對於許多孩子來說，常規例行很重要，因為常規可以使人放心和有安全感。對於經歷變化，挑戰性情況或生活中不可預測的孩子，保持穩定的常規例行很有幫助。為孩子做好轉移準備並保持一致的常規例行活動將有助於他們理解期望並應對變化。孩子們會經歷每天的轉移，通常涉及諸如睡眠和進餐時間之類的日常活動，或者環境常規例行位置的變化（例如室內到室外）。
孩子可能由於多種原因而難以進行轉移。這裡有些例子：
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意外的變化。下雨了,因此 Carly 無法按計劃去遊樂場玩。
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當前活動很愉快。Mila 喜歡在計算機上玩。她不想停下來吃飯。
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下一個活動不愉快。Gareth 不喜歡上床睡覺，所以他拒絕上床睡覺。
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下一活動很愉快。Carmina 很高興去公園。她在午餐結束前離開桌子。
協助轉移的策略
1. 提供提醒，轉移即將來臨
告訴孩子轉移期即將來臨將幫助他們做好準備。例如，當您希望孩子準備午餐時，您可以說：“午餐時間快到了”。您可以通過設置計時器或在發出警告後從10開始倒數來具體說明。當蜂鳴器關閉或達到零時，開始轉移。初次採用此策略時，您可能需要幫助孩子繼續學習，或指導他們進行下一個活動或任務。
2. 提供小玩意玩具
如果孩子完成了一項活動但需要等待另一個活動開始，則為他們提供一個坐立不安的玩具（例如，一個柔軟的球等感官玩具）可以幫助他們保持忙碌狀態。根據情況，您可能需要確保坐立不安玩具不會發出聲音，並且孩子能夠將其放在手或口袋中。
3. 提供轉移對象
使用一個對象來表示新活動即將開始。例如，如果孩子在玩耍，並且快要洗澡了，您可以給他們準備洗澡玩具。讓他們玩幾分鐘，然後鼓勵他將玩具和他一起帶到浴室。
4. 唱歌或播放音樂
歌曲是一種有趣且引人入勝的方式，可以表明當前活動即將結束，而新的活動將開始。歌曲可以幫助孩子學習常規例行，提高語言和記憶能力。您可以使用相同的音調並為不同的活動更改單詞。這使孩子更容易記住歌曲並加入其中。為轉移和常規例行程序而開發的歌曲歌詞還可以包括轉移或常規例行程序的步驟，以支持孩子的成功。
5. 更改燈光
當需要停止遊戲並為下一個活動做好準備時，您可以調暗燈光以吸引孩子的注意力。照明的變化將幫助他們將注意力從他們從事的活動中轉移出來。一旦引起他們的注意，請警告轉移即將開始(例如，昏暗的燈光，孩子朝您的方向走，說“五分鐘，我們將整理午餐。”)
6. 提供視覺時間表
定期使用物體，照片或圖片將使孩子了解所計劃的活動順序。這個過程可以幫助孩子預見並了解將會發生什麼以及何時發生。使用諸如照片或雜誌圖片的視覺效果創建自己的視覺時間表。當第一次開始使用視覺時間表時，請包括兩個或三個轉移。逐漸添加更多圖片，一次添加最多六張或七張。
7. 視覺倒數計
如果您希望孩子在下一次活動之前一直專注於一項活動，則此策略很有用。它可以告訴他們時間在流逝，並獎勵他們專注。每隔幾分鐘您可以刪除一個面板。當火箭出現時，是時候“發射”到下一個活動了。
拿一塊大紙板並在上面寫下數字1到3，以進行自己的視覺倒計時。您可以繪製或粘貼孩子喜歡的卡通人物的圖片，而不是火箭飛船。用彩色紙覆蓋每個數字和火箭飛船或卡通人物。用膠帶或魔術貼將碎片粘貼到紙板上。
記得。
為轉移做準備可以幫助孩子理解對常規例行的改變，並為他們提供下一步活動的可預測性。所有孩子都是獨一無二的，具有不同的學習方式。
仔細的計劃和協作可以幫助解決家庭與計劃之間的日常事務。要保持一致，以便孩子知道會發生什麼。盡量保持日常活動，並記住讚揚孩子的努力。
