una mejor comprensión del vocabulario al tratar de interpretar el contexto. Saber que se puede utilizar un diccionario y de que luego se pueden usar esas palabras en la vida de todos los días.” (Zakina)
“Cuatro niños y estoy cansada.” (Maribel)
“Preferiría tomar clases presenciales porque es más fácil aprender así.” (Wendy)
“Google Slides es muy útil, especialmente cuando nos lo envía la maestra.” (Maribel, Jeanette)
“Poder tener las hojas de trabajo con anticipación para poder revisarlas e imprimirlas.” (Anónimo)
“No siempre se puede confiar en la tecnología y en la conexión a internet.” (Anónimo)
“Aprender estrategias para la lecto-comprensión, como la idea principal y el propósito del autor, me han ayudado en el trabajo, porque tengo que escribir en el trabajo. Mis oraciones son cada vez mejores y tienen más sentido.” (Maribel)
“Mantenerse saludable es un desafío.” (Anónimo)
“Trabajar 8 o 10 o 12 horas por día.” (Jeanette)
La clase de ESL de Monica Kay
Dany González, Edvin Escalante, Albina Escalante y otros dos estudiantes mencionaron que les resulta más fácil poder comprender, deletrear, leer, escribir y pronunciar palabras en inglés.
La clase de ESL de Janeva Becker
En una de sus clases, Gloria, Alma, Wilver, Blanca y Darin dijeron que sentían que su vocabulario había aumentado. Además, mencionaron que ahora pueden ayudar a sus hijos. Su pronunciación es mejor, y les está resultando más sencillo utilizar inglés en el trabajo.
En su otra clase, Martín, Benigna, Eduvin, María Isabel, Cristian, Angélica y Luis hablaron sobre los desafíos que están enfrentando, como tener buena conexión de WIFI, las distracciones diarias del hogar, y lo virtual versus lo presencial. También comentaron que se sienten más fluidos; que pueden trabajar con otros en situaciones similares, y que sienten que su pronunciación y habilidades para comunicarse mejoraron.
La clase de ESL de Kayla Weber
En su clase virtual, los estudiantes comentaron que el proceso de aprendizaje es más sencillo porque se encuentran en sus casas, y uno de los desafíos que encuentran es que la clase es demasiado fácil para unos, y muy difícil para otros.
En su clase presencial, Yesica y Sayda, comentaron que las clases son proactivas, y que la maestra utiliza estrategias excelentes. Sin embargo, a veces les cuesta llegar a tiempo o asistir a todas las clases.
La clase de ESL de John Helpler
Adriana Ruiz Cabrero comentó que ahora le es más fácil ver una película con subtítulos en inglés, mantener una conversación más larga y sentirse más segura sobre su pronunciación. Hablar y escribir con las palabras y la gramática adecuada todavía representa un desafío. Mindy Chan también agregó que es mucho más fácil hacer la tarea ahora. Sin embargo, leer todavía es un desafío para ella.
