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Edición de A+News:
Semana del 5 de junio, 2017
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Las Escuelas de BUSD Ofrecen Baños Identificados
"All Student"
Sabemos acerca de relatos personales de los estudiantes "non-binary" y transgénero que su experiencia usando los baños en la escuela u otros lugares públicos puede estar repleta de incomodidad, miedo y hasta de ridículo. Frecuentemente este es el caso para los estudiantes "non-binary" y/o jóvenes transgénero los cuales aún continúan tratando de entender su identidad, un baño que no es identificado por genero se siente a gusto.
Debido a eso durante este año escolar, ha sido identificado y etiquetado por lo menos un baño para todo género para que este sea usado por "All Students" en todos nuestros planteles escolares, y en varios planteles hay más de un baño disponible.
Las instalaciones de estos baños son en su mayoría individuales, para ser usados por una sola persona a la vez de esa manera ofrece adaptaciones para cualquier estudiante que desee usarlos.
Cada escuela está trabajando para asegurar que todos los estudiantes se enteren de la disponibilidad y ubicación de los baños etiquetados "All Student". El personal del distrito continua evaluando como ampliar en el futuro el acceso a los baños para todo género al mismo tiempo que cumple con los requisitos estatales y educacionales de las instalaciones para todos los estudiantes y alumnos en el plantel.
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Las Escuelas de Berkeley Continúan Desarrollando Ciudadanos Digitales
¡Felicitaciones a las comunidades de Berkeley Arts Magnet, Emerson, John Muir, Rosa Parks y Washington! Este año cinco escuelas han obtenido la Certificación de Digital Citizenship al impartir lecciones adaptadas del Common Sense Media.
¡Así se hace!
La mayoría del resto de las escuelas primarias están a punto de completar esta serie de lecciones de digital citizenship, de manera que, continúen con el buen trabajo
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Recursos para los Planes de Preparación de las Familias
A todas las familias en BUSD se les ha enviado una
la carta del Superintendente Evans
acerca de la importancia de los planes de preparación de la familia, con consejos especiales para las familias inmigrantes, muchas de las cuales tiene la preocupación de mantener a su familia unida debido al potencial de la imposición de las acciones de ICE.
Por favor visite nuestra página web
para leer la carta y encontrar recursos importantes para los planes de preparación para la familia, para que usted los conozca y los comparta con otros en la comunidad.
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Políticas del Distrito y Recursos para las Familias Inmigrantes
Esta página web del distrito
ofrece información acerca de recursos locales para familias inmigrantes. Usted también se puede comunicar con el director, el especialista encargado de la comunicación entre la escuela y el hogar en la escuela de su hijo, el consejero escolar u otro miembro del personal en el cual usted confíe para obtener información acerca de cómo las escuelas están respaldando a las familias inmigrantes.
Una nueva página web
acerca del esfuerzo para respaldar a las familias inmigrantes en las escuelas públicas en todo California fue lanzada por el California Department of Education.
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Notificación de la Política de No Discriminación
Berkeley Unified School District
no discrimina en base a la raza, color, origen nacional, sexo, discapacidad, edad, creencia religiosa, genero, orientación sexual, expresión de género, estado marital o parental, ascendencia, identificación con grupo étnico, condición medica, personas en situación de calle o crianza temporal, en sus programas y actividades, y ofrece el mismo acceso a los Boy Scouts y a otros grupos designados como grupos de jóvenes. La discriminación basada en clase protegida incluye acoso sexual, violencia sexual y bullying.
Por favor visite esta página web
para todas las consultas o preocupaciones en BUSD relacionadas con la política de no discriminación 5145.3 o para presentar una denuncia relacionada con discriminación.
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Reuniones y Eventos del Distrito
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Comités
Brown Act Abiertos al Publico
Miércoles:
Junio 14 y 28 (7:00 p.m.)
Board Room
at 1231 Addison Street
Todas las reuniones del School Board pueden verse en vivo en el canal de cable local 33 y en YouTube (El enlace para la reunión en vivo es publicado antes de cada reunión del board en la página web del distrito).
Las grabaciones de las reuniones del board son archivadas en el
canal BUSD YouTube
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Horario de Oficina de los Miembros del Board:
Visite
esta página web para
obtener información acerca de cómo ponerse en contacto con los miembros del School Board o para enterarse de cuando está programado el horario mensual de oficina.
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Ultimo día de clases
Viernes, 16 de junio
Primer día de clases - 2017-18:
Martes, 29 de agosto
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Variedad de Actividades para Respaldar a los Estudiantes LGBTQ y Familias
Junio es el Mes Nacional del Orgullo LGBT, y se han organizado actividades en un número de escuelas para respaldar a los jóvenes LGBT (también conocidos como LGBTQ) y sus familias.
Por ejemplo, el primer día del mes, los estudiantes de Rosa Parks participaron en un Desfile del Orgullo LGBTQ y en una asamblea al aire libre, mientras que los estudiantes en Jefferson participaron en una lección referente a dar la Bienvenida a Todas las Familias y en la creación de una Bandera con los colores del Arcoíris.
El 2 de junio, en una muestra de solidaridad con las personas LGBTQ las cuales frecuentemente se sienten presionadas para guardar silencio, los estudiantes de Longfellow lograron de manera voluntaria unirse para realizar un Día de Silencio.
Esta semana continúan más actividades para crear consciencia LGBT, incluyendo la Fiesta estilo Pot Luck Rainbow Families Pride/Malcolm X Rainbow Alliance.
En una expresión para demostrar el respaldo a los jóvenes transgénero, el 18 de mayo diversos salones de clase y bibliotecas en varias escuelas llevaron a cabo la lectura del libro para niños "I Am Jazz" para celebrar el Día de Acción Nacional "I Am Jazz". El libro ilustrado, escrito por Jessica Herthel y Jazz Jennings, trata acerca de ser transgénero y fue publicado en el 2014
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La maestra Lisa Billings de Rosa Parks lee "I Am Jazz"
a sus estudiantes de cuarto grado en el
Salón al aire libre MOSAIC Project
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¡Prevenga el Summer Slide!
Programas en las bibliotecas, audiolibros, y otras ideas para libros durante el verano
Con todo el arduo trabajo que nuestros estudiantes lograron este año, a ellos probablemente les gustaría saber acerca del fenómeno de "Summer Slide" y la importancia de que los estudiantes continúen ejercitando sus músculos de lectura a través de todo el verano. "Summer slide" es la tendencia de que los estudiantes pierdan algo del aprovechamiento que obtuvieron durante el año escolar previo, y la investigación nos informa que el continuar teniendo acceso a los libros durante el verano es de suma importancia
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Berkeley Public Library (Biblioteca Pública de Berkeley)
ofrece un
programa de lectura gratuito
que fomenta a los estudiantes a visitar la biblioteca e incluye codiciados premios para los estudiantes que participen. He aquí un
resumen
de los programas y eventos que ofrece la biblioteca de Berkeley para niños, y aquí se encuentra una
página web
dedicada a los servicios de la biblioteca para adolescentes.
La
página web de las bibliotecas del BUSD
también cuenta con una multitud de ideas para la lectura y herramientas en línea, incluyendo sugerencias de acuerdo al nivel de grado. Y no se pierda la sección de audio libros que puede usted encontrar en
Tales2go page.
Los audiolibros son una forma divertida de escuchar un cuento o historia en su hogar o en el camino, y todas las familias con niños en las escuelas primarias en BUSD pueden tener acceso a este recurso totalmente gratuito.
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Los Estudiantes en Cragmont Celebran a los Abuelos y Amigos Especiales
El Día de los Abuelos y Amigos Especiales estuvo repleto de alegría, experiencias extraordinarias y una forma perfecta de ir finalizando el año escolar. Con abuelos y amigos especiales por todos lados, fue el tiempo para que los estudiantes compartieran su mundo de Cragmont con estas personas tan importantes en sus vidas, y para mostrarles su nuevo conocimiento y talentos.
El día dio principio con una asamblea con las actuaciones de los estudiantes, la cual involucró a todos los que estaban presentes y fue especialmente notoria debido al rango de expresión y desempeño de los estudiantes.
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Maestros de King/Personal Docente estuvieron a cargo del Viaje a D.C. para 195 estudiantes del Octavo Grado
En la Escuela Secundaria King la tradición resucito este año gracias a las maestras Victoria Edwards y Mya Hotter, las cuales organizaron y estuvieron al frente de 195 estudiantes del octavo grado en su viaje de cinco días a Washington, D.C. en abril. Impulsado por la idea de que no hay mejor forma de apreciar las lecciones de octavo grado acerca de la historia y civismo de América que visitar el Capitolio de nuestra nación y recorrer los pasillos del Congreso, la comunidad entera de King ayudó al regreso de la tradición de este viaje especial.
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Los estudiantes de King visitan el Monumento de Martin Luther King, Jr
En Washington D.C.
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Los estudiantes de King se unieron a estudiantes de Alaska, Montana y Oregon para participar en un programa de escuela secundaria conocido como Close Up. Los estudiantes aprendieron acerca de cómo se hacen las leyes, visitaron un número de sitios históricos y viajaron de regreso en el tiempo hasta llegar al centro de una de las primeras colonias de América en Williamsburg, VA. Uno de los aspectos interesantes del programa fue la visita al nuevo National Museum of African American History and Culture - una experiencia especial conmovedora para los estudiantes, padres de familia y acompañantes.
Una mención especial va dedicada al personal docente de King y a los miembros del cuerpo de maestros Paula Carpenter, Diamond King, Shannon Brown, David Gold, Rachel Manandar, y a los 13 padres de familia que hicieron este viaje posible sirviendo como acompañantes.
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Exhibición de la Creatividad en Film de BHS
Mientras que los videos se han convertido ubicuos en la era de los medios sociales, el usar el video de una forma eficaz para decir una historia capaz de llegar a una gran audiencia requiere de destreza. Dicha destreza se demostró en su totalidad el 23 de mayo, cuando una serie de cortometrajes producidos por los estudiantes de Berkeley High fueron proyectados en el Berkeley High Film Festival celebrado anualmente.
Los films incluyeron 47 segundos experimentales acerca de un muchacho disfrutando de su sándwich favorito como desayuno, un documental de 8 minutos referente a los efectos de una sentencia de prisión en una familia, un video musical exhibiendo los talentos de un rapero de Berkeley High y varios anuncios importantes de servicio público acerca de las señales de alerta del suicidio, la importancia de la lectura y la adicción a los teléfonos inteligentes
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Bajo el liderazgo del maestro/Media Coordinator Phil Halpern (en la foto), el BHS Film Festival exhibe el trabajo de los estudiantes en toda la escuela, y especialmente en los cursos de Arte of Video Making y Advanced Studio Editing, los cuales están disponibles para todos los estudiantes como materias optativas.
El Little Theater estuvo repleto de estudiantes durante todo el día a medida que las clases tomaron turnos para ver la presentación de diferentes cortometrajes durante el festival que tuvo una duración de 45 minutos
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