El Distrito se compromete a mantener a nuestros estudiantes, familias y personal actualizados con respecto a los cambios en nuestros servicios durante la pandemia. Visite nuestro sitio web del Distrito en www.stocktonusd.net/COVID para ver las últimas actualizaciones. Asegúrese de que la escuela de su hijo también tenga su número de teléfono y dirección de correo electrónico más actualizados, y que haya descargado la aplicación móvil del SUSD to receive immediate updates via push notifications.

Para obtener información directa, haga clic en los siguientes enlaces:

Disponible para estudiantes y personal del SUSD como eBook (libros electrónicos) y audiolibros en Soraapp.com. Apriete aquí para descargar estos libros >

Febrero es reconocido nacionalmente como el Mes de la Educación Técnico Profesional, o CTE. La CTE prepara directamente a los estudiantes para carreras en gran demanda y bien remunerados. Si bien CTE incluye muchos de los programas tradicionales de educación vocacional como construcción y reparación automecánica, se ha expandido para cubrir una amplia gama de diferentes sectores industriales. Estos incluyen atención médica, tecnología informática, fabricación e ingeniería avanzada, hotelería y administración, seguridad pública, negocios, agricultura y muchos más. CTE abarca muchos tipos diferentes de educación, desde aprendizaje en el salón hasta programas de certificación que incluyen oportunidades de aprendizaje a terreno.

La CTE juega un importante papel en el cumplimiento de la misión del SUSD de "graduar a todos los estudiantes preparados para la universidad, un oficio y su comunidad". Según la organización ‘Advance CTE’, los estudios revelan que el índice de graduación de educación secundaria entre los estudiantes que completan un programa CTE es más alto al igual que tienen mejores probabilidades de completar su educación postsecundaria y obtener un empleo. La Educación Técnico Profesional desarrolla tanto habilidades técnicas como conocimientos suplementarios que realzan la empleabilidad del estudiante. CTE también brinda la base sobre los próximos pasos que un estudiante debe tomar para tener éxito en ese campo. Estos próximos pasos pueden incluir empleo, práctica a-terreno, universidad comunitaria o un título profesional.

Par mayor información sobre los caminos CTE para estudiantes del SUSD visite nuestro sitio virtual en www.stocktonusd.net/CTE.

En todo el país, febrero se conoce como el Mes de la Educación Técnico Vocacional, o el Mes de CTE. Este mes se aprovecha para celebrar lo valioso de la CTE y los avances y logros de los programas CTE en todo el país. La Educación Técnico Vocacional es un elemento crucial para lograr la meta de nuestro distrito de graduar a todos los estudiantes preparados para la universidad, un oficio, y para su comunidad.

En reconocimiento al Mes de CTE en febrero, el SUSD lanzará su Semana de Preparación Laboral del 9 al 12 de febrero de 2021. Esta campaña permitirá que todos los estudiantes de Kindergarten a 12° grado del SUSD se familiaricen sobre diferentes profesiones, y qué se necesita para llegar a practicarlas. Los estudiantes utilizarán Xello, una aplicación informática en-línea de preparación universitaria y laboral que les permite descubrir y explorar las carreras que mejor se adapten a ellos en función de sus intereses y conjunto de habilidades. Junto con la exploración de oficios, Xello ofrece a los estudiantes actividades y lecciones sobre las características y habilidades que se requieren para una carrera en particular, como asimismo la composición de un currículum vitae, prepararse para entrevistas y considerar el estilo de vida que ayude a que el estudiante desarrolle mejor su empleabilidad y, finalmente, planificar cómo lograr sus objetivos para esa profesión.

Todos los estudiantes del SUSD tienen acceso a Xello cada vez que inician su sesión en Google, y las lecciones y actividades que se asignan se adaptan a cada nivel de grado. No dude en explorar este maravilloso recurso en https://xello.world/en/.

La primera semana de febrero es la Semana Nacional de Orientación Escolar. Los Orientadores Académicos (Counselors) son profesionales de salud mental y, en cada escuela, constituyen la primera línea de apoyo para el estudiante, su familia y el personal que brinda servicios específicos en ese tema. Queremos hacerle un reconocimiento a nuestros abnegados orientadores escolares en el Distrito Escolar Unificado de Stockton, quienes siguen brindando Aprendizaje Socioemocional, Temas Académicos, y Preparación Universitaria y Laboral durante el aprendizaje remoto. Todos los planteles del SUSD tienen la suerte de tener al menos un orientador escolar de tiempo completo. A continuación destacamos ejemplos de sus servicios.

La Feria de Escuelas Especializadas y Autónomas será cancelada este año por causa del COVID-19.

Si quiere que su estudiante asista a una escuela especializada o una escuela autónoma (chárter) dependiente del distrito, sírvase examinar los requisitos en el folleto y de solicitud específica a esa escuela. Busque el enlace a continuación para dicha escuela de interés y examine lo que ofrecen. El periodo de postulación a matrículas en línea se abre el 27 de enero a las 8:00 am.

Para informarse de los plazos y el proceso de selección de sus escuelas de interés que no participan en ‘lotería’ (selección al azar), consulte cada folleto escolar para cerciorarse que seguirá el proceso de solicitud y cumplirá con las fechas límite allí establecidas. Tanto los programas autónomos como los especializados integrados en escuelas secundarias cuentan con sus propios requisitos de solicitud y selección.

Hay siete escuelas primarias que implementan un proceso de selección aleatoria (al azar) mediante un ‘sistema de lotería’: Academia Primary Years, Hazelton, Kohl, Fremont, Commodore Skills, Taft y Hong Kingston. Solo se aceptan solicitudes en-línea. Presione el enlace a continuación para someter una solicitud.

Apertura de Sitios para Solicitudes y Selección Aleatoria:

A medida que haya vacantes disponibles, los solicitantes en selección aleatoria se irán ubicando en las escuelas. Si un solicitante no es seleccionado por límite de cupo en cualquiera de sus preferencias de institución, su nombre se colocará en una lista de espera.

¡Buena noches! En nombre del Distrito Unificado de Stockton, nos complace extender una invitación abierta a todos los estudiantes, padres y apoderados de octavo grado.

Esta invitación es para las próximas Noches Informativas para Padres que se llevarán a cabo virtualmente en nuestras cuatro escuelas secundarias integrales. Los estudiantes y sus familias tendrán la oportunidad de informarse sobre los numerosos programas disponibles, así como los horarios de cada escuela y los requisitos de graduación.

Este es el calendario de Noches de Padres:

Para mayor información visite el sitio virtual de cada escuela.

Además, la inscripción abierta del SUSD ha comenzado para las escuelas secundarias y se abrirá pronto para las escuelas primarias y especializadas. La inscripción abierta brinda a las familias la oportunidad de solicitar ingreso a una escuela fuera de su zona de asistencia dentro del Distrito Escolar Unificado de Stockton. La selección de la aplicación se basa en la disponibilidad de espacio y mediante un sistema de lotería. Se han enviado folletos por correo postal con información sobre la apertura a matrícula a todas las familias del SUSD. Para información adicional visite nuestro sitio virtual del Centro de Matriculación en www.stocktonusd.net/enroll.

El Distrito Escolar Unificado de Stockton (SUSD) se halla en la etapa de desarrollo del Plan de Responsabilidad y Control Local (LCAP) para 2021-2022. Esta encuesta brinda oportunidades para que nuestros estudiantes de 3º a 12º grado, personal del SUSD, padres, apoderados, familias y miembros de la comunidad, aporten comentarios e ideas que se puedan utilizan al programar el LCAP. Agradecemos su aporte y su voz, como asimismo su tiempo para completar esta encuesta. El lapso para completar esta encuesta LCAP es del 26 de octubre de 2020 al 5 de febrero de 2021 ¡Gracias por llenar la encuesta LCAP!

Para llenar esta encuesta, visite www.stocktonusd.net/2021LCAP.

(fuente: Scholastic)

Las puertas automáticas de Alexander Miles mejoraron sustancialmente la seguridad de los pasajeros de los ascensores.

Antecedentes: el lugar y fecha de nacimiento exactos de Miles se desconocen. Vivía en Duluth, Minnesota, cuando se le ocurrió su famoso invento.

Invención: Los primeros ascensores eran diferentes a los que conocemos hoy, en su mayoría totalmente automatizados. Los pasajeros tenían que abrir y cerrar manualmente las puertas del ascensor, así como la puerta que conducía al túnel vertical del ascensor. Si alguien olvidaba cerrar la puerta del túnel, otros pasajeros podían caerse por el foso abierto cuando esperaban el ascensor. Miles creó un mecanismo que activaba las puertas del túnel para abrirse y cerrarse a la par de las puertas del ascensor, lo que hacía que el viaje fuera más seguro.

¿Sabes qué? Los ascensores en los que viajamos hoy en día todavía cuentan con puertas automáticas de eje similar al invento que Miles patentó en 1887.

Walker hizo una fortuna con su línea de productos de belleza específicos para mujeres afroamericanas.

Antecedentes: Walker nació como Sarah Breedlove en una plantación de algodón cerca de Delta, Luisiana. Sus padres eran ex-esclavos. Walker quedó huérfana a los 7 años y se casó a los 14. A los 20 años, quedó viuda y tenía un hijo pequeño. Se mudó a St. Louis, Missouri, y luego se casó con Charles J. Walker.

Invención: Durante los 1890s, Walker comenzó a perder su cabello. Este era un problema común en ese tiempo. Dado que la plomería interior era aún menos común, la gente se lavaba el pelo con poca frecuencia. Esto dejó su cuero cabelludo vulnerable a bacterias y piojos. Walker experimentó con tratamientos caseros y finalmente creó una fórmula que llamó "El Maravilloso Fertilizante de Cabello de Madame C.J. Walker". Después de cambiar su nombre por el más conocido "Madame C.J. Walker", viajó por todo el país promocionando sus consejos y productos para el cuidado del cabello entre las mujeres afroamericanas. Su habilidad para la autopromoción la convirtió en una de las afroamericanas más famosas de su tiempo y una muy exitosa mujer de negocios, propietaria de muchas casas. Es una de las primeras mujeres que se hicieron millonarias por sí mismas en los Estados Unidos.

¿Sabes qué? A medida que crecía su riqueza, Walker donó generosamente a causas afroamericanas. También se enorgullecía de emplear a miles de "culturistas del cabello", clientas que ayudaron a vender sus productos.

El instrumento de láser de Bath ha ayudado a restaurar o mejorar la visión en pacientes de todo el mundo.

Antecedentes: Nacida en Harlem, Nueva York, Bath desarrolló un interés por la ciencia temprano en su vida. Asistió a la escuela de medicina en la Universidad de Howard y se ganó una beca de investigación en oftalmología en la Universidad de Columbia.

Invención: En 1981, Bath inventó el instrumento quirúrgico que la hizo famosa: la Sonda Laserphaco, que continuó perfeccionando y más tarde patentó en 1988. La herramienta se utilizó durante una cirugía ocular para corregir cataratas, una afección ocular que nubla la visión y puede provocar ceguera. Las cataratas suelen afectar a las personas mayores. La sonda láser de Bath era más precisa, menos invasiva y menos riesgosa que los dispositivos anteriores, y se ha utilizado en todo el mundo.

¿Sabes qué? Bath afirma muchas "primicias": fue la primera afroamericana en completar una residencia en oftalmología; la primera mujer en presidir un programa de residencia en oftalmología en los Estados Unidos; y la primera doctora afroamericana en obtener una patente médica. También cofundó el Instituto Americano para la Prevención de la Ceguera.

GreatSchools.org y el Distrito Escolar Unificado de Stockton se han unido en la tarea de seguir sirviendo, sin distinción, a más de 40,000 estudiantes en medio de esta pandemia. Esta nueva colaboración producirá boletines, individualizados por grado, con información para los padres. Esto ayudará a la integración de la comunidad escolar, y respaldará el desempeño estudiantil —desde el kindergarten hasta la graduación de la secundaria.

A medida que las escuelas de todo el país comienzan el año con instrucción remota, aprendizaje en-persona, o ambos, los distritos escolares tienen mayor necesidad de crear, de manera segura, relaciones más sólidas con las familias y resultados más parejos entre los estudiantes. En su más reciente encuesta anual —entre 3264 padres que recibieron estos boletines de GreatSchools.org dedicados a cada grado— el 94% declaró que los boletines les ayudaron a comprender y respaldar el aprendizaje de sus hijos; el 87% dijo que los boletines los apoyaron durante el cierre de las escuelas; el 84% de los padres informó que los boletines les ayudaron a sentirse más seguros al comunicarse con los maestros; y el 64% manifestó que —desde que comenzaron a leer los boletines— a su hijo le está yendo mejor en la escuela académica, social y/o emocionalmente, o ambos.