• Please note the change in time for the Mini Music Makers Class
  • Please read the description of classes to match a class and activity that is age appropriate and developmentally beneficial for your child

  • Por favor note el cambio de horario en la Clase Mini Music Makers
  • Por favor lea las descripciones de las clases para emparejar la clase y actividad que es apropiada para la edad y desarrollo de su niño
The Pendergast Family Resource Center is funded through a grant with First Things First, Arizona’s early childhood agency committed to the healthy development and learning of young children before they enter school. We provide referrals to community resources, in addition to parenting workshops, family events, and adult-child interactive classes for children between the ages of birth to five, prior to starting school. If you would like more information, please call us at 623-772-2339, and a staff member will be happy to assist you.  

Centro de Recursos Familiares de Pendergast se financia a través de una subvención de First Things First, la agencia de la primera infancia de Arizona comprometida con el desarrollo saludable y el aprendizaje de los niños pequeños antes de que ingresen a la escuela. Proporcionamos referencias a recursos comunitarios, además de talleres para padres, eventos familiares y clases interactivas entre adultos y niños para niños entre el nacimiento y los cinco años, antes de comenzar la escuela. Si desea obtener más información, llámenos al 623-772-2339 y un miembro del personal estará encantado de ayudarlo.
Message from the Coordinator
Welcome October!  

We have been enjoying seeing families every week for Story Time, Little Artists, Music & Movement and the AZ Science Center. Since we have limited registration in order to offer a safe environment with social distancing, we keep a waiting list for every class. We make every effort to have classes available to everyone, so there may be times when you are notified that you are on a wait list. Unfortunately, this is unavoidable until we are able to operate at full capacity. We appreciate your understanding, and please know that we closely monitor our registrations to offer access to everyone throughout the month. We now have families calling us to schedule playtime at the main center, too. Our playroom is available for you to have some indoor playtime with your child. It’s a great opportunity for your child to have fun playing with different toys in a safe, air-conditioned environment...especially since we’re still experiencing very warm days. Please call us at 623-772-2339 to make an appointment. 

We have a very fun-filled October planned. To start things off, we’ve invited the Southwest Maricopa County Public Health Liaison, Alexandra Oropeza, to present at our Virtual October Cafecito. The topic will be “Keeping your children safe during a pandemic”. She will be sharing the most current information about COVID in our community, helpful resources for families, and answering YOUR general questions. Don’t miss this opportunity to learn what is happening in our community! Our October Cafecito will be Friday, Oct. 1 from 9:00 - 10:00 AM. Please click here to join the virtual Cafecito. This link is also available on our activity calendar.  

Next up is an in-person class facilitated by The AZ Science Center. “Scribble Bots”, scheduled for Saturday, Oct. 2 from 10:00 - 11:00 AM at the Pendergast Community Center. Children will use an engineering process to design and create a scribble bot. Please look for registration through our monthly activity calendar. This class will have limited enrollment so we can follow CDC safety guidelines.  Age requirements: 3 - 5 years, siblings up to the age of 8 may attend with 3-5 year old. Please note: The AZ Science Center does require face masks for adults and children above the age of two.  

Our Virtual Family Literacy Night returns on Thursday, October 28 from 5:00 - 6:30 PM with “Monsters LOVE to Read”. You won’t want to miss this event for a fun-filled family evening! Every family will receive a bag with books and materials needed for the evening on Monday, Oct. 25 from 9:00 - 10:00 AM. The drive-thru distribution event will be held in the Pendergast Community Center parking lot. Please register for “Monsters LOVE to Read” from our October Activity Calendar attached to the newsletter. Age Recommendations: 2 - 5 years

We’re adding a new class this month, “Playdough Power” on Thursday, Oct. 7. Playing and manipulating playdough has so many benefits for children, including development of fine motor skills, boosting creativity and imagination, sensory experiences, and language development just to name a few! Be sure to register for this new class quickly...it’s sure to fill up fast!  This class will be a 30 minutes. Age Recommendations: 2 - 5 years For more information on benefits of playdough play, read this NAEYC article, “Playdough Power”.

We kicked off our in-person Raising a Reader program at the end of September. This program is for children, aged 3 - 5, and their adult(s). We had enough families attend the orientation to be able to offer two groups. Spanish facilitation will be every Monday, and English facilitation will be every Tuesday. Both groups will meet at the Pendergast Community Center from 1:00 - 2:00 PM each Monday and Tuesday through Nov. 16. If you have a child in this age group, and would like additional information about Raising a Reader, please click here, or you may call the center to request more information. 

Are you wondering if your child may be spending too much time in front of a screen? Do you want to make sure what your child is doing online is good quality? Do you want to make sure your child is safe online? If you answered "YES" to any of these questions, then we have a parent workshop for you. Through our partnership with Common Sense Media, we have been asked to pilot their new parent workshop, “Family Media Choices”. Our parent educator, Martha Vergara, will be facilitating this workshop on Tuesday, Oct. 5 (Spanish facilitation) and Tuesday, Oct. 19 (English facilitation) from 10:00 - 11:00 am. This will be a virtual workshop through Zoom. All participants will have an opportunity to win a Common Sense Media backpack filled with books and materials to use with their child at home.  We’d love to have strong participation for this pilot! Register for this class through our activity calendar or on our website. 

I’ve received some questions from parents about expressive and receptive language concerns for their children with the use of masks, so I wanted to share an article that I found helpful from www.healthychildren.org, “Do Masks Delay Speech and Language Developmentin this month’s newsletter. It is important to keep in mind that early intervention is very important if you have any developmental concerns. Don’t delay...Seek an evaluation as early as possible. If you would like support, please don’t hesitate to contact me or anyone on the PFRC team. We will provide Child Find contact information according to your home address. Your child’s pediatrician is also a valuable resource.  

Our adult-child interactive classes offer opportunities to build school readiness skills for children aged birth to five. With 90% brain growth happening during the first five years, now is the time to join our classes to learn strategies to support your child so he/she will be ready for school! Please don’t hesitate to call us at 623-772-2339 with any needs you may be experiencing. Our team is very knowledgeable regarding resources in the community. We are available to support you!  

With Warm Regards,

Betsy Musson, PFRC Coordinator

Mensaje de septiembre de la Coordinadora del PFRC:

Hemos disfrutado de ver a las familias todas las semanas para Story Time, Little Artists, Music & Movement y el AZ Science Center. Dado que tenemos un registro limitado para ofrecer un entorno seguro con distanciamiento social, mantenemos una lista de espera para cada clase. Hacemos todo lo posible para tener clases disponibles para todos, por lo que puede haber ocasiones en las que se le notifique que está en una lista de espera. Desafortunadamente, esto es inevitable hasta que podamos operar a plena capacidad. Agradecemos su comprensión y sepa que supervisamos de cerca nuestros registros para ofrecer acceso a todos durante todo el mes. Ahora tenemos familias que también nos llaman para programar el tiempo de juego en el centro principal. Nuestra sala de juegos está disponible para que tenga un tiempo de juego interior con su hijo. Es una gran oportunidad para que su hijo se divierta jugando con diferentes juguetes en un entorno seguro y con aire acondicionado ... especialmente porque todavía estamos experimentando días muy cálidos. Llámenos al 623-772-2339 para programar una cita.

Tenemos planeado un octubre muy divertido. Para empezar, hemos invitado a la Coordinadora de Salud Pública del Condado Maricopa, Alexandra Oropeza, a presentar en nuestro Cafecito Virtual de Octubre. El tema será "Mantener a sus hijos seguros durante una pandemia". Ella compartirá la información más actualizada sobre COVID en nuestra comunidad, recursos útiles para las familias y responderá preguntas generales. ¡No pierda esta oportunidad de aprender lo que está sucediendo en nuestra comunidad! Nuestro Cafecito de octubre será el viernes 1 de octubre de 9:00 a 10:00 a. M. Haga clic aquí para unirse al Cafecito virtual. Este enlace también está disponible en nuestro calendario de actividades.

El siguiente paso es una clase en persona facilitada por The AZ Science Center. “Scribble Bots”, programado para el sábado 2 de octubre de 10:00 a 11:00 a. M. En el Centro Comunitario Pendergast. Los niños utilizarán un proceso de ingeniería para diseñar y crear un robot de garabatos. Busque el registro a través de nuestro calendario de actividades mensual. Esta clase tendrá inscripción limitada para que podamos seguir las pautas de seguridad de los CDC. Requisitos de edad: 3 a 5 años, hermanos de hasta 8 años pueden asistir con niños de 3 a 5 años. Tenga en cuenta: El Centro de Ciencias de AZ requiere máscaras faciales para adultos y niños mayores de dos años.

Nuestra Noche Virtual de Alfabetización Familiar regresa el jueves 28 de octubre de 5:00 a 6:30 pm con “Monsters LOVE to Read”. ¡No querrá perderse este evento para disfrutar de una noche familiar llena de diversión! Cada familia recibirá una bolsa con libros y materiales necesarios para la noche del lunes 25 de octubre de 9:00 a 10:00 a. M. El evento de distribución "drive-thru" se llevará a cabo en el estacionamiento del Centro Comunitario Pendergast. Recomendaciones de edad: 2-5 años. Por favor regístrese para “Monsters LOVE to Read” de nuestro Calendario de Actividades de Octubre adjunto al boletín.

Agregaremos una nueva clase este mes, "Playdough Power" el jueves 7 de octubre. Jugar y manipular plastilina tiene muchos beneficios para los niños, incluido el desarrollo de la motricidad fina, el impulso de la creatividad y la imaginación, las experiencias sensoriales y el desarrollo del lenguaje.Recomendaciones de edad: 2-5 años ¡Sólo para nombrar unos pocos! Asegúrese de registrarse para esta nueva clase rápidamente ... ¡seguro que se llenará rápido!

Iniciamos nuestro programa en persona Raising a Reader a finales de septiembre. Este programa es para niños de 3 a 5 años y sus adultos. Tuvimos suficientes familias que asistieron a la orientación para poder ofrecer dos grupos. La facilitación en español será todos los lunes y la facilitación en inglés será todos los martes. Ambos grupos se reunirán en el Centro Comunitario de Pendergast de 1:00 a 2:00 p. m. Todos los lunes y martes hasta el 16 de noviembre. Si tiene un niño en este grupo de edad y desea obtener información adicional sobre la crianza de un lector, haga clic aquí , o puede llamar al centro para solicitar más información.

¿Se pregunta si su hijo puede estar pasando demasiado tiempo frente a una pantalla? ¿Quiere asegurarse de que lo que hace su hijo en línea sea de buena calidad? ¿Quiere asegurarse de que su hijo esté seguro en línea? Si respondió afirmativamente a cualquiera de estas preguntas, entonces tenemos un taller para padres para usted. A través de nuestra asociación con Common Sense Media, se nos ha pedido que realicemos una prueba piloto de su nuevo taller para padres, "Family Media Choices". Nuestra educadora de padres, Martha Vergara, facilitará este taller el martes, octubre (facilitación en español) y el martes, octubre (facilitación en inglés) de 10:00 a 11:00 am. Este será un taller virtual a través de Zoom. Todos los participantes tendrán la oportunidad de ganar una mochila Common Sense Media llena de libros y materiales para usar con su hijo en casa. ¡Nos encantaría tener una fuerte participación en este piloto! Regístrese para esta clase a través de nuestro calendario de actividades o en nuestro sitio web.

Recibí algunas preguntas de los padres sobre las preocupaciones del lenguaje expresivo y receptivo para sus hijos con el uso de máscaras, así que quería compartir un artículo que encontré útil de www. healthychildren.org, "Las Mascarillas Retrasan el Desarrollo del Lenguaje?" en el boletín de este mes. Es importante tener en cuenta que la intervención temprana es muy importante si tiene alguna inquietud sobre el desarrollo. No se demore ... Busque una evaluación lo antes posible. Si desea ayuda, no dude en ponerse en contacto conmigo o con cualquier miembro del equipo de PFRC. Proporcionaremos la información de contacto de Child Find de acuerdo con la dirección de su casa. El pediatra de su hijo también es un recurso valioso.

Nuestras clases interactivas para adultos y niños ofrecen oportunidades para desarrollar habilidades de preparación escolar para niños desde el nacimiento hasta los cinco años. Con un crecimiento del cerebro del 90% durante los primeros cinco años, ¡ahora es el momento de unirse a nuestras clases para aprender estrategias para apoyar a su hijo para que esté listo para la escuela! No dude en llamarnos al 623-772-2339 si tiene alguna necesidad. Nuestro equipo está muy bien informado sobre los recursos de la comunidad. ¡Estamos disponibles para apoyarte!

Saludos Cordiales,

Betsy Musson, Coordinadora de PFRC
The Pendergast Family Resource Center is now offering in person classes. Check out our calendar of activities or call 623-772-2339 for information on how to register!

El Centro de Recursos Familiares de Pendergast ofrece clases presenciales. ¡Consulte nuestro calendario de actividades o llame al 623-772-2339 para obtener información sobre cómo registrarse!

Do Masks Delay Speech and Language Development?

During a child's first few years of life, they are rapidly developing communication skills. Whether by smiling, cooing and babbling, pointing and gesturing, or saying their first words, children express themselves from birth. But a year and a half into the COVID-19 pandemic and no solid end in sight, some families wonder whether continuous use of face masks by daycare providers, preschool teachers, and other adults may negatively affect their child's speech and language development.

While this is a natural concern, there is no known evidence that use of face masks interferes with speech and language development or social communication. Plus, children can still get plenty of face time at home with mask-free family members. 

​How do babies learn to communicate?
Babies are hard-wired to communicate. From day 1, they are watching their loved ones' faces and mouth movements. They are listening to them talk (for families that use spoken language), and making attempts to interact with their parents and caregivers. Each milestone builds on another.

Parents and other family members encourage this development by talking, singing, playing peek-a-boo, reading, and engaging their baby in numerous other ways every day. The more language a child is exposed to—and the more undivided attention a parent can give to their child as they feed them, bathe them, change their diaper, practice tummy time with them, push them in a stroller, and play outside with them—the better the child's communication skills will likely be.

Can mask use cause delays in speech and language development?
A key part of learning to communicate for a child is watching the faces, mouths, and expressions of the people closest to them. Babies and young children study faces intently, so the concern about solid masks covering the face is understandable. However, there are no known studies that use of a face mask negatively impacts a child's speech and language development.

And consider this: visually impaired children develop speech and language skills at the same rate as their peers. In fact, when one sense is taken away, the others may be heightened. Young children will use other clues provided to them to understand and learn language. They will watch gestures, hear changes in tone of voice, see eyes convey emotions, and listen to words.

Tips to better communicate with children while wearing a face mask
Here are some ways that people who wear face masks can help when they interact with your child:
  • get the child's attention before talking
  • face the child directly and make sure nothing is blocking the child's view
  • speak slowly and slightly louder (without shouting)
  • ensure a child is using hearing aids or using other hearing devices, if they have been prescribed
  • use eyes, hands, body language, and changes in tone of voice to add information to speech
  • ask the child if they understood; repeat words and sentences when necessary
  • reduce noise and reduce distractions

You can share these tips with your child's day care provider, preschool, and others who regularly interact with your child while wearing masks.

How to boost your child's communication skills as use of face masks continues
Remember, babies and toddlers learn the most from their family! Families can help with speech and language development and social communication through face time at home with family members who aren't wearing masks. By providing dedicated time to converse with your child without screens or other interruptions—for example, at bath time and dinner time—children should reach their expected .
Regardless of mask use, some children will take longer to reach speech and language milestones—and some may need help meeting them. Speech and language delays and disorders are common in young children, but these are highly treatable with help from a certified speech-language pathologist. If you have concerns about your child's skills, don't delay—seek an evaluation as early as possible. Children can be evaluated for free through their local early intervention program (no referral is necessary). After the evaluation, your child can receive free or low-cost treatment if needed. Children quality for these services based on the degree of their delay (each state has different requirements), not family income.

How are speech and language services provided with masks?
Some children were already receiving early intervention services, or were seeing a private speech-language pathologist, before the pandemic. Many families continued these services, but others took a break for various reasons and are now looking to start again. Still other parents and caregivers may have developed concern for the first time over the past year and a half. Regardless, families should know that speech/language therapy services are still occurring—and children are still making significant progress—at this time, even if an speech-language pathologist is wearing a mask.
Some speech-language pathologists have been providing services virtually (called telehealth). While young children may have a difficult time sitting in front of a computer, early intervention is often focused on parent coaching—giving caregivers techniques to boost their child's communication skills. Speech-language pathologists are also still working directly with children, both through telehealth and in-person. In person, some providers use clear masks so their faces are still visible or masks with face shields to provide additional protection—or work with children outside when possible.

Remember
When it comes to use of face masks, the bottom line is safety first! Masks reduce transmission of COVID-19 and can make in-person schooling possible during the pandemic. Luckily, your child's speech and language skills can continue to grow.
If you have any concerns or questions about your child's communication skills, your pediatrician can help. They can evaluate your child's progress and, if needed, provide provide you with contact information for the early intervention program in your area or a private speech-language pathologist. A searchable database of professionals is also available from the American Speech-Language-Hearing Association at www.asha.org/profind.

© Copyright 2021 American Academy of Pediatrics. All rights reserved.
¿Las Mascarillas Retrasan el Desarrollo del Habla y el Lenguaje?

Durante los primeros años de vida, los niños desarrollan rápidamente sus habilidades de comunicación. Ya sea sonriendo, susurrando y balbuceando, señalando y gesticulando, o diciendo sus primeras palabras, los niños se expresan desde que nacen. Sin embargo, después de un año y medio de pandemia y sin un final definido a la vista, algunas familias se preguntan si el uso continuo de mascarillas​ por parte del personal de guarderías, maestras de preescolar y otros adultos puede afectar negativamente el desarrollo del habla y del lenguaje de sus hijos.
Si bien es una preocupación natural, puede estar seguro de que no hay pruebas de que el uso de mascarillas impida o retrase el desarrollo del habla y del lenguaje.

¿Cómo aprenden los bebés a comunicarse?
La comunicación es innata en los bebés. Desde el primer día, observan las caras y los movimientos de la boca de sus seres queridos. Escuchan hablar a sus padres (en el caso de las familias que usan el lenguaje oral) e intentan interactuar con ellos y con cuidadores. Cada logro se basa en otro anterior.
Los padres y otros familiares fomentan este desarrollo al hablar, cantar, jugar al cucúleer y hacer participar al bebé de muchas otras maneras todos los días. Cuanto más se lo exponga al niño al lenguaje y cuanta más atención exclusiva pueda prestarle el padre o la madre mientras lo alimenta, lo baña, le cambia el pañal, practica el tiempo boca abajo con él, lo pasea en cochecito y juega al aire libre con él, mejor será la habilidad de comunicación del niño.

¿Puede el uso de mascarillas provocar retrasos en el desarrollo del habla y del lenguaje?
Una parte fundamental para que un niño aprenda a comunicarse es observar caras, bocas y expresiones de las personas más cercanas. Los bebés y los niños pequeños estudian las caras con atención, por lo que es comprensible la preocupación por las mascarillas que cubren gran parte de la cara. Sin embargo, no se conocen estudios que demuestren que el uso de mascarillas tenga un impacto negativo en el desarrollo del habla y del lenguaje de un niño.
Y considere lo siguiente: los niños con deficiencias visuales desarrollan las habilidades del habla y del lenguaje al mismo ritmo que sus compañeros. En realidad, cuando carecen de un sentido, los otros se pueden intensificar. Los niños pequeños utilizarán otras pistas que se les proporcionen para comprender y aprender el lenguaje. Observarán gestos, escucharán cambios en el tono de voz, verán cómo los ojos transmiten emociones y escucharán palabras.

Consejos para comunicarse mejor con los niños cuando se utiliza una mascarilla
Aquí hay algunas formas que pueden ayudar a las personas que utilizan mascarillas cuando interactúan con su hijo:
  • llamar la atención del niño antes de hablar
  • mirar al niño directamente y asegurarse de que nada bloquee la vista del niño
  • hablar despacio y un poco más alto (sin gritar)
  • asegurarse de que un niño esté usando audífonos u otros dispositivos auditivos, si se los han recetado
  • usar los ojos, las manos, el lenguaje corporal y los cambios en el tono de voz para agregar información al habla
  • preguntar al niño si entendió, repetir palabras y oraciones cuando sea necesario
  • reducir el ruido y las distracciones
Puede compartir estos consejos con el personal de cuidados de día de su hijo, de preescolar y otras personas que interactúan regularmente con su hijo mientras usan mascarillas.

Cómo estimular las habilidades de comunicación de su hijo mientras continúa el uso de la mascarilla

Recuerde: los bebés y los niños pequeños aprenden lo más importante en el seno de su familia. Las familias pueden ayudar con el desarrollo del lenguaje y la comunicación social en casa con el contacto cercano de miembros que no estén utilizando mascarillas. Si le dedica tiempo a conversar con su hijo sin pantallas ni otras interrupciones, por ejemplo, a la hora del baño y de la cena, los niños deberían alcanzar los logros esperados.
Independientemente del uso de la mascarilla, algunos niños tardarán más en alcanzar los logros del habla y del lenguaje, y algunos pueden necesitar ayuda para alcanzarlos. Los retrasos y trastornos del habla y del lenguaje (en inglés) son comunes en niños pequeños, pero son altamente tratables con la ayuda de un patólogo del habla y del lenguaje certificado. Si le preocupan las habilidades de su hijo, no se demore y solicite una evaluación lo antes posible. Los niños pueden ser evaluados de forma gratuita a través de su programa local de intervención temprana (no se necesita derivación). Después de la evaluación, su hijo puede recibir tratamiento gratuito o de bajo costo si es necesario. Los niños califican para estos servicios según el grado de retraso (cada estado tiene requisitos diferentes), no según los ingresos familiares.

¿Cómo se prestan los servicios del habla y del lenguaje con mascarillas?
Antes de la pandemia, algunos niños ya estaban recibiendo servicios de intervención temprana o estaban viendo a un especialista del habla y del lenguaje privado. Muchas familias continuaron con estos servicios, pero otras se tomaron un descanso por diversas razones y ahora quieren volver a empezar. Sin embargo, otros padres y cuidadores pueden haber desarrollado preocupación por primera vez durante el último año y medio. Independientemente de ello, las familias deben saber que los servicios de terapia del habla y del lenguaje todavía se están brindando en este momento, y los niños todavía están haciendo un progreso significativo, incluso si un especialista del habla y del lenguaje utiliza una mascarilla.
Algunos especialistas del habla y del lenguaje han estado brindando servicios de manera virtual (lo que se denomina telesalud). Si bien los niños pequeños pueden tener dificultades para sentarse frente a una computadora, la intervención temprana muchas veces se enfoca en la capacitación de los padres, en brindar a los cuidadores técnicas para estimular las habilidades de comunicación de los niños. Los patólogos del habla y del lenguaje también siguen trabajando directamente con los niños, tanto a través de telesalud como en persona. En persona, algunos proveedores utilizan mascarillas transparentes para que sus caras sigan estando visibles o mascarillas con protectores faciales para brindar protección adicional, o trabajan con niños al aire libre cuando es posible.

Recuerde
Cuando se trata del uso de mascarillas, en conclusión, ¡lo más importante es la seguridad! Las mascarillas reducen la transmisión del COVID-19 y pueden hacer posible la enseñanza presencial. Afortunadamente, las habilidades del habla y del lenguaje de su hijo pueden seguir creciendo.
Si tiene alguna preocupación o pregunta sobre las habilidades de comunicación de su hijo, el pediatra de su hijo puede ayudarle. Puede proporcionarle información de contacto para el programa de intervención temprana en su área o un patólogo del habla y del lenguaje privado. También se encuentra disponible una base de datos de búsqueda de profesionales de la Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición en www.asha.org/profind.

https://www.healthychildren.org/spanish/health-issues/conditions/covid-19/paginas/do-face-masks-interfere-with-language-development.aspx