Dieser Newsletter informiert deutschsprachige Leser über aktuelle Entwicklungen und Trends im Hochschulwesen der USA und Kanada.
|
|
Die Themen dieser Woche:
- Ursache-Wirkung: Die „Bennett-Hypothese” zum Anstieg der Studiengebühren
- Probleme mit der Automatisierung von Lehrveranstaltungen
- „So why the long faces?”
- Kurznachrichten
|
|
Liebe Leserinnen und Leser,
in dieser Ausgabe befassen wir uns mit einer in den USA diskutierten Hypothese zu den Ursachen der hohen Verschuldung von Studierenden und mit Problemen mit (teil-)automatisierten Unterrichtsveranstaltungen. Wir werfen zudem einen Blick auf einen Beitrag zum vermutlich historischen Tiefstand des sog. „Well-Being Index” des US-amerikanischen Meinungsforschungsinstituts Gallup und schließlich auf verschiedene Kurznachrichten der Woche.
Ich wünsche Ihnen wie immer eine interessante Lektüre.
Stefan Altevogt
|
|
Ursache-Wirkung: Die „Bennett-Hypothese” zum Anstieg der Studiengebühren
|
|
Der Chronicle of Higher Education berichtete in der vergangenen Woche von einem Auftritt der Bildungsministerin Betsy DeVos auf der Federal Student Aid Training Conference in Atlanta und zitierte sie mit den Worten: „The student-loan program is not only burying students in debt. It is also burying taxpayers, and it’s stealing from future generations.” Hintergrund der Bemerkung sei der mittlerweile auf $1,5 Bio. angewachsene Gesamtschuldenstand an Bildungsdarlehen, die Zahl von etwa 45 Mio. Schuldnern und die sehr hohe Zahl von Schuldnern, die mit Rückzahlungen in Verzug seien.
Angesichts der neuen Machtverteilung im sich Anfang Januar neu konstituierenden U.S. Congress könne man derzeit wohl nicht von einer zeitnahen politischen Lösung der „Schuldenkrise” ausgehen. Ein Weg dazu wäre zum Beispiel die Erhöhung der Fördersätze bei den Pell Grants, einer Art elternabhängigem BaFöG, damit die regelmäßig durch Darlehen geschlossenen Finanzierungslücken nicht mehr so groß werden würden.
Gleichwohl stelle sich akkut die Frage, ob es sich bei der derzeitigen Situation um eine Schuldenblase handele, die zu platzen drohe, und aus welchen Gründen die Situation entstanden sei. Hier sei die Haltung des Bildungsministeriums zwar noch nicht deutlich formuliert, doch deute einiges darauf hin, dass DeVos die sog. „Bennett-Hypothese” vertrete, wonach die leichte Verfügbarkeit von Finanzierungsmitteln für die Studierenden die Hochschulen dazu verleiten würde, ihre Preise entlang der Verfügbarkeit von Hilfen und Darlehen zu erhöhen. Sie wird aus ihrer Rede mit den Worten zitiert: „It has something to do with what one of my predecessors famously pointed out decades ago. When the federal government loans more taxpayer money, schools raise their rates.” Es heißt weiter: „She was referring to William J. Bennett, an education secretary under President Ronald Reagan, who in 1987 suggested that increased government financial support led colleges to raise their prices – a claim now colloquially known as the ‘Bennett hypothesis’. But scholars have researched the claim and failed to come up with a
definite link.”
Sie finden den Beitrag
hier
.
Sie finden einen Überblick über die Genese der Diskussion und ihren aktuellen Stand
hier
.
|
|
Probleme mit der Automatisierung von Lehrveranstaltungen
|
|
Der Daily Californian meldet Probleme mit einem Einführungskurs im Informatik-Angebot der University of California in Berkeley, zu dessen effizienter Durchführung die Benotung der Studierenden und auch zum Teil auch die Betreuung automatisiert worden war. Computer Science (CS) 61B, so die Bezeichnung des Kurses, sei gegen Semesterende an seine Belastungsgrenzen gestoßen, als – wie eigentlich auch hätte erwarten werden können – die Mehrzahl der Studierenden ihre jeweiligen Semesterarbeiten zur Benotung vorgelegt hätten. Es heißt: „Paul Hilfinger, the professor for CS 61B this semester, said in an email that students continue to submit their projects at the last minute despite the staff’s frequent reminders not to, causing the autograder to become overloaded and backed up. He added that the problem is exacerbated when students submit their projects multiple times.”
Hinzu sei eine
Präferenz für die Plattform der Firma Apple gekommen, die Nutzern anderer Hard- und Softwarehersteller weitere Schwierigkeiten bereitet hätten.
Sie finden die Meldung
hier
.
Ein Beitrag auf Inside Higher Education befasst sich ausführlicher mit dem Problem, das an Berkeley etwa 800 Studierende des Kurses CS 61B betroffen habe, und schreibt: „Autograders are widely used in computer science and engineering programs, particularly in large introductory-level courses such as the one at Berkeley (...). Autograders test students’ computer programs, identify errors in their work and assign a score. Universities commonly design their own autograders in-house.”
Sie finden diesen Beitrag
hier
.
|
|
In einem Beitrag für die New York Times setzt sich David Brooks mit der Frage auseinander, warum in den USA trotz derzeitigem und bereits überraschend lange andauerndem Wirtschaftsboom der ansonsten so typische Optimismus abhanden gekommen zu sein scheine und im sog. „Gallup-Sharecare Well-Being Index” so schlechte Ergebnisse erzielt würden, wie in den vergangenen vier Jahrzehnten nicht mehr. Er schreibt: „Part of the problem is Donald Trump. People can’t feel good about things when they think the country is disastrously led. Part of it, as Noah Smith of Bloomberg theorizes, may be disappointment among the well-educated young. They graduated from college, saddled with debt, and naturally expected the world to embrace them as their parents and schools had done. Instead, many entered into the gig economy, where a lot of work is temporary and insecure. Normal professions for liberal arts grads, like the law, are drying up. How many unpaid internships can you endure before you lose faith in the system?”
Bemerkenswert sei zudem, dass, wie die jüngst vom Center for Disease Control and Prevention veröffentlichten Zahlen zeigten, die Lebenserwartung in den USA zum dritten Mal in Folge gesunken sei, was zuletzt 1915-18 der Fall gewesen sei, als Weltkrieg herrschte und allein die Spanische Grippe 675.000 Menschenleben in den USA forderte.
Die häufig beschriebenen ökonomischen Probleme seien nach Ansicht von Brooks allerdings sekundär zum Verlust sozialer Kohäsion in der Gesellschaft. Er schreibt: „It’s nonsense to have an economic policy – or any policy – that doesn’t account for and address the social catastrophe happening all around us. Every single other issue exists under the shadow of this one. Conservatives were wrong to think that economic growth would lead to healthy families and communities all by itself. Moderate Democrats were wrong to think it was sufficient to maximize growth and then address inequalities with transfer payments. The progressives are wrong to think life would be better if we just made our political economy look more like Denmark’s. The Danes and the Swedes take for granted a cohesive social fabric that simply does not exist here. (…) It’s not jobs, jobs, jobs anymore. It’s relationships, relationships, relationships.”
Sie finden den Beitrag
hier
.
|
|
Das Edmonton Journal meldet, dass der konservative Abgeordnete Kerry Diotte die Studierendenzeitung der University of Alberta in Edmonton wegen Diffamierung verklagt habe. Es heißt: „The claim says Diotte is seeking a number of remedies including $150,000 in non-pecuniary damages, as well as an unspecified amount in pecuniary damages and costs.”
Sie finden die Meldung
hier
.
Die National Post meldet die Zulassung einer gerichtlichen Beschwerde von Organisatoren einer Demonstration vor drei Jahren an der University of Alberta in Edmonton, die wegen des Polarisationspotenzials des Themas von der Hochschule zur Zahlung von Sicherheitsaufwendungen in Höhe Can$ 17.500 aufgefordert worden seien. Es heißt: „The fee was proposed after an earlier rally was disrupted by
(...) counter protesters. In response, (...) the group’s treasurer, sued the University of Alberta over what they see as a simple free-expression issue. After the student group lost in a lower court, they appealed to the Alberta Court of Appeal.”
Sie finden diese Meldung
hier
.
Der Chronicle of Higher Education befasst sich in einem Beitrag mit dem Problem, das sich Joe Gow, Kanzler der University of Wisconsin in La Crosse, mit der Einladung einer Porno-Darstellerin zu einer Diskussionsveranstaltung zum Thema „It’s OK to Like Porn” eingehandelt habe. Es heißt: „Gow has since repaid Hartley’s $5,000 speaking fee out of his own pocket, and apologized for the controversy the speech created.” Der Beitrag ist überschrieben mit: „A Chancellor, a Porn Star, and $5,000: Did a Wisconsin Campus Find the Limit to Free Speech?”
Sie finden den Beitrag
hier
.
Die New York Times wirft einen Blick auf T.M. Landry, eine sehr erfolgreiche Oberschule im ländlichen Louisiana, die bislang sehr erfolgreich bei ihren Bemühungen gewesen sei, ihre vorwiegend afro-amerikanischen Schülern auf Studienplätze an hochselektiven Colleges zu bekommen. Die Erfolgsgeschichte sei wohl zu schön gewesen, um wahr zu sein, und jetzt stelle sich heraus: „In reality, the school falsified transcripts, made up student accomplishments and mined the worst stereotypes of black America to manufacture up-from-hardship tales that it sold to Ivy League schools hungry for diversity. (…) The Landrys’ deception has tainted nearly everyone the school has touched, including students, parents and college admissions officers convinced of a myth.”
Sie finden diesen Beitrag
hier
.
Ein Beitrag zitiert im Chronicle of Higher Education Zahlen des National Center for Education Statistics, denen zufolge die Zahl der Absolventen mit Hauptfach Geschichte zwischen 2008 und 2017 von knapp 35.000 auf gut 24.000, also um mehr als 30% gefallen sei. Es heißt: „Because the drop has been so intense, it’s no longer possible that the history major and other humanities majors are just weathering a low point in a long-term average.”
Sie finden diesen Beitrag
hier
.
Der Chronicle of Higher Education geht in einem Beitrag der Frage nach, warum an der Oakland University in der Umgebung von Detroit im Rahmen eines Sicherheitstrainings Eishockey-Pucks an die Studierenden ausgeteilt worden seien. Im Falle eines Amoklaufes mit Schusswaffen, so die Initiatoren der Übung, sollten die Pucks dann zum Einsatz kommen. Die Verantwortlichen werden mit den Worten zitiert: „The ideal situation is that you would have a classroom full of 30 or 40 people, all of whom have hockey pucks.”
Sie finden diesen Beitrag
hier
.
|
Dieser Newsletter wird bereitgestellt von:
DAAD Außenstelle New York, 871 United Nations Plaza New York, NY 10017, rechtlich vertreten durch Frau Dr. Dorothea Rüland,
Deutscher Akademischer Austauschdienst e.V., Kennedyallee 50, 53175 Bonn
Tel:
(212) 758-3223
Vereinssitz:
Bonn (Deutschland), eingetragen beim Amtsgericht Bonn, Registergericht VR 2105
Redaktion:
Peter R. Kerrigan, Stefan Altevogt, Jessica von Tresckow
Bildnachweis:
Rainer Sturm/pixelio.de
Haftungshinweis:
Wir übernehmen keine Haftung für die Inhalte Dritter. Für den Inhalt verlinkter Seiten sind ausschließlich deren Betreiber zuständig.
Copyright © by DAAD e.V. Der Inhalt dieses Newsletters ist urheberrechtlich geschützt. Alle Rechte vorbehalten. Die Verwendung des Textes - auch auszugsweise – und der Bilder ohne vorheriges schriftliches Einverständnis des DAAD ist nicht gestattet.
Abmeldung:
Wenn Sie diesen Newsletter nicht mehr empfangen möchten, klicken Sie bitte auf 'Unsubscribe' unten am Ende dieser E-Mail.
|
|
|
|
|
|
|
