Cada distrito escolar en California ahora cuenta con un Plan Responsable del Control de los Fondos Monetarios Locales (LCAP) el cual describe las metas, acciones, y gastos necesarios para asegurar el �xito para todos los estudiantes, con un enfoque dirigido hacia las necesidades de los Estudiantes Aprendiendo Ingl�s, los que se viven en familias con bajos recursos, y los estudiantes que est�n bajo cuidado de crianza temporal.

Existen varias estrategias en el LCAP de Berkeley, y nosotros se las estaremos presentado en varias de las siguientes publicaciones de las A+News (usted tambi�n puede leer el Executive Summary, en las p�ginas 3-8 para un repaso general del plan). En la �ltima publicaci�n de A+News, informamos acerca de la implementaci�n del plan de estudio social y emocional (Herramienta-"Toolbox").

Respuesta a la Instrucci�n e Intervenci�n - RTI2

Este proceso para abordar las necesidades de los estudiantes est� basado en un modelo de tres niveles de respaldo acad�mico y de conducta.

La base es la capacitaci�n y adiestramiento profesional de alta calidad y tiempo para la colaboraci�n entre los maestros, con enfoque en un una excelente instrucci�n de las materias del tronco com�n impartidas usando m�ltiples estrategias e instrucci�n modificada dentro de un medio ambiente positivo tanto en la escuela como dentro del sal�n de clase. Para el 15-20% de los estudiantes que necesitan respaldo acad�mico adicional y apoyo en el comportamiento, tanto en grupos peque�os como individual, las intervenciones se ofrecen basadas en las necesidades de cada estudiante en particular.

Para trabajar de manera m�s eficaz, RTI2 necesita invertir en recursos. Debido a eso el LCAP ahora incluye nuevos fondos monetarios (basado en el n�mero de estudiantes en cada escuela primaria) para un maestro que se dedique a la coordinaci�n del RTI2 y el servicio directo a los estudiantes.

Mediante la ense�anza y el aprendizaje de las Normas Acad�micas Common Core, los estudiantes van a adquirir el h�bito del pensamiento matem�tico a trav�s del uso de la evidencia para resolver problemas. Se va a requerir que los estudiantes expliquen por escrito la forma en la que resolvieron el problema matem�tico debido a que esto promueve el entendimiento de c�mo y porque las matem�ticas funcionan en las situaciones de la vida real.

Basado en la investigaci�n precisa y la evidencia, Berkeley Unified School District adopt� el procedimiento internacional (o integrado") de impartir las matem�ticas. Los cursos de matem�ticas de las escuelas secundarias son: Common Core 6, Common Core 7 y Common Core 8. Estos cursos de estudio integran la ense�anza de la geometr�a y algebra.

Nuestro plan de estudio de matem�ticas para la secundaria es Eureka Math: Story of Ratios, este plan de estudios de la secundaria es la continuaci�n de A Story of Units el plan de estudios actual en nuestras escuelas primarias.

Pedimos a cada familia que complete la solicitud para comidas escolares gratuitas o a precio reducido. Aun si su estudiante no intenta aprovechar la oportunidad del programa de almuerzo, cada solicitud que califique se toma en cuenta para recibir un �n�mero significante de fondos monetarios federales (Title 1) y estatales (LCFF/LCAP) para nuestras escuelas!

Por favor complete la solicitud en l�nea at ezmealapp.com tan pronto como sea posible. Las solicitudes en l�nea son procesadas en 24 horas �nicamente, mientras que las solicitudes impresas podr�an tomar hasta 10 d�as.

El Berkeley Half Marathon (Marat�n de Berkeley) nuevamente ha nombrado al Berkeley Public Schools Fund como la agencia caritativa oficial de la carrera. El a�o anterior el Schools Fund recaud� $30,000 con la ayuda de corredores en cada escuela.

Mesa Directiva de Educaci�n

Mi�rcoles, 17 de septiembre - 7:30 pm