Dates to Remember
Fechas para recordar

1st Grade Animal Presentations
Wednesday, April 17th 6:00 p.m.

Spring Picture Day
Thursday, April 18th

3rd Grade Wax Museum Presentation
Thursday, April 18th 1:15-2:00 p.m.

ISAT Testing Window for 3rd-5th
April 22-May 10

Día del Niño Activities
Friday, April 26 1:00-2:00pm

Parent Meeting for 4th Grade Parents interested in Washington, D.C. Trip 2020
Wednesday, May 1st 6:30 p.m.

Spring Music Concerts
May 6th-9th 7:00 pm

Mother's Day Assembly/Dance Performance
May 10th 12:45 p.m.

Presentaciones del proyectos de animal para 1er grado
miércoles, 17 de abril 6:00 p.m.

Día de fotos escolar
jueves, 18 de abril

3er grado Presentación del Museo de cera
Thursday, April 18th 1:15-2:00 p.m.

  Evaluación ISAT del 3er al 5to grado
22 de abril y 10 de Mayo.

Actividades por la celebración del Día del Niño
viernes, 26 de abril 1:00-2:00pm

Reunión de padres de familia del 4to. grado interesados en el viaje a Washington D.C. 2020
miércoles, 1 de mayo 6:30 pm

Conciertos de música de la primavera
6th-9th de mayo, 7:00 pm

Asamblea para Día de las madres/Presentación de los grupos de baile
10 de mayo, 12:45 p.m.
District Notification
Notificación del distrito
El Distrito Escolar del Condado de Blaine es consciente de que la situación económica de
cualquier familia puede cambiar de manera inesperada y adversa, causando cambios en las
condiciones de alojamiento y hasta la perdida de la vivienda. Estos cambios obligan a la familia
a irse a vivir con familiares, amigos u otras personas hasta que la situación económica mejore.
También puede ser que la vivienda no cuente con los servicios necesarios (agua potable,
electricidad y otros servicios públicos). El Distrito Escolar del Condado de Blaine quiere
asegurarse que el aprendizaje de su hijo no se vea afectado por estas condiciones. Si su
situación económica es difícil y afecta el que su familia tenga vivienda apropiada, le pedimos
que hable con el trabajador social de la escuela a la cual asiste su hijo para discutir
posibilidades educativas y programas de asistencia disponibles. Estamos aquí para ayudarle.
The Blaine County School District understands that unexpected adverse economic conditions
may occur to any family at any time. This type of hardship may cause a change in a desired
living condition and a loss of housing. It could mean that a family must move in with relatives,
friends, or other people until the economic hardship passes. It may mean that the living
conditions are no longer adequate in accommodations (lack of running water, electricity, other
utilities). The Blaine County School District wants to make sure that these conditions do not
negatively impact the education of your child. If you are experiencing economic hardship that
impacts your housing, please talk to your school Social Worker to discuss education possibilities
and assistance that may be available. We are here to support you.
New Student Tours!
¡Visita para estudiantes nuevos!
¿Tú tienes un niño que comienza el kindergarten pronto? ¿Conoces a un niño que estará comenzando el kindergarten pronto? ¡El director Brad está emocionado por conocerlos! Si deseas hacer una visita a la Primaria Alturas para ver cómo se es el programa de doble inmersión desde el kindergarten hasta el quinto grado, ¡programa una visita hoy!

El director Brad te acompañará en un recorrido personalizado de nuestro edificio y te mostrará nuestro programa en las aulas de toda la escuela. Él estará disponible para responder sus preguntas y brindarte cualquier información que desees para tomar la decisión sobre la colocación en el kindergarten.

Puedes programar tu visita personal llamando a la escuela al (208) 578-5090 o enviando un correo electrónico al Director Brad a  bhenson@blaineschools.org . ¡Esperamos verte!
Do you have a child starting kindergarten soon? Do you know a child who is starting kindergarten soon? Principal Brad is looking forward to meeting them! If you would like to take a tour of Alturas Elementary to see what the dual immersion program looks like from kindergarten to 5th grade, please schedule a tour today!

Principal Brad will give you a personal tour of our building and showcase our program in classrooms throughout the school. He is available to answer your questions, and provide you with any information you would like as you make your decision for kindergarten placement.

You can schedule your personal tour by calling the school at (208) 578-5090 or by emailing Principal Brad at bhenson@blaineschools.org . We look forward to seeing you!
Spring Testing Schedule
Horario de examenes
Over the next few weeks, students will be taking several tests to show off all they have learned this year! Please note the following dates, and avoid scheduling time away from school (doctor's appointments, vacations, etc.) during these dates. Also, please help your child get a good night's rest and eat a healthy breakfast each day!

3rd, 4th, and 5th graders
  • ISAT (English Language Arts (3rd-5th), Math (3rd-5th), and Science for 5th grade only)
  • April 22nd - April 30th
Students of ALL grades
  • ISIP (Language arts in English, Language Arts in Spanish, Math)
  • May 13th - May 17th
¡Durante las próximas semanas los estudiantes tomarán varias pruebas para mostrar todo lo que han aprendido este año! Ten en cuenta las siguientes fechas y evita el horario fuera de la escuela (citas con el médico, vacaciones, etc.) durante estas fechas. Además ¡ayuda a tu hijo a descansar bien por la noche y a comer un desayuno saludable todos los días!

Estudiantes de 3rd, 4th, y 5th grados
  • ISAT (Artes lenguaje en inglés (3rd-5th), Matemáticas (3rd-5th), y ciencias (solamente 5th grado)
  • 22 de abril - 30 de abril
Estudiantes de TODOS grados
  • ISIP (Artes lenguaje en inglés, artes lenguajes en español, matemáticas)
  • 13 de mayo - 17 de mayo
Reading/Language Connection
Coneción con Lectura y Lenguaje
BUT HOW WAS SCHOOL TODAY, REALLY?
25 NO-FAIL DISCUSSION STARTERS

You know the best way to get your child to remain silent about school stuff? Ask a simple, “How was your day?” Instead, try these creative—and challenging—kid-tested openers to spark a response or jumpstart a conversation. You’ll be surprised by what you might learn.

  • Thumbs up or thumbs down for school today?
  • Name three good things—and one not-so-good thing—that happened.
  • Pick one word that describes your day today. What is it?
  • Who did you play with at recess today—and who do you want to play with tomorrow?
  • What did (fill in the blank) say during carpool today?
  • Name two songs you sang at music—and tell me your favorite.
  • Who did you sit with on the bus to school today—and who do you want to sit with tomorrow?
  • Tell me one thing that made you laugh today and whether it was intentional or it just happened.
  • What’s your favorite subject so far, and if you could, which one would you get rid of?
  • Cafeteria food or brown bag it?
  • Which part of the day would you do over if you could—and which part would you erase completely?
  • Name the one toy (or game or person) everyone wants to play with.
  • Name the movie (or TV show or YouTube video) everyone wants to watch this weekend.
  • Who did something to make your day great?
  • What did you do to make someone else’s day terrific?
  • Who did something to make someone else’s day not so amazing?
  • Tell me a story about today. Let’s start with “Once upon a time…” What happens next?
  • Who was the coolest person you talked to today?
  • Who would you want to switch lunch (or toys or friends) with?
  • What do you think (fill in the blank) is telling his mom and dad about school today?
  • What is he telling his mom and dad about you?
  • What question did you ask in class today?
  • Which question did you raise your hand to answer?
  • Which question didn’t you raise your hand for?
  • Let’s play two truths and a lie: Tell me two real things that happened today and one that you made up, and I will try to guess which are real and which is not.
PERO ¿CÓMO TE FUE EN LA ESCUELA REALMENTE HOY?
25 FORMAS DE EMPEZAR UNA CONVERSACIÓN

¿Sabes cuál es la mejor manera de lograr que tu hijo permanezca en silencio sobre las cosas de la escuela? Pregúntale un simple "¿Cómo estuvo tu día?" En lugar de eso prueba estas maneras creativas y desafiantes para provocar en los niños una respuesta o iniciar una conversación. Te sorprenderá lo que podrías aprender.

  • ¿Pulgares arriba o pulgares hacia abajo para la escuela hoy?
  • Que mencione tres cosas buenas y una cosa no tan buena que sucedió.
  • Que elija una palabra que describa su día de hoy. ¿Como fue?
  • ¿Con quién jugaste hoy en el recreo y con quién quieres jugar mañana?
  • ¿Qué hizo (complete el espacio en blanco) durante el viaje hoy?
  • Nombra dos canciones que cantaste en música y dime tu favorita.
  • ¿Con quién te sentaste hoy en el autobús a la escuela y con quién te quieres sentar mañana?
  • Dime una cosa que te hizo reír hoy y si fue intencional o simplemente sucedió.
  • ¿Cuál es tu clase favorita hasta el momento? Si pudieras, ¿qué cambiarías?
  • Comida de la cafetería o una bolsa marrón?
  • ¿Qué parte del día repetirias si pudieras y qué parte borrarías por completo?
  • Nombra un juguete (un juego o una persona) con el que todos quieran jugar.
  • Nombra la película (o programa de televisión o video de YouTube) que todos quieran ver este fin de semana.
  • ¿Quién hizo algo para que tu día sea grandioso?
  • ¿Qué hiciste para que el día de otra persona sea excelente?
  • ¿Quién hizo algo para que el día de otra persona no sea tan increíble?
  • Cuéntame una historia sobre hoy. Comencemos con "Había una vez ..." ¿Qué pasa después?
  • ¿Quién fue la persona más genial con la que hablaste hoy?
  • ¿Con quién te gustaría cambiar el almuerzo (o juguetes o amigos)?
  • ¿Qué crees------- (completa el espacio en blanco) que les está diciendo a sus padres sobre la escuela hoy?
  • ¿Qué le está diciendo a sus padres sobre ti?
  • ¿Qué pregunta hiciste hoy en clase?
  • ¿Por qué pregunta levantaste la mano para responder?
  • ¿Por que pregunta no levantaste la mano?
  • Juguemos dos verdades y una mentira: cuéntame dos cosas reales que sucedieron hoy y una que inventaste, trataré de adivinar cuáles son reales y cuáles no
The Benefits of Playing Math Games
Los beneficios de los juegos matemáticos
Beyond just being fun, games have many benefits. They can be a nice change from pencil-and-paper schoolwork, and can reduce academic stress.
Kids may be less self-conscious during a game because they’re having fun. They may worry less about failing or making mistakes than they would with more traditional types of math practice. That can reduce  math anxiety  and help kids develop a more positive attitude toward schoolwork.
Here are some other benefits of math games:
  • Kids can discover practical, real-life ways to apply math skills.
  • Kids who have differing levels of skills and ways of thinking can learn from each other.
  • Kids can explore math in formats they know and enjoy (like on video game systems).
  • Kids can test new strategies and ideas without feeling the pressure of being graded.

Playing math games together can also help you get a better sense of your child’s strengths and weaknesses. You may not even know that some of the  skills you use every day are math skills . Once you know what skills certain types of games work on, you can pick games that help build the skills your child most needs.

Math games aren’t limited to skills like basic counting. Games come in all types, and can help kids practice all kinds of math skills:
  • Matching games ask kids to keep track of where they saw items and patterns. For example, Go Fish and dominoes let kids practice matching numbers and sets.
  • Mystery games ask kids to keep information in mind to use as a strategy for narrowing down to the correct answer. Consider games like 20 Questions, Clue, or Guess Who? for these skills.
  • Spatial strategy games ask kids to come up with ways to move pieces to block or capture other pieces. This includes games like chess, checkers, Connect Four, and Battleship.
  • Numerical strategy games involve removing, getting rid of or rearranging pieces to win. This includes games like mancala and Uno.
  • Resource management games, like Monopoly or Carcassonne, ask kids to think about how much money or resources (such as property) they have and how they can use them to get to a goal.

Games also come in different formats. There are low-tech forms, like  board games and card games . Find board games for kids of all ages:


Además de ser divertidos, los juegos tienen muchos beneficios. Pueden ser una manera atractiva de hacer los deberes escolares sin usar lápiz y papel y pueden reducir el estrés académico.
Los chicos están menos cohibidos durante un juego porque se están divirtiendo. Puede que estén menos preocupados de fallar o cometer errores de lo que están cuando practican matemáticas de la forma tradicional. Eso puede reducir la  ansiedad matemática  y ayudar a su hija a desarrollar una actitud más positiva hacia el trabajo escolar.
Estos son otros beneficios de los juegos matemáticos:
  • Los chicos pueden descubrir maneras de aplicar las habilidades matemáticas que sean prácticas y relacionadas con la realidad.
  • Los chicos que tienen diferentes niveles de competencia y maneras de pensarpueden aprender el uno del otro.
  • Los chicos pueden explorar las matemáticas en formatos que conocen y disfrutan (como los videojuegos).
  • Los chicos pueden probar nuevas estrategias e ideas sin sentir la presión de estar siendo calificados.

Jugar con su hija puede además ayudarlo a entender mejor cuáles son las destrezas y limitaciones de ella. Puede que incluso no sepa que algunas de las  habilidades que usa en la vida diaria son habilidades matemáticas . Una vez que usted conoce qué destrezas se ejercitan con ciertos tipos de juegos, puede seleccionar los juegos que ayuden a desarrollar las habilidades que más necesita su hija.

Los juegos matemáticos no están limitados a habilidades básicas como contar. Hay diferentes tipos de juegos que pueden ayudar a practicar todo tipo de destrezas matemáticas:
  • Los juegos de correspondencia requieren que los niños den seguimiento de los elementos y patrones que ven. Por ejemplo, el dominó y Go Fish permiten que los chicos practiquen la correspondencia entre números y grupos de cosas.
  • Los juegos de misterio requieren que los chicos tengan información a mano para usarla, como estrategias para ir restringiendo las posibilidades hasta llegar a la respuesta correcta. Para estas habilidades considere juegos como 20 preguntas, Clue o Guess Who?
  • Los juegos de estrategia espacial requieren que los chicos sugieran maneras de mover las piezas para bloquear o capturar otras piezas. Incluye juegos como el ajedrez, las damas, Conecta Cuatro y Batalla Naval.
  • Los juegos de estrategia numérica involucran remover, eliminar o reacomodar piezas con el fin de ganar. Incluye juegos como mancala y Uno.
  • Los juegos de control de recursos, como Monopolio o Carcassone, requieren que los chicos piensen cuánto dinero o recursos (como propiedades) tienen y cómo pueden usarlos para alcanzar una meta.

Los juegos también se presentan en formatos diferentes. Existen los de baja tecnología, como los  juegos de mesa y los juegos de cartas . Encuentre juegos de mesa para niños de todas las edades: