• You must have a Parent Portal account to do so, visit this page if you need to create one: https://myportal.dpsk12.org/
• If you need support with your online registration, please be sure to fill out this survey so we can be in touch.
• We hope you can complete the Annual Family Update by Tuesday, August 4th or at your earliest convenience for our planning purposes. This information will inform several school-based decisions and is critical to our in-person learning plans. 

• All families must complete this form, even if you do not qualify
• If you have not completed our Stedman survey to assist in our planning, please do so here

• In-Person Learning: This option will keep you with a Stedman teacher with your assigned class and program. This option will begin with remote learning and hopefully move to In-Person learning when safe. 
• Virtual Learning: This option will keep your student learning remotely 100% of the time, but it will keep your child enrolled at Stedman. Virtual Learning will be run by the District. There is no guarantee you will receive a Stedman teacher. At this time, we do NOT know if Spanish Immersion will be an option for the 100% Virtual Learning option. We need to know how many students are requesting 100% Virtual from our Immersion program in order to know if we have enough teachers to lead this option. In order to best plan, we need families to complete the Annual Family Update (or our survey at minimum).
• Note: you will not lose your seat at Stedman if you choose Virtual learning, however you will not be guaranteed a Stedman teacher with this option at this time. DPS will do their best to keep you with a teacher from our area.
• Note: public education funding is tied to enrollment. I want to make sure families are aware that withdrawing from your child’s public school also removes significant funding from that school.
• Note: DPS is asking that once you make a selection, you remain in that program through December.

• DPS will be handling the distribution of devices this Fall. Please stay tuned for more information, we will send it out when we have more. We believe these will be distributed during the 2nd week of August.

• We understand the shift to remote learning was sudden and reactive last Spring. From that experience we have learned a lot about what it looks like to teach remotely. The good news is that it will look VERY different this school year as the District has had time to improve systems and train educators.
• We are pleased with our progress in preparing for remote learning, and we also understand that there is added concern for families in the Spanish Immersion program at Stedman. We will be adding additional supports to serve our Spanish Language Learners such as a program tool to assist with language acquisition similar to Rosetta Stone. We are also developing a strategic schedule to allow for students to engage in a lesson immediately followed by office hours and small group instruction. We hope this takes the lift of teaching off of the parent. We are confident that these shifts will support us in our goal of creating independent lifelong learners and bilingual students who are on the trajectory of achieving the seal of biliteracy.
• Daily schedules will look much different than this Spring - remote learning will include live instruction, small group work, and one platform across K-5 (Seesaw).
• See more detailed information in my last letter: https://conta.cc/2WPZau0 

• Students and staff may not share food. All meals will be served either in the cafeteria or in the classroom. If served in cafeterias, students will get the food at a designated time with their cohort and take it back to the classroom. Students will need to wash their hands before and after eating.

• Meal distribution is ongoing through both DPS and some local Rec Centers. Please visit this page to learn more about locations and times for breakfast/lunch/dinner meal pickups.

• The DPS special education department is currently developing guidelines to support students based on the various groups and needs within special education. This guidance will cover a wide variety of issues and topics such as determining compensatory services, families that choose the Virtual Program (fully remote) option, making up missed evaluations, and how services will be delivered under the current health guidelines. When instructional staff return to work, they will be trained in these guidelines. Families will work with their school-level team to resolve individual concerns.

• Yes! We have a new partnership with Leading Edge. Find more information here.

• We are in the process of finalizing these and will send them out next week.

• As parents consider creating “learning pods”, we know there are a lot of important factors to take into account. As a community that values Diversity, Equity, and Inclusion, we hope those are the values leading any decisions or actions being made by our families. We are working on some messaging and potential tools for connections with parents and hope to send that out next week.

• No. We have ended the Stedman dress code. We hope that takes one burden off your plate this year. 

• Because we need to know how many students are participating in each learning plan (Virtual vs. In-Person), we cannot finalize class lists at this time. The sooner we have families’ selections, the sooner we will be able to finalize and share class lists.

• At this time, DPS has stated that ECE will not be participating in remote learning. They have indicated a desire to make sure students are phased in to in-person learning when it is safe, as our youngest learners are certainly a high priority. We will continue to await more information from the District.

• Debe tener una cuenta del Portal de Padres para hacerlo, visite esta página si necesita crear una: https://myportal.dpsk12.org/
• Si necesita ayuda con su registro en línea, asegúrese de completar esta encuesta para que podamos estar en contacto.
• Esperamos que pueda completar la Actualización Anual de la Familia antes del martes 4 de agosto o lo antes posible para nuestros propósitos de planificación. Esta información informará varias decisiones basadas en la escuela y es fundamental para nuestros planes de aprendizaje en persona.

• ¡Todas las familias deben completar este formulario!

• Aprendizaje en persona: esta opción lo mantendrá con un maestro de Stedman con su clase y programa asignados. Esta opción comenzará con el aprendizaje remoto y, con suerte, pasará al aprendizaje en persona cuando sea seguro.
• Aprendizaje virtual: esta opción mantendrá a su estudiante aprendiendo de forma remota el 100% del tiempo, pero mantendrá a su hijo inscrito en Stedman. El distrito estará a cargo del aprendizaje virtual. No hay garantía de que recibirá un maestro de Stedman. En este momento, NO sabemos si la inmersión en español será una opción para la opción de aprendizaje 100% virtual. Necesitamos saber cuántos estudiantes están solicitando 100% Virtual de nuestro programa de Inmersión para saber si tenemos suficientes maestros para liderar esta opción. Para planificar mejor, necesitamos que las familias completen la Actualización Anual de la Familia (o nuestra encuesta como mínimo).
• Nota: no perderá su asiento en Stedman si elige el aprendizaje virtual, sin embargo, no se le garantizará un maestro de Stedman con esta opción en este momento. DPS hará todo lo posible para mantenerlo con un maestro de nuestra área.
• Nota: la financiación de la educación pública está vinculada a la inscripción. Quiero asegurarme de que las familias sean conscientes de que retirarse de la escuela pública de su hijo también elimina fondos importantes de esa escuela.
• Nota: DPS solicita que una vez que realice una selección, permanezca en ese programa hasta diciembre.

• DPS se encargará de la distribución de dispositivos este otoño. Estén atentos para más información, lo enviaremos cuando tengamos más. Creemos que estos se distribuirán durante la segunda semana de agosto.

• Entendemos que el cambio al aprendizaje remoto fue repentino y reactivo la primavera pasada. De esa experiencia, hemos aprendido mucho sobre cómo es enseñar de forma remota. La buena noticia es que se verá MUY diferente este año escolar ya que el Distrito ha tenido tiempo de mejorar los sistemas y capacitar a los educadores.
• Estamos satisfechos con nuestro progreso en la preparación para el aprendizaje remoto, y también entendemos que existe una preocupación adicional para las familias en el programa de inmersión en español en Stedman. Agregaremos apoyos adicionales para servir a nuestros estudiantes de español, como un programa para ayudar con la adquisición de un lenguaje similar a Rosetta Stone. También estamos desarrollando un horario estratégico para permitir que los estudiantes participen en una lección seguida inmediatamente de horas de oficina e instrucción en grupos pequeños.  Esperamos que esto elimine que los padres enseñen. Confiamos en que estos cambios nos apoyarán en nuestro objetivo de crear aprendices independientes de por vida y estudiantes bilingües que estén en la trayectoria de lograr el sello del alfabetismo bilingüe.
• Los horarios diarios serán muy diferentes a los de esta primavera: el aprendizaje remoto incluirá instrucción en vivo, trabajo en grupos pequeños y un solo plataforma en todo K-5 (Seesaw).
• Ver información más detallada en mi última carta: https://conta.cc/2WPZau0

• No se puede compartir alimentos. Todas las comidas se servirán en la cafetería o en el aula. Si se sirve en cafeterías, los estudiantes obtendrán la comida a la hora designada con su cohorte y la llevarán de vuelta al aula. Los estudiantes deberán lavarse las manos antes y después de comer.

• La distribución de comidas está en curso a través de DPS y algunos centros locales de recreación. Visite esta página para obtener más información sobre los lugares y horarios para recoger el desayuno / almuerzo / cena.

• El departamento de educación especial de DPS está desarrollando pautas para apoyar a los estudiantes en función de los diversos grupos y necesidades dentro de la educación especial. Esta guía cubrirá una amplia variedad de temas y temas, como la determinación de servicios compensatorios, las familias que eligen la opción del Programa Virtual (totalmente remoto), la realización de evaluaciones perdidas y la forma en que los servicios se prestarán según las pautas de salud actuales. Cuando el personal de instrucción regrese al trabajo, serán capacitados en estas pautas. Las familias trabajarán con su equipo de nivel escolar para resolver inquietudes individuales.

• ¡Si! Tenemos una nueva asociación con Leading Edge. Encuentre más información aquí.

• Estamos en el proceso de finalizarlos y los enviaremos la próxima semana.

• Mientras los padres consideran crear "módulos de aprendizaje", sabemos que hay muchos factores importantes a tener en cuenta. Como comunidad que valora la diversidad, la equidad y la inclusión, esperamos que esos sean los valores que lideren las decisiones o acciones que tomen nuestras familias. Estamos trabajando en algunos mensajes y herramientas potenciales para las conexiones con los padres y esperamos enviarlo la próxima semana.

• No. Hemos terminado el código de vestimenta de Stedman. Esperamos que eso le quite una carga este año.

• Debido a que necesitamos saber cuántos estudiantes participan en cada plan de aprendizaje (virtual versus en persona), no podemos finalizar las listas de clases en este momento. Cuanto antes tengamos las selecciones de las familias, antes podremos finalizar y compartir listas de clases.

• En este momento, DPS ha declarado que ECE no participará en el aprendizaje remoto. Han indicado su deseo de asegurarse de que los estudiantes se incorporen gradualmente al aprendizaje en persona cuando sea seguro, ya que nuestros alumnos más jóvenes son sin duda una alta prioridad. Seguiremos esperando más información del Distrito.