Ressources pédagogiques à domicile de L'éducation au service de la Terre
Bonne rentrée
Nous sommes heureux de vous accueillir de nouveau à L’apprentissage tous azimuts! Avec l’approche de la rentrée et les précautions de sécurité variées d’une région à l’autre, les incertitudes sont nombreuses. Mais une chose est certaine : plus les élèves peuvent apprendre dehors, plus ils seront en sécurité!

Pour vous appuyer le mieux possible, LSF continuera de vous proposer des ressources hebdomadaires pouvant cadrer avec la version de la « rentrée » qui représente votre réalité, que vous soyez parent, éducateur ou les deux!

Nous espérons que ces ressources offriront des options créatives pour susciter l’intérêt des élèves et accompagner les parents et les enseignants cet automne.
Au sujet du programme L’apprentissage tous azimuts

Vous trouverez ci-dessous un éventail d’activités, réparties en fonction des divers niveaux scolaires. Ces guides seront publiés chaque semaine et archivés sur la page de L’apprentissage tous azimuts pour vous permettre d’accéder au catalogue complet.

Toutes les activités ont été tirées de la base de données Ressources pour repenser, puis modifiées, simplifiées et adaptées pour l’apprentissage à domicile ou à l'école. La description des activités ci-dessous devrait renfermer tous les renseignements et les liens nécessaires!

Pour consulter la source originale sur R4R, y compris les liens avec le curriculum pour chaque province et territoire, cliquez sur le titre de l’activité.

Nous voulons que ce guide vous soit utile; alors, n’hésitez pas à nous faire part de vos commentaires. Cliquez sur le bouton Commentaires au bas de ce guide ou envoyez-nous un courriel à info@LSF-LST.ca.
1ère semaine: Une symphonie d'insectes tout près de chez vous
On peut être sûr que l’été s’achève et que l’année scolaire ne tardera pas à commencer quand s’estompe peu à peu le bourdonnement de la cigale, un insecte de grande taille qui passe le plus clair de sa vie enfoui sous la terre, occupé à sucer sur des racines de plantes.

Les activités de cette semaine s’inspirent du guide Sortez dehors du début de septembre. Consultez-le pour vous familiariser avec des phénomènes locaux, comme la migration des oiseaux, les animaux qui entreposent de la nourriture et préparent leur abri pour l’hiver et les pluies de météores à venir que vous serez peut-être en mesure d’apercevoir!
Au cours de cette activité, les élèves se familiarisent avec les êtres vivants et les objets inanimés de la nature. Ils apprennent à les identifier à l’aide d’une histoire de saison lue à haute voix. Après avoir lu une histoire de saison, les élèves auront l’occasion d’explorer un espace en plein air voisin de l’école. Pendant la promenade, ils communiquent ce qu’ils remarquent et ce qui les surprend. Après la promenade, les élèves composeront leur propre histoire de la nature.

Activités  
Que pensez-vous de l'activité Une promenade dans la nature?
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À l’école de la biodiversité vise à sensibiliser les élèves aux grands enjeux liés à la biodiversité, à son origine, son exploration et sa préservation. Les élèves découvrent ce que sont la biodiversité et les grands enjeux la concernant : D’où vient la biodiversité? Quelle est son étendue sur Terre et que reste-t-il à découvrir? Quelle est la place des humains dans la nature et que peuvent-ils faire pour minimiser leurs impacts?

Activités 
  • Explorer un espace extérieur que vous connaissez bien afin de découvrir les différents insectes qui l’habitent et leur mode de vie.
  • Observe, identifie et mesure les insectes en utilisant la clé de détermination.
  • Capturer des insectes et d’autres petites créatures et placer dans plusieurs récipients. Classez en différents groupes: ceux qui vole, qui marche, qui creuse, qui pique ou qui grignote. Après avoir bien observé leurs prises, les élèves les libèrent et essaient d’en capturer d’autres. Complétez l'activité Les coléoptères.
  • Dressez un tableau de tri; dessinez les insectes et inscrivez leur nom et leurs caractères distinctifs ; notez vos observations sur le comportement des insectes.
  • À partir des catégories établies, créez et dessinez votre propre insecte, puis déterminez où il pourrait vivre.
Que pensez-vous de l'activité À l'école de la biodiversité?
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Une activité pour explorer son environnement naturel immédiat et le sensibiliser à sa protection. Les élèves vivent en équipe une sortie de classe dans la cour d’école ou le quartier afin d’observer les éléments naturels qui les entourent. Chaque équipe hérite d’une cible d’observation spécifique, un animal, un arbre ou un insecte. La collecte sur le terrain peut se compléter par une recherche d’informations en ligne ou à la bibliothèque. Les résultats sont ensuite communiqués à la classe qui discute des moyens accessibles aux jeunes pour protéger les espèces naturelles étudiées.

Activités
  • Capturer des insectes et d’autres petites créatures et placer dans un récipient. Classez-en différents groupes, ceux qui vole, qui marche, qui creuse, qui pique ou qui grignote. Complétez l'activité Les coléoptères. 
  • Animer une discussion pour identifier les menaces potentielles qui guettent les espèces naturelles du quartier et des moyens simples et à portée de tous pour assurer leur protection.
  • Compléter le mot croisé pour ancrer le vocabulaire des coléoptères.
  • Compléter le mot-mêlé des coléoptères et autres insectes.
  • Créer un abri dans votre cour d’école pour les plus petites des créatures.
Que pensez-vous de l'activité Dans mon quartier...naturellement?
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9e-12e années
Les élèves se familiarisent avec la notion d’espèces envahissantes et quelques exemples canadiens. Ils effectuent une recherche, puis rédigent un rapport sur une espèce envahissante. Ils présentent leur recherche à la classe. En découvrant diverses adaptations anatomiques et comportementales d’insectes, les jeunes se familiarisent avec le concept de biodiversité et sont amenés à développer une attitude de respect envers l’environnement naturel.

Activités 
  • Choisir un site extérieur : cour d’école, boisé, parc urbain ou autre pour observer et capter des insectes. Utiliser la fiche d’identification d’insectes pour noter vos observations.
  • Utilisez la fiche d’insectes pour faire votre recherche.
  • Rechercher les relations qui existent entre les insectes et leur habitat.
  • Les insectes comptent plus d’un million d’espèces. Peux-tu en reconnaître quelques-uns? Qui suis-je?
  • Découvre des insectes dans un environnement virtuel avec l’activité rallye-photos.
  • Mets-toi dans la carapace d’insectes pour connaitre leurs stratégies de survie!
Que pensez-vous de l'activités Les envahisseurs?
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Le monde virtuel est simplement devenu une partie importante du monde réel—partager vos expériences en ligne
à #LApprentissageTousAzimuts et mentionné LST
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L'éducation au service de la Terre (LST) est une organisation canadienne sans but lucratif avec plus de 25 ans d'expérience dans le système éducatif. Notre base de données Ressources pour repenser (R4R) est est un recueil primé de ressources qui sont revues par des enseignants agréés et reliées au curriculum dans toutes les provinces et tous les territoires. R4R est recommandé sur le site Web de nombreux ministres de l’Éducation. 
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